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教学设计
课程基本信息
学科 数学 年级 二 学期 春季
课题 10000以内数的大小比较
教科书 书 名：义务教育教科书数学二年级下册
出版社：人民教育出版社 出版日期：2022年12月
教学目标
1. 掌握10000以内数的大小比较的方法，并能用符号和语言描述10000以内数的大小。
2. 学生能够借助直观模型讲清10000以内的数比较大小的道理，从多种角度比较数的大
小。
教学内容
教学重点：
掌握10000以内数的大小比较的方法。
教学难点：
借助直观模型讲清10000以内的数比较大小的道理，从多种角度比较数的大小。
教学过程
一、问题导入
（一）读取信息，提出问题。（教材第88页例9）
1. 读取信息提出问题。
波轮洗衣机：940元 1899元
滚筒洗衣机：1550元 2365元
问题：任选两种洗衣机，比一比它们的价格。
2.根据问题分类枚举。
预设：让一号洗衣机分别和二号、三号、四号、洗衣机比一比价格。让二号洗衣机分
别和三号、四号、洗衣机比一比价格。 最后还可以让三号和四号洗衣机比一比价格。
二、自主探究
（一）探究位数不同的两个数大小比较的方法
1.比较940与1899；940与1550；940与2365。
预设1；我发现三位数＜四位数。
预设2：940不到1000，而1899,1550和2365都超过了1000。所以我判断三位数＜四
位数。
预设3：940里面有9个一百和4个十，而1000里面有10个一百。940没有满10个国家中小学课程资源
百，也就是不够1个千。所以940＜1000。我们再看1899，不仅满了1个千，而且还有8个
百9个十和9个一，所以940＜1899。现在我们知道了940＜1000，1000＜1899，所以940＜
1899。
预设4：我知道了，940小于1550，是因为940不到1个千，而1550超过1个千，所
以940小于1550。 同样的，2365里面都有2个千了，所以940小于2365。
小结：三位数＜四位数，位数多的数就大。
（二）探究位数相同的两个数大小比较的方法
1.1550与2365比大小；1899与2365比大小。
预设1：我发现1550里面只包含着1个一千，而2365里面包含着2个一千，所以
1550小于2365。
预设2：从数线上我们就能看出1550不到2000,比2000小，2365超过2000，比2000
大，所以1550小于2365。
预设3：同样的道理，我们知道1899不到2000，而2365超过了2000，所以1899小
于2365。
小结：从最高位比起，最高位上的数大，这个数就大。
2.1550与1899比较大小。
预设：1550里面有1个一千，五个一百和五个十。一千和一千相等，8个一百大于5个
一百，所以1899大于1550。
小结：最高位上的数相等，就比较下一个数位上的数……直到比出数的大小。
三、课堂练习
（一）基础练习
数学书第88页做一做。在○里填上“＞”或“＜”
1020○999 398○402 5940○5230
（二）拓展练习
游戏：准备两张完全一样的数位顺序表，和AB两个盒子。A盒中有0——9这10张数
字卡片，B盒中也装有0——9这10张数字卡片。男生组从A盒中抽卡片，女生从B盒中卡
片。每次抽一张，自己决定放在数位表的哪一位。最后看哪个小组组成的四位数大，哪个小
组就获胜。
开展游戏，在游戏中巩固万以内数比较大小的方法。
