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高中地理后面会很难吗——必修一和选必一难度的对比分析
高中地理后面会很难吗——必修一和选必一难度的对比分析近来上课，时常听到一些同学在询问地理后面会不会很难，看来他们对这个问题比较关注，所以这次就进一步展开说一说。 这个问题出现的背景是2017年新课程标准修订，将原来的自然地理“一分为二”：一部分作为必修一、另一部分挪到选择性必修一（即《自然地理基础》，下文简称“选必一”），一般认为选必一既然作为选考地理的同学学习的内容，自然应该比必修一难了不少，但这个问题没有那么绝对。现从自然地理整体的角度来看一下必修一和选必一知识的分配情况，下列图中用“选必一”标注的属于选必一的内容，没有标注的为必修一的内容。 本文分析主要参考的教材是湘教版，但是在具体章节的安排上进行了微调。 
本部分包括地球的一些基本概况（天文环境、物理概况、发展历史等），知识点比较杂。从分配上我们可以看出本部分将地球的运动整体移到选必一，而地球运动的难度是明显高于必修一的。因为二者差异特别明显，加之又都是位于各自课本的第一章、对比显著，网上关于“选必一比必修一难”的讨论估计多来源于此。 地球运动的难点主要是因为其需要有较强的数理思维，对于传统的文科生（即政史地组合）而言不太友好，但对理科思维不错的学生可能是优势，而且这部分试题的争议比较少、答案比较明确，所以难易如何是见仁见智的。 
本部分包括地质学和地貌学的基础知识。从分配上我们可以看出选必一的内容相对完整，必修一则单独抽出一部分外力地貌，做简化呈现。这种处理的本意估计是让学生大概知道都有哪些地貌类型、其可能的成因又是什么。但是，从这个知识框架中可以看出，受制于课程标准的安排要求，必修一讲地貌的时候是脱离了岩石圈、地质作用来讨论的，相当于先看到现象，后学原理，因此在必修一的学习过程中有些同学可能会产生“知其然、但不知其所以然”的感觉。 从难度来讲，我感觉必修一未必就比选必一简单，因为选必一最起码知识框架是完整的，某种程度上在分析地貌时反而可能更容易一些。 
本部分主要介绍了气象学和气候学的基础知识。从分配上看，前三节归属必修一、后四节归属选必一，这种分配较为符合大气部分学习的先后顺序。不过，从实际教学上来看，先学的大气受热过程、热力环流的难度恐怕不算低，因为这些内容不少涉及到物理的热学内容，原理理解起来其实颇有难度（热学主要在高二学，与高一学情不对应）。选必一的内容主要是大气运动和气候学知识，其中大气运动所涉及的物理原理（主要用到高一力学的内容、更难的流体力学高中地理不要求）要比大气受热过程简单一点，而气候学的内容与初中地理关系较大、对学生更加友好。 因此，对于这一部分我感觉必修一和选必一难度相差不大：必修一学得内容少、但是相关原理理解起来不容易，选必一学得内容多，难度上并没有比必修一难太多。 
本部分主要介绍水文学的内容，包括水循环、陆地水体和海洋学的基础。从分配上看，必修一和选必一各自抽取了一部分内容。在必修一里，水循环是本部分的基础、重点和难点，往往有些题会要求学生从水循环原理来解释一些地理现象，这类问题其实不好对付，高考涉及到此类问题的得分率通常不太高。海洋部分海水的性质是新课标新增的内容、目前来看题目难度还算可以，洋流是本部分另一个经典重难点（往往需要学生理解洋流的形成、记忆主要的洋流图），大部分归属选必一，必修一仅作简单了解。选必一的海—气相互作用难度很高，但正是因为这个过程过于复杂，其中有些问题科学界甚至没有定论，所以近年来高考试题一般避开这类机制复杂、尚存学术争议的内容，重点选取海洋和大气的物质与能量交换、厄尔尼诺与拉尼娜的典型影响等相对简单的内容，因此难度反而有所降低。 因此，对于这一部分必修一和选必一难度各有千秋，理论上选必一更难、但目前高考往往不会考得太深，必修一虽然基础、但是水循环不好对付。 
本部分也比较杂，包括植物地理、土壤地理基础，以及整体性与差异性这一经典自然地理内容。必修一主要讲前两节，这两节具有一定的学科交叉特点：植物与生态学关系密切、相对而言较为友好；土壤其实难度不低，因为里面涉及到不少理化过程是比较头疼的，必修一部分大概率不会要求很高，但是后面总复习的时候需要警惕。选必一的内容是自然地理的一个总结、升华，难点在于需要调动前面所学的自然地理知识进行综合分析，从知识点上来讲没有太多新的东西，有些内容还与必修一存在密切联系（如自然带与必修一的植被带），故而学好必修一对于这一部分的学习具有很大帮助。 因此，这一部分必修一和选必一不好说谁更难：必修一难在学科交叉、选必一难在综合思维，各有千秋。 从上文的分析来说，除了第一部分（地球）选必一显著难于必修一之外，其他四部分必修一和选必一难度差异没有传说中那么大，更多的是学习的内容和要求各有侧重。 从地理学科来说，必修一和选必一将自然地理分拆的做法是值得商榷的：虽然拆分自然地理符合新课标的要求、客观上也为高一教学“减负”，但毕竟不利于学生在初学时建立一个完整的自然地理观念，甚至在必修二讲人文地理时会出现一些需要、但尚未学到的自然地理背景知识，这也是新教材教学中客观存在的困境。 当然，上文仅针对教材内容进行分析。当学完选必一之后，考题对学生自然地理的综合要求往往会更高，但这主要不是因为知识点的难度增加、而是来源于需要学生调动多个自然地理知识点来解决综合性问题。但是别忘了经过一年多的学习，你掌握的地理知识和技能也在增强，因此选必一虽然不简单、但远没有传说中的那么可怕。
1.地球
2.地表形态
3.大气
4.水
5.自然环境的整体性和差异性
