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1、小蝌蚪找妈妈
任务
内容
朗读
课文
1、我已读了（ ）遍课文，读得（请选择，并“√”）
正确（ ），流利（ ），有感情（ ）
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
生字
新词
1、我会读这些新词
池塘 脑袋 黑灰色 捕捉 欢迎 阿姨 宽嘴巴 乌龟
头顶 披挂 鼓动
2、数笔画
“孩”共 笔，第三笔是 ；第八笔是 。
3、查多音字的读音和组词：
教 （ ） （ ）
4、P4 读一读，记一记
梳理
内容
这篇课文共 个自然段。
小蝌蚪的样子是： 的脑袋， 的身子， 的
尾巴。青蛙妈妈的样子是： ， ，（鲤鱼妈妈说的）
， ，
（乌龟妈妈说的）， 。（小蝌蚪们看见
的）
小蝌蚪变成小青蛙的过程是：先长出 ，再长出
，接着尾巴 ，最后尾巴 。
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模仿秀
课文第一段，写出了小蝌蚪可爱的模样。请你也学着写一写小蚂蚁可爱的样子
吧。
墙根儿有一群小蚂蚁，
，忙忙碌碌地爬来爬去 。
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资料
查一查，青蛙有哪些习性，有什么本领，青蛙家族有哪些近亲？用自己的话说出
来。
（这项内容不计时）
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是（ ）否（ ）独立完
成
2、我是什么
任务
内容
朗读
课文
1、我已读了（ ）遍课文，读得（请选择，并“√”）
正确（ ），流利（ ），有感情（ ）
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
生字
新词
1、我会读这些新词
晒干 极点 傍晚 穿越 雨滴 溪水 奔跑 海洋
破坏 淹没 毁坏 房屋 猜想
2、数笔画
“傍”共 笔，第七笔是 ；第十一笔是 。
3、查多音字的读音和组词：
没 （ ） （ ）
4、P ７读一读，记一记
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内容
这篇课文共 个自然段。
我猜到了，“我”是 。“我”会变成 、 、 、 。“我”
会出现在 里， 里， 里， 里。
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模仿秀
课文第三段，写出了“我”的各种姿态。想一想，如果把“睡觉、散步、奔跑、
开大会”这些词换一下顺序，比如，在池子里开大会，这样可以吗？说出理由。
我们也来写一写：
小朋友们在教室里 ，在操场上 ，在公园里
，在游乐场上 。
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成
3、植物妈妈有办法
任务
内容
朗读
课文
1、我已读了（ ）遍课文，读得（请选择，并“√”）
正确（ ），流利（ ），有感情（ ）
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
生字
新词
1、我会读这些新词
四海为家 翅膀 准备 旅行 降落伞 纷纷出发 乘风 带刺
仔细观察 田野 山洼 炸开 得不到 粗心 离开 知识
2、数笔画
“脚”共 笔，第六笔是 ；第十笔是 。
3、“为”是多音字，字典中查到的读音和组词是： （ ）
（ ）
梳理
内容
这篇儿歌共 节。
我知道了，蒲公英妈妈给孩子准备了 ，靠 传播种子，苍耳
妈妈给孩子准备了 ，靠 传播种子，豌豆妈妈靠 传播
种子。
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资料
查一查植物传播种子的方法还有哪些。特别是椰子妈妈用什么办法传播种子？
（这项内容不计时）
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我们也来写一写：
椰子妈妈有办法，
。
’
离开妈妈。
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识字 1、场景歌
任务
内容
朗读课
文
1、我已读了（ ）遍课文，读得（请选择，并“√”）
正确（ ），流利（ ），有感情（ ）
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
生字新
词
我会正确填写数量词：（没学过的字用拼音）
一（ ）军舰 一（ ）鱼塘 一（ ）石桥
一（ ）翠竹 一（ ）铜号 一（ ）花园
梳理内
容
场景就是一个地方的情景、风景。儿歌中有四个场景，聪明的你看出来了吗？
一 二
三 四
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模仿秀
你喜欢哪个场景？为什么？想象一下那个美丽的场景，写出几个优美的句子，连
成一段话。
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成
识字 2、树之歌
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课文
1、我已读了（ ）遍课文，读得（请选择，并“√”）
正确（ ），流利（ ），有感情（ ）
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
生字
新词
1、这一课的生字很多都有“木字旁”，因为它们与 有关。读一读，记住它
们。
杨树 榕树 梧桐树 枫树 松树 柏树 木棉树
桦树 水杉 银杏树 金桂
2、我知道“壮”的第一笔是 ，第六笔是 。
“桂”共有 笔。
3、P19 读一读，背下来。
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内容
这篇课文共有 句。
这首儿歌主要告诉我们：
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识字 3、拍手歌
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内容
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课文
1、我已读了（ ）遍课文，读得（请选择，并“√”）
正确（ ），流利（ ），有感情（ ）
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
生字
新词
1、我记住了很多字，并能读出来。
世界 孔雀 锦鸡 雄鹰 雁群 猛虎 黄鹂 百灵
熊猫 动物 保护 嬉戏
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内容
读了课文我有这样的想法：
我觉得
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识字 4、田家四季歌
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内容
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课文
1、我已读了（ ）遍课文，读得（请选择，并“√”）
正确（ ），流利（ ），有感情（ ）
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
生字
新词
1、我会读儿歌里的新词
四季 蝴蝶 麦苗 蚕桑 肥胖 农家 归来 穿戴
上场 谷粒 虽然 辛苦 一年 笑盈盈 初晴 农事忙
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内容
这首儿歌共有 节。
读了儿歌我有这样的想法：
我觉得
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4、曹冲称象
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任务
内容
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课文
1、我已读了（ ）遍课文，读得（请选择，并“√”）
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生字
新词
1、我会读
柱子 一杆秤 到底 做记号 岁数 站在岸边 称一称
砍树 画线 到此为止 重量 官员 议论 曹氏 摇头
2、查字典，查出“杆”有几个读音，并组词。
（ ） （ ）
梳理
内容
这篇课文共有 个自然段。
曹冲称象的办法是什么？在书中画出来，然后说给家人听。
曹冲的办法好吗？好在哪里？写下你的看法。
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大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
模仿上面的句子写一种动物。
5、玲玲的画
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6、一封信
任务
内容
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课文
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生字
新词
1、我会读
得意 端详 评奖 收拾 伤心 报纸 懒洋洋 满意 时间
只要 时候 动脑筋 仔细
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内容
这篇课文共有 个自然段。
读下面的句子，再联系生活说说你的体会。
只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
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秀
花瓶里有三朵百合：一朵盛开，一朵含苞欲放，一朵掉了一片花瓣在桌面上。（观
察一幅图画，写下图上的内容）
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7、妈妈睡了
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内容
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课文
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生字
新词
1、我会读
信封 削土豆 火锅 朝向 刮胡子 台灯 修理 寒冷
肩膀 揉成团 重新 完成 星期 结束 鲜花 团圆
2、查多音字：
朝 （ ） （ ）
重 （ ） （ ）
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内容
这篇课文共有 个自然段。
露西的两封信，你喜欢哪一封，为什么？
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秀
如果你也给爸爸写信，你想写什么？
任务
内容
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课文
1、我已读了（ ）遍课文，读得（请选择，并“√”）
正确（ ），流利（ ），有感情（ ）
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生字
新词
1、我会读
哄孩子 先前 闭眼 笑脸 紧紧地 红润 等会儿 呼吸
头发 粘在 汗珠 额头 沙发 乏力 沉睡 窗外
2、查多音字：
发 （ ） （ ）
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内容
这篇课文共有 个自然段。
读了这篇课文，我明白了：
。
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秀
妈妈好累呀！
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成
8、古诗二首
任务
内容
朗读
课文
1、我已读了（ ）遍课文，读得（请选择，并“√”）
正确（ ），流利（ ），有感情（ ）
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生字
新词
1、我会读
楼层 依照 尽头 欲望 穷尽 瀑布 香炉 庐山
紫烟 遥远 山川 高挂
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内容
《登鹳雀楼》是 朝诗人 写的。
《望庐山瀑布》是 朝诗人 写的。
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资料
查一查这两首诗的诗意，能自己说一说大意。
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成
9、黄山奇石
任务
内容
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课文
1、我已读了（ ）遍课文，读得（请选择，并“√”）
正确（ ），流利（ ），有感情（ ）
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
生字
新词
1、我会读
中外闻名 风景区 省份 部分 秀丽 神奇 尤其 神仙
巨大 位于 著名 形状 黄山奇石 那些 每当 闪亮
2、我会读
梳理
内容
这篇课文共有 个自然段。
课文里介绍的奇石名称我都找到了：
有
。
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模仿
秀
你们在哪里也见过奇石？学着课文的样子也来给我们介绍一种吧。
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10、日月潭
任务
内容
朗读
课文
1、我已读了（ ）遍课文，读得（请选择，并“√”）
正确（ ），流利（ ），有感情（ ）
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
生字
新词
1、我会读
潭水 名胜古迹 群山环绕 周围 中央 小岛 华丽
隐约 轻纱 童话 仙境 展现 披挂 吸引 游客
树木茂盛 山清水秀 蒙蒙细雨
2、找出文中的反义词：清晰——（ ）
梳理
内容
这篇课文共有 个自然段。
日月潭在我国 。
文中第 段介绍了“日月潭”名称的来历。还介绍了日月潭在
、
、 这些时候的美景。
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秀
你觉得公园、小区哪个时候的风景最美？学着课文写几句吧。
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11、葡萄沟
任务
内容
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课文
1、我已读了（ ）遍课文，读得（请选择，并“√”）
正确（ ），流利（ ），有感情（ ）
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生字
新词
1、我会读
盛产 葡萄沟 香梨 月份 搭建 凉棚 淡绿的 足够
丰收 城市 留下 利用 水分 味道 热情好客 梯田
2、查多音字：
好 （ ） （ ）
钉 （ ） （ ）
梳理
内容
这篇课文共有 个自然段。
读了课文，我知道了葡萄沟盛产 ，有 、 、
、 ，最有名的是 。
葡萄沟的葡萄干特点是： 、 。
超级
模仿
秀
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光
十色，美丽极了。（学着这个句子，写一样美丽的事物）
家长签字： 评价：用时
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12、坐井观天
任务
内容
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课文
1、我已读了（ ）遍课文，读得（请选择，并“√”）
正确（ ），流利（ ），有感情（ ）
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
生字
新词
1、我会读
坐井观天 井沿 回答 口渴 喝水 说话 弄错
哪里 抬头 无边无际
2、查多音字
答 （ ） （ ）
梳理
内容
这篇课文有 个自然段。
小鸟和青蛙在争论的问题是 。
我认为 说得对，因为
读后
感
读了这则寓言故事，我明白了：
家长签字： 评价：用时
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13、寒号鸟
任务
内容
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课文
1、我已读了（ ）遍课文，读得（请选择，并“√”）
正确（ ），流利（ ），有感情（ ）
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生字
新词
1、我会读。
寒号鸟 石崖 石缝 鸟窝 天气晴朗 寻找 准备 劝告
暖和 睡觉 刮风 打哆嗦 懒惰 得过且过 寒冬腊月
大雪纷飞 狂吼 冰窖 重复 哀号 趁机 衔枯草 将来
2、查多音字。
号 （ ） （ ）
和 （ ） （ ）
当 （ ） （ ）
梳理
内容
这篇课文共有 个自然段。
寒号鸟被冻死的原因有几个？
1、
2、
读后
感
读了这则寓言故事，我明白了：
家长签字： 评价：用时
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14、我要的是葫芦
任务
内容
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1、我已读了（ ）遍课文，读得（请选择，并“√”）
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新词
1、我会读。
葫芦 细长 藤条 花开花谢 蚜虫 盯着 比赛
感到 奇怪 慢慢地 自言自语 邻居 治病
梳理
内容
这篇课文共有 个自然段。
种葫芦的人一个葫芦也没得到，是因为
读后
感
读了这则寓言故事，我明白了：
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15、大禹治水
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1、我已读了（ ）遍课文，读得（请选择，并“√”）
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新词
1、我会读。
洪水 毒蛇 猛兽 伤害 灾难 仍然 后退 继续 吸取
教训 失败 被动 耕种 恢复 安居乐业 驱赶 疏导
2、查多音字。
难 （ ） （ ）
3、同音字。
到处 到家 到底 来到 道别 道路 知道 说道 道理
梳理
内容
这篇课文共有 个自然段。
洪水泛滥时是什么样子？
大禹为什么能成功治水，让百姓过上安居乐业的生活？
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秀
给家人讲一讲大禹治水的故事。
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16、朱德的扁担
任务
内容
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课文
1、我已读了（ ）遍课文，读得（请选择，并“√”）
正确（ ），流利（ ），有感情（ ）
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
生字
新词
1、我会读。
朱红 品德 扁担 同志 队伍 光泽 敌人 抽空 打仗
山高路陡 心疼 不料 敬爱 越发 研究 粉碎 储备
2、查多音字。
担 （ ） （ ）
3、音近字
打仗 硬仗 战士 战斗 战争 站立 车站
梳理
内容
这篇课文共有 个自然段。
大家为什么越发敬爱朱德同志了？
搜集
资料
上网查一查朱德是谁？
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17、难忘的泼水节
任务
内容
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课文
1、我已读了（ ）遍课文，读得（请选择，并“√”）
正确（ ），流利（ ），有感情（ ）
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
生字
新词
1、我会读。
泼水节 傣族 四面八方 欢迎 撒满 地毯 欢呼
笑容满面 盛满 泼洒 祝福 健康长寿 跳舞
2、查多音字。
盛 （ ） （ ）
3、同音字
撒花瓣 撒纸屑 洒水 飘飘洒洒 洒脱
梳理
内容
这篇课文共有 个自然段。
在文中画出人们怎么欢迎周总理的内容。
周总理穿着怎样的服装？在文中画出来。想一想他为什么这样穿？
搜集
资料
上网查一查周总理是谁？
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成
18、古诗二首
任务
内容
朗读
课文
1、我已读了（ ）遍课文，读得（请选择，并“√”）
正确（ ），流利（ ），有感情（ ）
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
生字
新词
1、我会读。
住宿 敕勒川 危险 星辰 恐怕 阴山 穹庐 笼盖
四野 苍茫 相似 惊动 山寺 不敢
梳理
内容
《夜宿山寺》是 朝诗人 写的。
《敕勒歌》是 。
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先自己想想两首诗的意思，再上网查一查，看看自己想的对不对。
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19、雾在哪里
任务
内容
朗读
课文
1、我已读了（ ）遍课文，读得（请选择，并“√”）
正确（ ），流利（ ），有感情（ ）
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆（可以努力试一试，做不到没关系）
生字
新词
1、我会读。
浓雾 淘气 顽皮 黑暗 海岸 街道 桥梁 甚至 躲闪
消失 一切 永久 散步 房屋 无论
2、查多音字
切 （ ） （ ）
梳理
内容
这篇课文共有 个自然段。
雾藏起了 。
雾真是一个又 又 的“孩子”
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秀
在你的眼中雾又是什么？学着课文写几句吧。
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是（ ）否（ ）独立完
成
20、雪孩子
任务
内容
朗读
课文
1、我已读了（ ）遍课文，读得（请选择，并“√”）
正确（ ），流利（ ），有感情（ ）
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆（可以努力试一试，做不到没关系）
生字
新词
1、我会读。
劳累 添柴 旺火 渐渐 冒烟 奔跑 冲进 滚烫 终于
浑身 淋湿 扑灭 激动 赶快 唱歌 旁边 水汽 是谁
2、查多音字
奔 （ ） （ ）
梳理
内容
这篇课文共有 个自然段。
小白兔对雪孩子真好：
雪孩子对小白兔更好：
你喜欢课文的结尾吗？为什么？
超级
模仿
秀
把《雪孩子》的故事讲给家人听。
家长签字： 评价：用时
书写
是（ ）否（ ）独立完
成
21、狐假虎威
任务
内容
朗读
课文
1、我已读了（ ）遍课文，读得（请选择，并“√”）
正确（ ），流利（ ），有感情（ ）
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆（可以努力试一试，做不到没关系）
生字
1、我会读。
新词
狐假虎威 骨碌 扯着嗓子 一愣 违抗 派来 蒙住了 纳闷
走一趟 威风 深处 神气活现 半信半疑 撒腿就跑 信以为真
2、查多音字：
转 （ ） （ ）
撒 （ ） （ ）
闷 （ ） （ ）
梳理
内容
这篇课文共有 个自然段。
读了课文我明白了“狐假虎威”这个成语的意思是：
家长签字： 评价：用时
书写
是（ ）否（ ）独立完
成
22、狐狸分奶酪
任务
内容
朗读
课文
1、我已读了（ ）遍课文，读得（请选择，并“√”）
正确（ ），流利（ ），有感情（ ）
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆（可以努力试一试，做不到没关系）
生字
新词
1、我会读。
捡到 奶酪 哥俩 开始 拌嘴 帮忙 叫嚷 瞧见 方便
结果 剩下 整个 别吵 仔细 着急 咬住
2、查多音字
结 （ ） （ ）
便 （ ） （ ）
梳理
内容
这篇课文共有 个自然段。
两只小熊的奶酪被狐狸给吃光了，因为
这篇课文是要告诉我们
家长签字： 评价：用时
书写
是（ ）否（ ）独立完
成
23、纸船和风筝
任务
内容
朗读
课文
1、我已读了（ ）遍课文，读得（请选择，并“√”）
正确（ ），流利（ ），有感情（ ）
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆（可以努力试一试，做不到没关系）
生字
新词
1、我会读。
扎风筝 小溪 流水 折纸船 乐坏了 吵架 抓住 幸福
但愿 哭了 取下 祝福 不好意思 难过
2、查多音字
漂 （ ） （ ）
3、同音字
顺水漂 随风飘
梳理
内容
这篇课文共有 个自然段。
我读懂了，这篇课文先写小松鼠和小熊 ，
再写 ，最后写
。
超级
模仿
秀
小熊和小松鼠争吵后，都很难过。你有没有和朋友、父母、兄弟姐妹争吵过？写一
写你的心情，以及你是怎么做的？
家长签字： 评价：用时
书写
是（ ）否（ ）独立完
成
24、风娃娃
任务
内容
朗读
课文
1、我已读了（ ）遍课文，读得（请选择，并“√”）
正确（ ），流利（ ），有感情（ ）
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
生字
新词
1、我会读。
晒衣服 好奇 试穿 制服 裤子 裙子 衬衫 彼此
怪模样 喘气 调皮 手帕 擦汗 铁环 追回 扔掉
2、查多音字：
得 （ ） （ ） （ ）
梳理
内容
风做了
这些调皮的事。
超级
模仿
秀
生活中，风还会做些什么？想象一下，写下一两件有趣的事。
家长签字： 评价：用时
书写
是（ ）否（ ）独立完
成
