高三化学的「限时训练」,90%的孩子练错了

上周有位妈妈给我发消息。

她说，孩子上高三了，学校每周都安排限时训练，一小时四十分钟一张化学卷。

可孩子每次都做不完。

做完一次，慌一次，最近一提到化学就烦躁。

我问她：孩子做完之后，统计过时间花在哪了吗？

她说，没有，对完答案就做下一张。

我说，那就难怪了。他把限时训练当成了考试，而不是训练。

01  大多数孩子做的，只是「掐着表做题」

掐着表做题，目标只有一个：做完。

做不完就焦虑，做完了就翻篇。

这跟真正的限时训练，差了两件事。

真正的限时训练，目标不是速度，是取舍。

孩子要练的，是知道哪道题值得花时间、哪道题必须放掉。

02  限时训练练的是两件事：分配与放弃

第一件，时间分配。

一张卷子，哪块该花多少时间，事先要有谱，不能做到哪算哪。

第二件，放弃决策。

一道题，再想两分钟到底值不值，什么时候必须停手，这是要专门练的判断。

这两件事，考场上没人教你，只能在平时的限时里练出来。

练成了，孩子做卷子会越来越稳；没练，就是每次都在赌。

03  动笔之前，先把卷子分成三个区

我让孩子在开始答题前，先给整张卷子分区。

必得区：看了就会、做过类似的题，先稳稳拿下。

争取区：有思路但要花时间的题，放在第二步做。

可放弃区：读完两遍还没方向的题，先做个记号，最后再看。

顺序永远是：必得区、争取区、回看可放弃区。

按这个顺序做的孩子，很少再出现简单题没做完、难题却耗光时间的情况。

04  做完之后，必须复盘「时间黑洞」

限时训练最值钱的部分，在结束之后。

让孩子统计一件事：哪些题，他卡住超过两分钟。

把这些题号一个个列出来。

这些就是他的时间黑洞。

连续统计三次，规律会非常明显，往往是同一类题在反复吃他的时间。

找到这一类题，专门去补，比多做三张卷子有用。

05  高考化学不是做完全部题

高考化学考的不是做完，是在有限的时间里拿到最多的分。

把会做的全拿稳，比死磕一道难题值钱得多。

这个道理，越到高三，越要让孩子早点想明白。