高中英语|每日语法填空精准训练——Day21

Around twenty years ago, I was going through hard times. I couldn't find a   (1)  (satisfy) job.     To my shame, I had to drive a school bus   (2)  (make) ends meet. One afternoon, while   (3)  (drive) through a suburban neighborhood, I was so sad that I kept asking   (4)  (I), "Why has my life become so hard？What's wrong with the world?" Then I pulled over the bus to drop off a little girl. As she passed, she   (5)  (hand) me a pretty earring, saying she found it on the floor and I should keep it in case the owner came to look for it.  In the evening, the owner did come to look for her earring.    When I gave it to her, she got excited and said   (6)  (excited), "Thanks, you are a real gentleman." I told her that she should thank the little girl   (7)   had found it. She said, "Yes, and you are a good driver, too. What   (8)   lovely world it is"!Then she left with satisfaction. I   (9)  (touch) by her words. I had thought something was wrong with the world just because of my poor condition.   (10)   fact, nothing was wrong with the world. I should change my attitude towards life.

1.句意：我找不到满意的工作。satisfy的形容词形式satisfying或者satisfactory意为“令人满意的”，修饰名词job作定语。故填satisfying/satisfactory。

2.句意：使我羞愧的是，我不得不开校车来维持生计。分析句意可知，动词不定式to make作目的状语。故填to make。

3.句意：一天下午，当我开车穿过一个郊区社区时，我非常伤心，我不停地问自己：“为什么我的生活变得如此艰难？这个世界怎么了？”然后我把车停在路边，让一个小女孩下车。分析句子结构可知，这是一个while引导的时间状语从句，从句表示“当我开车穿过一个郊区社区时”，应该用过去进行时态，从句主语和主句的主语一致，都是I，故从句中while后省略I was，该空填动词的-ing形式。故填driving。

4.句意同上。反身代词，表示“某人自己的”，该句中指代作者问自己，主语I对应的反身代词是myself。故填myself。

5.

句意：当她经过时，她递给我一只漂亮的耳环，说她在地板上找到，我应该把它保存起来，以防主人来找它。根据上下文，尤其是该句中的“As she passed”，此处阐述过去的事实，谓语动词用一般过去时。故填handed。

6.句意：当我把它给她时，她激动地说：“谢谢，你真是个绅士”。excited的副词excitedly意为“激动地”，修饰该句中的动词said作状语。故填excitedly。

7.句意：“我告诉她，她应该感谢找到它的小女孩。分析句子结构可知，这是一个定语从句，先行词是girl，关系词在从句中作主语，应该用关系代词who或者that引导从句。故填who/that。

8.句意：多么可爱的世界啊！这是一个感叹句，根据感叹句的结构“What+a(an)+(形容词)+单数可数名词＋主语＋谓语”，此处缺少冠词，该冠词后lovely 首字母发辅音音素，该空应该填不定冠词a。故填a。

9.句意：我被她的话感动了。主语 I和谓语动词touch之间是被动关系，谓语动词应用被动语态形式be动词+动词的-ed形式，该文描述的是过去发生的事情，主语是I，be动词应该用一般过去式单数形式was。故填was touched。

10.句意：事实上，这个世界没有任何问题。根据句意，短语in fact意为“事实上”，该空缺少介词in，位于句首，首字母大写。故填In。

1.考查动词时态。句意：作为发展农村地区的一项举措，中国宋庆龄科学文化中心于9月启动了几项慈善项目，以培养学生的动手能力，并让学生更接近非物质文化遗产。此处是谓语，且根据时间状语in September可知，此处应用一般过去时。故填launched。

2.考查比较等级。此处有一个隐晦的比较意义，表示“让学生更接近非物质文化遗产”，故填closer。

3.考查动词时态和主谓一致。句意：到目前为止，彭阳县已有近1200名学生参加了该项目。根据时间状语so far可知，此处应用现在完成时，主语为students，助动词用have。故填have participated。

4.考查冠词。句意：来自该中心的教师已将历史和美术知识融入网络课程。此处特指“China Soong Ching Ling Science and Culture Center”，应用定冠词the修饰。故填the。

5.考查代词。句意：此外，他们还向当地学生发送原材料，让他们自己动手制作手工艺品。on oneˈs own为固定短语，意为“自己”，此处修饰own，应用形容词性物主代词their。故填their。

6.考查非谓语动词。句意：一方面，为学生提前制作了教学视频，让他们逐步学习整个过程。were made为谓语动词，设空处使用非谓语动词。作目的状语，应用不定式。故填to learn。

7.考查名词。句意：另一方面，鼓励学生发挥想象力，提出制作自己学习用品的创意。此处应用名词作宾语，imagine的名词形式为imagination，为不可数名词。故填imagination。

8.考查连词。句意：所有课程都力求为更广泛的学生群体提供沉浸式和互动式学习体验。immersive和interactive在句中作并列定语，修饰名词learning experience，应用连词and连接。故填and。

9.考查宾语从句。句意：当地学校的教师可以帮助学生充分理解他们所学的内容。分析句子可知，此处为宾语从句，从句中缺少learned的宾语，应用连接代词what引导。故填what。

10.考查介词。句意：该中心计划开展更多的在线课程，以便偏远地区的学生更容易获得高质量的教育资源。此处考查短语“access to...”，表示“能够接触或获得……的机会”。故填to。