新人教版初中数学 29.1.1《圆的有关概念》第一课时教学设计

这是一节“概念课”，最容易被上成“名词课”。判断它成没成，不看学生背得全不全，只看两件事——他能不能用“所有”反驳你，能不能用“d 与 r”把一个点准确地放到它该在的地方。这两件事做到了，这节课就立住了。

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