启思几何探究,赋能空间建构—牛山小学开展数学图形与几何主题教研活动

     周迎迎老师执教三年级上册《平移和旋转》。本课以核心问题“怎样准确区分、描述物体的平移与旋转？”引领学习，目标是认识两种运动现象、把握特征、建立空间观念。课堂从升国旗等生活情境导入，通过看一看、说一说、手势模仿、图片分类等活动，引导学生辨析平移“沿直线、方向不变”、旋转“绕一点转动”的特点。再借助画一画、辩一辩等任务深化理解。整节课以直观体验为主，让学生在观察、操作、交流中感受数学与生活的联系，渗透对比思想，培养观察能力与空间观念。

      吴彬鑫老师执教六年级上册《用数对确定位置》。课堂围绕核心问题“如何用统一标准描述位置？”展开教学，明确学习目标：掌握列与行的规定，理解数对的意义，能利用数对定位，感悟数形结合，建立空间意识。课堂依托教室真实座位创设情境，以趣味打地鼠游戏热身导入，通过观察辨析、小组研讨、游戏互动等活动，引导学生层层探究数对知识。课堂设置丰富的互动闯关环节，让学生在思考、实操、比拼中体会数学语言的严谨简洁，潜移默化培养严谨求实的数学思维。

循理启智 润雅育人

     本次教研践行润雅课堂“润德启智·素养立人”的核心理念，紧扣润智、润思、润德、润美四维实施框架，落实预学‑研学‑拓学三学联动教学范式。两节课立足图形与几何板块，一节聚焦运动现象感知、一节着力位置精准表达，充分凸显学生自主学习、教师助学导学，深度挖掘教材内在育人价值，切实增强学生课堂学习获得感。我校将持续深耕单元整体教学研究，扎实推进高品质课堂改革，立足课堂实现从知识传授到素养发展的转变，助力学生数学综合素养稳步提升。

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