AI赋能启新程 赛课竞彩展风采 | 第十一届“自得杯”学术节赛课圆满落幕

谭桥老师的《望海潮》（东南形胜）创设贴合文本的教学情境，以诗词点染技法为核心主线，设置双线学习任务层层推进课堂节奏。教师授课沉稳自然，课堂学生参与度高。依托AI优化诵读、情境视频与课堂评价环节，可进一步增强课堂沉浸式学习体验。

雷蕾老师的《风沙地貌》聚焦风沙地貌开展教学，课程设计条理清晰，图文教学素材直观生动。课堂深耕读图探究，结合实例剖析地貌成因与影响，师生互动高效扎实，精准落实地理核心素养。AI技术运用适度恰当，不刻意堆砌技术手段，教师课堂把控能力稳步提升。

徐帆老师的《心中有数上职场》依托新就业形态劳动者真实案例，全程融合AI技术教学。通过劳动合同签订、薪酬纠纷调解沉浸式角色扮演，让学生吃透劳动维权法律知识，在实景体验中提升法治素养与实操解题能力，让法治课堂温暖走心、落地见效。

崔红羽老师的《马说》巧用豆包AI赋能语文课堂，以智能答疑贯穿教学全程，实现信息技术与文本深度解读的有机融合。创新设置AI思辨辩论特色环节，打造课堂高光亮点，让智能工具真正服务课堂教学，助力学生深度思考与自主探究。

胡鸣曦老师的《基本经济制度》创新课堂教学设计，以一碗螺蛳粉为生活化主线创设教学情境，巧妙化解道法学科理论知识的枯燥感。教学环节环环相扣，充分凸显学生课堂主体地位，同步完成知识传授、能力培养与正向价值引领。

杨莉老师的“The Lantern Festival” 以数字人Vicky的元宵节趣味疑问串联整节课堂，依托听力、视频活动带领学生探究传统节日文化。课堂设计层次分明，由基础常识逐步进阶到迁移探究，但课堂整体思维深度不足，学习活动偏浅层化，缺乏主题文本的深度挖掘。

李瑜玲老师的《中国古代生产工具变革》以杜诗水排为核心教学线索，严格紧扣课程标准开展授课，课堂史料详实丰富、整体架构清晰完整。合理融合AI辅助教学模式，带领学生深挖历史背后劳动人民的无穷智慧，让历史课堂兼具知识深度、探究趣味与人文底蕴。

黄楠老师的“Unit5 Here and Now”打造生动的英语听说课堂，以打电话邀约交友为真实情境，围绕通话礼仪、邀约应答设置层层递进的教学活动。课堂由浅入深实现语言输入到输出的闭环教学，面对基础薄弱的学生耐心引导、教态亲和，稳步落实课堂重难点教学。

张雪莲老师《一次函数的实际应用（行程问题）》巧用AI技术赋能初中数学课堂教学，将抽象难懂的数学知识转化为直观具象的内容，精准突破课堂教学重难点，充分激发学生数学学习兴趣，课堂氛围生动鲜活、教学效率高效，打造了一堂极具创新特色的优质数学课。

曾娜老师《DNA是主要的遗传物质》的课前演讲与授课内容深度融合，全程依托假说-演绎法推进教学，课堂逻辑严谨清晰。课堂熟练运用AI数字人、实验模拟器等智能工具开展小组活动，技术应用贴合教学需求，同时也为常态化智慧教学开展留下深度思考。

田秀林老师《贝叶斯公式与人工智能》，课前围绕AI赋能高中数学教学展开主题分享，从多维度讲解智能教学应用。课堂以经典趣味问题巧妙导入新知，紧贴AI应用开展探究学习，教学设计新颖精巧，逻辑层层递进，深度融合数学思维与人工智能教学。

徐梦圆老师带来的《大概念引领下的有机物认知模型构建》课程，依托AI技术围绕物质结构开展模型推导与深度探究。课堂实验活动层层推进，教师实时开展学法指导，课堂节奏张弛有度，在多元融合学习中实现知识内化与学科素养提升。

张沂铃老师带来《花卉的秘密》优质美术课，巧妙运用AI技术赋能课堂教学，整体教学设计新颖生动。课堂师生互动氛围浓厚，充分调动学生课堂参与积极性，有效锻炼提升了学生动手实践能力与美术审美探究核心能力。

匡兴海老师带来的《浮力的妙用：巧测石块密度》一课，课堂教学设计科学合理，教师教学基本功扎实过硬。课堂中学生实验数据真实完整，同时借助AI技术完成实验数据分析研判，精准辅助课堂教学开展，课堂充分凸显学生主体地位，学生课堂讨论与互评评价环节扎实有效。

李静老师的《横箱分腿腾越》体育课紧扣学练赛评一体化教学理念，课堂流程清晰，教学重难点突出。教师示范标准规范、讲解精简凝练，分层学练循序渐进，将竞赛互评融入课堂，课堂组织严谨规范，安全保障落实到位，充分调动学生主观能动性，高效完成课堂教学目标。

杨昌健老师《从试题到现实——中国探月工程》一课，课堂教学目标清晰明确，精准把握教学重难点。课堂教师主导作用发挥得当，依托探月真实教学情境，结合AI技术开展探究式学习，扎实落地物理学科核心素养，课堂高效创新，兼具学科教学价值与立德树人育人价值。