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初中语文九上|《孤独之旅》

发布时间：2026-10-20 11:36:46 最近访问：2026-10-20 11:36:50

初中语文九上|《孤独之旅》

初中语文九年级上册《孤独之旅》课堂笔记

以前读曹文轩的《孤独之旅》，只觉得是一个少年放鸭的故事。

没有惊天动地的剧情，没有跌宕起伏的转折，只有一望无际的芦苇荡、空荡荡的水面、日复一日的寂静。

长大后再读才明白：这篇课文写的从来不是苦难，而是每个人必经的成长。

真正的成熟，从来不是热闹里的狂欢，而是孤独中的自愈与挺拔。

【题目解答】题目“孤独之旅”一语双关，既指杜小康随父亲在放鸭过程中产生的寂寞、孤独之感，又指杜小康心灵的成长过程，点明了人需要在孤寂中磨炼才能成长的主旨。文题奠定了文章的感情基调，表明了文章的主要内容和主题。

【作者简介】曹文轩，1954年生于江苏盐城。当代作家、儿童文学家。著有长篇小说《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》《蜻蜓眼》等，学术性著作《中国八十年代文学现象研究》《面对微妙》等。2016 年 4 月 4 日，曹文轩获国际安徒生奖，成为第一位荣获该奖项的中国作家。

【写作背景】文章以一座建在“草房子”里的小学为背景，描绘了桑桑、杜小康、秃鹤等几个少男少女读书、生活、成长的历程，既弥漫着艰辛与苦痛，又闪烁着奇妙迷人的人性光芒。本文节选部分写的是不幸少年杜小康与厄运抗争时的悲怆。杜小康原本生活在油麻地家底最厚实的人家，使他一直有一种优越感，他又是班里成绩最好的学生。一次意外变故，家中破产，他被迫辍学，跟随父亲背井离乡去放鸭。

【文章脉络】

第一部分（1）开端：杜小康因家庭变故失学，跟父亲放鸭。

第二部分（2-35）发展: 放鸭经过，描述孤独之旅。

第三部分（36-49）高潮：暴风雨追鸭。

第四部分（50-52）结局：杜小康觉得自己长大了，变得坚强了。鸭也长大了，下蛋了。

【中心思想】这篇小说通过写少年杜小康因失学而放鸭，从而经历孤独与寂寞，在暴风雨中坚强成长起来的故事和情感历程，告诉少男少女们：人需要在艰苦的条件下历练，需要在孤寂中磨炼，这样才能长大成人。

【问题解答】

1、第36、37自然段中，作者是怎样描写暴风雨来临时的情景的？作者为什么要这样着力描写？

“雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声”，“鸭栏忽然被风吹开了，等父子俩一起扑上去，企图修复它时，一阵旋风，几乎将鸭栏卷到了天上”。作者这样写是为了突出天气的恶劣，渲染一种紧张、恐怖的气氛，预示着将要发生什么事情，而这场暴风雨也给了杜小康一个成长的机会和舞台。

2、“杜小康闻到了一股鸭身上的羽绒气味。他把头歪过去，几乎把脸埋进了一只鸭的蓬松的羽毛里。他哭了起来，但并不是悲哀。他说不明白自己为什么想哭。”这里的“哭”有什么含义？

少年杜小康战胜孤独，适应了环境。并在维系着家庭生计于一身的鸭群面临灭顶之灾时，不顾艰险疲惫，不惜受伤流血，找回了鸭群，显示了一个小小男子汉的力量、毅力与责任感，他长大成熟、坚强了。他意识到了这一点，内心翻涌着波涛，这是喜悦的泪，欣慰的泪，领会了成长真谛的泪。

3、杜雍和为什么这样做？带着疑问往下读

为了让儿子放弃回家的念头，“绝不回头”“置之不理”表明了杜雍和的决心。但儿子还是个孩子，初次背井离乡非常想家，想回家，作为父亲却不能满足儿子的这一愿望，“只是不停地撑着船，将鸭子一个劲儿赶向前方”表现出杜雍和无可奈何的心理。

【读读写写】

茬（chá）：农作物收割后留在地里的茎和根，也指提到的事情或人家刚说完的话。

抠（kōu）：用手指或细小的东西从里面往外挖。

家底（jiā dǐ ）：家里长期积累起来的财产。

觅食（mì shí ）：指鸟兽到处搜寻食物吃。

嬉闹（xī nào）：嬉笑打闹。

空旷（kōng kuàng）：地方广阔，没有树木、建筑物等。

撩逗（liáo dòu）：挑逗，招惹。