聚焦核心素养 深耕初中物理课例研究

为深化初中物理课堂教学改革，提升教师课例研究能力，11月7日上午，永川区“初中物理课例研究路径与方法”主题研修活动在区教师进修学校403教室举行。

本次活动由重庆市教育科学研究院基础教育教学研究所理科中心主任、正高级教师阮享彬主讲，区初中物理教研员韦超主持。韦超正高级教师工作室成员、重庆市新领雁工程永川区初中物理青蓝教研工作坊成员，以及物理学科承担的3个市级课题组成员，共36人参加本次研修。

阮老师以“核心素养下的初中物理课例研修模式创新”为主题，从学科课例研究的基本流程、线索简单清晰的课堂实施、证据下真情共生的互动辩课、有效策略溯源后的教学主张四个方面，进行了专业解读和悉心指导，思路清晰、案例详实。

阮老师结合自身经历谈到：“教而不研则浅，研而不教则虚。”儿童对自然的好奇心、实践欲值得尊重。教学中要尊重学生的思维逻辑，在做中学、创中学。他还列举《光的直线传播》《平面镜成像》《电阻》等经典课例，引导教师打破盲从优质课的惯性思维，主张立足课标、立足学情、立足课堂真实情境开展教学设计。

此外，阮老师结合真实课例，系统分享了课例梳理、经验凝练、理论溯源的完整方法，精准解答了教师在日常课堂研究、课例打磨、教研论文撰写中的难点和痛点问题，为教学成果转化提供了可复制、可落地的实操路径。

此次研修内容扎实、指导性强，有效转变了参会教师的教研理念，明晰了课例研究的规范路径。大家纷纷表示，将以本次研修为契机，坚持以教促研、以研提质，持续推动区域初中物理课堂教学高质量发展。