文档内容
人教版英语九年级全册
教学设计
Topic Unit 9 I like music that I can dance to.
PeriodⅡ Section A(3a～3c)
本节课是该单元的第二个课时，是一个阅读板块。阅读材料是关于电影喜好的。
Analysis of 活动3a要求学生阅读文章，画出不同种类的电影并圈出电影的名字。活动3b要
the Teaching 求学生根据课文内容回答问题，主要引导学生关注文章的细节。活动3c 是一个读
Material 后输出的活动，要求学生用文章中的语言谈论自己不同心境时喜欢的电影类型并
举例，然后填写表格，为Section B的学习提供信息储备。
到了九年级，学生已经积累了大量的阅读经验。相信这篇文章不会对学生造成很
大的理解障碍。本课内容贴近学生的真实生活，同学们对于“电影喜好”这一话
题并不陌生，容易激发学生兴趣，有话可说。但是因为到了九年级，学生的阅读
Analysis of
能力存在差距，所以老师会主要去关注在学习方面中下等的同学。让学生积极地
the Students
配合教师进行篇章的阅读训练 ，在阅读获取文章信息的同时还要关注文章结
构，运用多样阅读策略，通过各种方式解读文本，达到掌握语篇，提高学习效率
的目的。
Language 1. 学 生 能 学 会 本 节 课 重 点 单 词 :stick to,down,dialogue
ability ending ,documentary comedy drama thriller plenty of shut off once in a
while.
2.进一步熟练掌握that / who/ which引导的定语从句。
Learning 1.学生能用开放性的语言，充分表达自己不同心境时对于不同类型电
ability 影的喜好。
Analysis of
2.能读懂对电影等事物的评论。掌握由that/ who/which引导的定语从
Teaching
句。能概括文章段落大意，运用阅读策略获取文章中关于电影的细
Objectives
节信息,通过阅读任务获得阅读信息，从而理解整篇文章。
Thinking 学会谈论自己的喜好。通过表达个人喜好，提高学生欣赏美的水
quality 平。
Cultural 了解各种音乐形式和电影类型，能运用本单元词汇和定语从句表达
awareness 自己的喜好类型和感受。
Teaching key 1.能概括文章段落大意，运用阅读策略获取文章中关于电影的细节信息。
Points 2.了解各种音乐形式和电影类型，能运用本单元词汇表达自己的喜好类型和感
受。
能概括文章段落大意，运用阅读策略获取文章中关于电影的细节信息。
Teaching Teacher’s Activities Students’ IntentionProcedures Activities
Step 1 1. Greet the Ss 1. Watch the movies 创设情景，复习
Lead-in 2. Show Ss different kinds of movies and happily. 上节课所学知
ask them some questions. 2.Greet the teacher. 识。谈论不同的
①What are you going to do this weekend? 3. Listen to the 电影类型，引入
②Will you go to the movies with friends ? teacher carefully 本课关于电影的
③What kind of movie is it ? and answer the 话题。呈现本课
questions. 的重点短语。
Step 2 1. Present some pictures of movies and Watch some 呈现表示不同类
Pre-reading learn some new phrases. pictures and talk 型电影的词汇，
Different movies:documentary about different 为阅读作铺垫。
comedy drama cartoon kinds of movies.At
action movie scary movie the same time ,Ss 引导学生看文中
New phrases: can learn some new 的图片并回答问
①have funny dialogue phrases. 题，激发学生对
②have a happy ending Then look at the 阅读文章的好奇
③have sad but beautiful stories picture on page 67 和兴趣。
④provide plenty of information and guess what may
2. Look at the picture on page 67 and the passage talk
guess what may the passage talk about. about.
Step 3 1.Ask the students to read the article for the Read the article 1.学生通过快速阅
While- first time and find the main idea of each quickly for the first 读，找出每段的
reading paragraph. time and find the 主旨句，提高学
2.Ask Ss to read the passage again and find main idea of each 生归纳大意的能
out what the structure of the passage is . paragraph，what 力。
3.Work on 3a. Read the passage. Underline the structure of 2.通读文章，分析
the different kinds of movies and circle the passage is. 文章整体结构，
movies names. 提高学生分析信
t 息、处理信息的
the movies names: Underline different 能力。
4.Ask Ss to read Para.1 and answer the kinds of movies and 3.让学生阅读文章
questions. circle the movies 划出不同类型的
5.Ask Ss to read Para.2 and finish the mind names. 电影并圈出电影
map. 4.Read and finish 名称，让学生了
6.Ask Ss to read Para.3 and finish the mind the reading tasks . 解本单元关于电map. 6.Read the passage 影的词汇表达。
7. Ask Ss to read Para.4 and choose T or F. carefully and retell 4.通过回答问题、
8.Ask Ss to read Para.4 again and answer this passage 思维导图、判断
the questions. according to the 正误、文章复述
9.Ask Ss to read the passage carefully and mind map. 等不同的活动培
retell this passage according to the mind 养学生获取细节
map. 信息的能力和对
文章整体结构理
解掌握能力。
Step 4 1.Work on 3c. 1.As Ss to write 学生运用定语从
Post-reading What kinds of movies do you like to down what kinds of 句进行对话表达
watch? Complete the chart. movies they like in 喜欢电影的类
2.Try to write down what kinds of movies different situations. 型，检测学生对
they like in different situations. And share their 目标语言的掌握
3.Share their ideas and compare them. ideas and compare 情况。并根据文
4.Emotional education them. After that, 章主题进行情感
Different movies! they need to share 教育。同时也引
Different choices! their ideas and 导学生学会生
Different feelings! compare them. 活，学会调节生
Different movies can bring us different 2.Emotional 活中的消极情
emotional experiences. education 绪，深化本节课
Watching movies can rich your experience 的主题。
and color your life.
Step 5 1.feel like sth. /doing sth. 想要某事或想要做某事。 将 知 归纳本堂
Language would like sth / to do sth. want sth / to do sth. 识 点 课的知识
Points 2.stick to (doing) sth. 意为“坚持（做）某事，固守某事” 做 好 点，深层
Explanation stick 动词，意为“粘贴，其过去式和过去分词为“stuck”. 笔 次加工所
记。 学语言，
3.let sb. down 让某人失望,down 副词，介词意为“坐下”
加深印
cheer up 意为“是振作，使高兴起来”，是“动作+副词”型
象。
副词，宾语若是代词，则必须放在中间。
4.try one’s best to do sth. 尽某人最大的努力做某事
相当于do one’s best to do sth.
5.plenty of 意为“大量，充足”，据可修饰可数名词，又可修
饰不可数名词。
6.shut off 意为“关闭、停止运转”动副结构，代词是宾语时，要放在中间。 sit back 意为“舒服地坐好”
7.once in a while 意为“偶尔地；间或”
Step6 根据句意及首字母提示补全单词。 完成 及时练
Exercises 1. Once in a w______, I like to watch movies that are scary. 课 堂 习，检测
2. Snobby likes a s________ who always saves the world just in 练 学生本堂
time. 习。 课知识掌
3. In my spare time, I often have funny d ________with my 握情况。
foreign friends. 了解学
4. The Internet provides us with p____ of information we need. 情。
5. He is d ______ and upset. Let’s cheer him up.
Step 7 Key words 大 声 掌握本堂
Summary 1. stick（v.）粘贴；将……刺入2. down（adj.）悲哀；沮丧 朗 读 课的重点
3. dialogue（n.）对话；对白4. plenty（pron.)大量；众多 所 呈 短语和句
5. shut（v.）关闭；关上 现 的 子，学会
单 分析文中
Key phrases
词 ， 的定语从
1. feel like doing sth. 感觉想做某事
短 语 句。
2. stick to 坚持;固守3. depend on 取决于
及 句
4. cheer sb. up 让……高兴
型。
5. have a happy ending 有一个快乐的结局
6. try one’s best to do sth. 尽力做某事
7. seem less serious 似乎不严重
8. plenty of 大量;充足9. shut off 关闭
10. once in a while 偶尔;间或
Key sentences
1. When I’m down or tired, I prefer movies that can cheer me up.
当我情绪沮丧或困倦时，我更喜欢观看能让我高兴的电影。
2. Documentaries like March of the Penguins which provide
plenty of information about a certain subject can be interesting.像
《帝企鹅日记》那样提供大量有关某种话题信息的记录片可
能很有趣。重点句式
3. I can just shut off my brain, sit back and enjoy watching an
exciting superhero who always saves the world just in time.我能
够关闭我的大脑，靠着欣赏着观看一位令人兴奋的总是在关
键时刻拯救世界的超级英雄。
4. I always bring a friend who isn’t afraid of these kinds ofmovies, and it doesn’t feel so scary anymore.我总是带一个不怕
这种电影的朋友并且就不再感到那么恐惧了。
Step 8 1.Review the new words and useful expressions learned today. 记录作 作业分层
Homework (B level) 业。 布置，因
2.Design a poster for your favorite movie. (A level) 材施教提
(1) Choose one of your favorite movies. 高学生运
(2) Write 5 sentences with attributive clauses to introduce the 用目标语
movies. 言 的 能
(3) Design a poster for the movies. 力。
Blackboard Unit 9 I like music that I can dance to.
Design
PeriodⅡ Section A(3a～3c)
Key words& phrases： Key sentences
documentary comedy drama thriller
stick to plenty of shut off When I'm.., I like!love/prefer movies that..
once in a while
Teaching 亮点之处 1.本节课的设计体现了任务型教学的设计理念，整个任务链均围绕着
Reflection: 作者在不同心境下喜欢看的电影展开。
2.本课内容激起了学生的好奇心和兴趣，让学生不知不觉进人了课文
所设置的场景。
3.本课不仅内容上吸引人，在语法上还重点学习了定语从句先行词、
关系词以及定语从句与先行词的关系，使学生受益匪浅。有待改进 1.知识输入时练习不充分导致了输出困难。
2.学生的知识面有些窄，导致自由谈论时无法由点到面地展开。
