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四年级上册 1-8 单元语文园地期末综合测试
姓名： 班级：
一、填空题
1. 补充词语，再按要求分类。
①人声( )( ) ②低( )细( ) ③响彻( )( )
④悄无( )( ) ⑤( )( )私语 ⑥锣鼓( )( )
⑦( )( )无声 ⑧震耳( )( )
形容声音大的词语：
形容声音小或者没有声音的词语：
2．根据课文内容填空。
①《秋晚的江上》描写了作者在 所看到的情景，表达了
作者 之情。《花牛歌》用简单明朗、轻快活泼、一
咏三叹的诗句形式，将 巧妙生动地展现，表达了作
者 。
②《繁星》紧紧围绕 展开描写，依次写了“我”在三
个 、 观看繁星的情景，抒发“我”由此产生
的 的感受。
③秋虫唱着，夜鸟拍打着 ，鱼儿 水面，泼辣声里
银光一闪……从果园那边，飘来果子的 。
④《花牛歌》作者是 ，淘气的花牛在草地里 、 、
、 。
3. 积累感悟。
①学和问是分不开的。王充说：“智能之士， ， 。”
试卷第1页，共12页②韩愈在《师说》中写道：“ ，孰能无惑？”
③妈妈常说：“喜欢提出问题向别人请教，知识就会丰富；主观武断，不
虚心向人求教，就办不成大事。”正如《尚书》里说的“
。”
④怎样才能做到知行合一，学以致用？《礼记》中说到了五个步骤：“
，审问之，慎思之， ，笃行之。”
⑤我们学习时就怕没有问题，只有不断提出新的问题，才能进步，正所谓
“ 。”
4. 在下列括号里填上合适的关联词。
①张老师( )没有担任我们的班主任，( )却关心着我们班的每一
个同学。
②( )做什么事情，我们( )应当一丝不苟。
③我们的教室( )宽敞，( )明亮。
④他( )善于发现问题，( )善于分析问题。
5. 给下面的偏旁加上不同的部分，组成新字。
例：贝——（账）（货）（财） 这组字跟钱财有关。
木——( )( )( ) 这组字跟 有关。
犭——( )( )( ) 这组字跟 有关。
忄——( )( )( ) 这组字跟 有关。
6. 积累感悟。
①学和问是分不开的。王充说：“智能之士， ， 。”
②韩愈在《师说》中写道：“ ，孰能无惑？”
③妈妈常说：“喜欢提出问题向别人请教，知识就会丰富；主观武断，不
虚心向人求教，就办不成大事。”正如《尚书》里说的“
试卷第2页，共12页”。
④怎样才能做到知行合一，学以致用？《礼记》中说到了五个步骤：
“ ，审问之，慎思之， ，笃行之。”
⑤我们学习时就怕没有问题，只有不断提出新的问题，才能进步，正所谓
“ ”。
7. 把下列句子补充完整。
①立了秋，把 丢。
②一场秋雨一场 ，十场秋雨要 。
③八月 ，九月 ，十月还有 。
8. 积累运用，把下面的谚语补充完整。
①立秋之后，天气骤凉，我不禁感叹道：“ ，把扇丢。”
②真是“ ，乱穿衣”。你看，大街上的人们，有穿短袖衫的，
还有穿毛衣的。
③“ ，秋霜早”这句话说得还真是不错，今年的秋霜下得真早。
④八月里来雁门开， 。
⑤俗话说：“ ，十场秋雨要穿棉。”几场秋雨过后，
路上的行人有的已经穿上了棉衣。
⑥北方的农历十月，阳光和煦，天气暖洋洋的，奶奶说：“八月暖，九月
温， 。”
⑦你还知道哪些和秋天有关的谚语呢？
9．给动物找家。
狗窝 鸟( ) 鼠( ) 猪( ) 马( ) 鱼( ) 牛( ) 虎( )
我还知道其他动物的“家”的说法，如，鸡 羊
试卷第3页，共12页10．给下列句子填上合适的词。
①那 的门口，经过仔细 ，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。
②爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连 也没有了。触
着墙的， 和 逐渐变成灰色。
③蟋蟀用前足 土，还用钳子似的大颚 较大的土块。它用强有
力的后足 。后腿上有 ，用它们将泥土推到后面， 地
铺开。
11．根据语境填空。
①立秋刚过，奶奶就将电扇和蒲扇清洗干净并收好，她说：
“ ， 。”
②几场秋雨过后，气温一下降低了很多，丝毫感受不到夏的酷热了，这真
是“ ， ”啊。
③生活中处处留心皆是学问。秋雨绵绵时，我会想起“一场秋雨一场
寒， 。”看见大雁飞来，我会想起“ ，
雁儿脚上带霜来”。我还积累了许多关于天气的谚
语： ， 。
④古人的经典语言里，蕴含着许多道理与智慧，如“立了秋， ”，
“八月暖，九月温， ”体现了先民善于观察、善于总
结；古人常以诗词抒情，白居易在《暮江吟》中用“ ，
”抒发自己对大自然的热爱之情；古人常以诗词
寓理，苏轼用“ ， ”揭示“当
局者迷，旁观者清”的生活道理。
⑤农历的二月和八月，天气变化反复无常，可能早晚穿冬衣，中午穿单衣，
所以说：“ ， ”；“ ，
试卷第4页，共12页”这句谚语是说农历八月，大雁就开始向南飞，
这就表示要下霜了；俗话说“ ， ”，
意味着立秋后天气逐步转凉，扇子基本上就用不着了；“ ，
”的意思是 。
12．说说下面的词语让你想到了哪些人物或故事。
腾云驾雾 上天入地 神机妙算 各显神通
三头六臂 神通广大 未卜先知 刀枪不入
13．把下列词语补充完整，并填空。
腾( )驾( ) 神( )妙算 上( )入地
三( )六( ) 未卜先( ) 各( )神通
①画直线词语的意思是 。
用这个词语造句： 。
②画波浪线的词语的特点是 ，
请再写出类似这样的四个词语： 。
14．读下面的句子，感受想象的神奇，回答问题。
①轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成
了地。
这句话出自神话故事 ，写了古人想象 形成的过程。
②当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火
焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。
这句话出自神话故事 ，这句话写了古希腊人想象
的经过。
试卷第5页，共12页③女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。
随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石
浆把天上的大窟窿修补好。
这段话出自神话故事 ，这段话想象了 的过程。
15．把词语补充完整，并选合适的词语与人物对应。
腾 驾 上 入 机 算 三 六
广大 先知 各显 不入
孙悟空：
哪 吒：
姜子牙：
八仙：
16．把下面的词语补充完整，再按要求完成练习。
①( )( )驾雾 ②( )( )入地 ③( )( )妙算 ④( )( )神通
⑤( )( )六臂 ⑥( )( )广大 ⑦( )( )先知 ⑧( )( )不入
(1)我可以用“ 、 ”等词语来形容《西游记》中的孙悟空。
(2)看到词语③，你想到 （人物），在他（她）身上发生的一个故事
是 。
(3)看到词语⑤ ，你想到 (人物)，在他(她)身上发生的一个故事是（不
超过 25 个字）： 。
(4)激烈的比赛开始了，选手们“八仙过海， ”，给我们带来了一
场视觉盛宴。（填序号）
17．读句子，补充完整。
①尺有所短， 。 ②机不可失， 。
③ ，祸从口出。 ④ ，比下有余。
试卷第6页，共12页⑤ ，驷马难追。
18. 根据语境选择合适的词语填空。
碰钉子 栽跟头 挑大梁 开绿灯 破天荒 打头阵
①今天爸爸给我( )，允许我看一个小时综艺节目。
②论做家务，妈妈在家里是( )的，做饭、洗衣、打扫卫生样样行。
③这次班里的新年联欢会，( )交给了我们班特别不起眼的杨阳来组
织。
④她连日来到处奔波，却处处( )，真是难为她了。
⑤这场比赛得让技术最好的王明( )。
⑥俗话说“吃一堑，长一智”，你昨天都( )了，为什么还不注意？
像上面这样的词语，我还能再写几个。
19．根据意思写出三字词语。
①比喻准许做某事或为某事提供方便。 ( )
②指承担重要的、起支柱作用的工作。 ( )
③指做事时占优势。 ( )
④指做事时有人在一旁帮腔或助势。 ( )
20．根据语境，填入合适的八字成语，并完成练习。
①老师经常对我们说：“ ， 。”
我们青少年要抓住机会，努力学习。
②“ ， 。”这句话告诫我们说话要
小心，言多必失。
③放学后，陈洁说：“你答应我的事可别忘了！”我说：“
， 。我肯定会说话算话的。”
④学习上如果抱有“ ， 。”
试卷第7页，共12页的思想，就会安于现状，不思进取。
我知道的八字成语还有： ， ； ， 。
21．先把“日积月累”的八字成语补充完整，再选词填空。
① ，寸有所长。 ② ，时不再来。
③ ，谬以千里。 ④病从口入， 。
⑤ ，驷马难追。 ⑥比上不足， 。
(1)这次竞赛，妈妈鼓励我要抓住机会好好练习，她说：“ 。”
(2)老师常教导我们要信守承诺，勉励我们做到“ 。”
(3)每个人都有自己的长处，也都有自己的短处，这真是“ ”啊！
(4)航天飞行过程中，任何一点小偏差都会导致飞行器偏离轨道，甚至还可
能造成飞行器坠毁。这就是人们常说的“ ”啊！
(5)上面的名言警句教给我们很多做人的道理。老人们常用“ ”
来告诫我们要注意饮食卫生和说话艺术；当有人觉得自己很优秀，看不起
别人时，我们用“ ”来劝告；当有人许诺又想反悔时，我
们用“ ”来劝告。
22．拓展练习。
写出下面成语的主要人物。
背水一战( ) 完璧归赵( )
负荆请罪( ) 初出茅庐( )
多多益善( ) 望梅止渴( )
四面楚歌( ) 卧薪尝胆( )
纸上谈兵( ) 指鹿为马( )
三顾茅庐( )
23．读一读，想想这些词语一般用来形容哪些人。
试卷第8页，共12页志存高远 精忠报国 大义凛然 英勇无畏
视死如归 铁面无私 秉公执法 刚正不阿
24．把下列成语补充完整，并选词填空。
志存( )( ) ( )( )报国 ( )( )凛然 ( )( )无畏
视( )如( ) 铁面( )( ) 秉( )执( ) ( )( )不阿
①周恩来总理从小就 ，树立了“为中华之崛起而读书”的
远大理想。
②抗金英雄岳飞一生 ，因而青史留名。
③黑脸包公 ， ，其正气深得百姓称颂。
25．学写书信
①我知道书信是由 、问候语、 、 、署名、
六部分组成。
②关于书信格式，下列说法错误的一项是( )
A．书信一般包括称呼、问候语、正文、祝福语、署名和日期这几个部分。
B．称呼要顶格写起，后面加冒号。
C．正文要在称呼后另起一行，顶格书写。
D．署名和日期写在书信结尾处的右下角。
26．补充词语，再完成练习。
①志存( )( ) ②( )( )报国
③( )( )凛然 ④( )( )无畏
⑤视死( )( ) ⑥铁面( )( )
⑦秉公( )( ) ⑧( )( )不阿
试卷第9页，共12页①这些词语形容的都是人物的 ，类似的词语我还知
道： 、 、 、 。
②下列人物，你想用上面什么词语来形容他们？可以多选。（填序号）
包拯( ) 岳飞( ) 人民法官( )
边塞将士( ) 周恩来( )
27．根据语境，默写古诗。
①《别董大》中描写送别时景色的诗句是
“ ， ”。
②高适的诗句“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”与王勃的
“ ， ”都表达了依依惜别之情。
28．照样子，写词语。
面如土色（含“如”字）
百发百中（ABAC 式）
相貌堂堂（ABCC 式）
眉清目秀（形容人的长相）
29．把词语补充完整，并任选两个词语造句。
( )清( )秀 ( )玉立 ( )眸皓齿
( )眉大眼 ( )堂堂 膀大腰( )
造句：
30．选择恰当的词语填在横线上。
①这位将军身披铠甲，手拿长矛，坐在高大的马背上，真是 。
②如今的他已经 ，不像往年那般神采奕奕了。
③隔壁老爷爷总是一副 的样子，我和小伙伴都喜欢和他亲近。
④李叔叔白净的脸上戴着一副眼镜，看起来 的。
试卷第10页，共12页⑤公交站牌下站着一老一小，老人家 、 ；小女孩
大概十一二岁，长得 、 。
31．把词语补充完整，然后根据提示填空。
眉清目( ) 亭亭玉( ) 明眸皓( ) ( )质彬彬
相( )堂堂 ( )风凛凛 膀大腰( ) 短小精( )
容光( )发 鹤发童( ) 慈眉善( ) 老态龙( )
①这些词语大多用于描写人物 。
②观察画“ ”的词语的特点，同结构的词语还有： 、 。
③用来形容女子的词语是 、 、 。形容举
止优雅的词语是 ；形容身强体壮、气度不凡的词语是 ；
形容老年人气色好、精神好的词语有 、 ；形容年老体
弱、行动不灵便的样子的词语是 。
32．给下列汉字加上偏旁变成新字，组成词。
【主】 意 虫 扎
【分】 围 芳 装
【者】 车 打 位
33．交流平台。（按要求填空）
在复述课文中，我们应该做到：
1．在复核前 ，熟悉课文内容。
2．重点复述 ，次要情节可以 ，注意 。
3．按照事情发展 进行复核，要注意课文中的一些提示
的词句。
34．补充词语，并按要求完成练习。
①眉( )目秀 ②( )风凛凛 ③慈眉( )目 ④文
试卷第11页，共12页( )彬彬
⑤亭亭玉( ) ⑥( )态龙钟 ⑦短( )精悍 ⑧膀大腰
( )
⑨容( )焕发 ⑩明眸皓( ) ⑪鹤发童( ) ⑫( )
貌堂堂
1．这些词语都是描写人物 的。
2．可以用来形容老人的有： 。（填序号）
3．我能写出两个和画线词语结构相同的词
语： 、 。
4．选词填空。（填序号）
李叔叔经常戴着一副眼镜，看起来 的。而张叔叔身材魁梧，穿
上军装后，更显得 了。
5．请运用上面的任意两个词语描述一下你熟悉的一个女孩子。
试卷第12页，共12页参考答案：
1． 鼎 沸 声 语 云 霄 声 息 窃
窃 喧 天 鸦 雀 欲 聋 ①③⑥⑧
②④⑤⑦
【详解】本题考查补充词语。
需要平时注意积累，做到会认、会写所学的词语，并且知道它的意思，根据
词意进行选择。
①人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。
②低声细语：形容小声说话。
③响彻云霄：响声直达极高的天空。形容声音非常响亮。
④悄无声息：意思是形容没有声音或声音很轻;也形容没有名声，默默无闻。
⑤窃窃私语：暗地里小声说话。
⑥锣鼓喧天：锣鼓震天响。原指作战时敲锣击鼓指挥进退。后多形容喜庆、
欢乐的景象。
⑦鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。
⑧震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。
故形容声音大的词语：①③⑥⑧
形容声音小或者没有声音的词语：②④⑤⑦
2． 一个秋天的黄昏 对大自然的热爱 草地里的花牛行动景象
对生活的热爱和对自由的追求 繁星 不同时期 不同地点
热爱自然、向往美好生活 翅膀 跳出 香甜 徐志摩
坐 眠 走 做梦
【详解】本题主要考查对课文的理解与填空。
答案第1页，共29页①《秋晚的江上》这首诗描写了碧空、江水、倦鸟、斜阳、芦苇等景象，描
绘出了一个黄昏时江边秋天的景象。
《花牛歌》是徐志摩的一首诗，这首诗通过描写草地上的花牛行动的各个情
景，或坐或眠，或走或梦，表现了花牛的自由自在，表达了诗人对生活的热
爱和对自由的追崇，表现出诗人对自由生活的喜爱与向往。
②《繁星》课文按照空间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，状写了“我”
在不同时期不同地点观看繁星的情景，虽然不同时期，作者看星星的感受有
所不同，但有一点是相同的：都表达了作者对繁星的热爱，对光明的追求。
③“秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……从
果园那边飘来果子的甜香”语段选自《走月亮》，这篇课文主要描写了在秋
天的夜晚，作者和阿妈在洒满月光的小路上漫步时的所见、所闻、所感，表
达了作者和阿妈之间浓浓的亲情和作者对生活的热爱。
④《花牛歌》的作者是徐志摩，这首诗为我们展示了花牛在草地里坐、在草
地里眠、在草地里走、在草地里做梦四幅有情趣的图画。
3． 不学不成 不问不知 人非生而知之者 好问则裕，自
用则小 博学之 明辨之 为学患无疑，疑则有进
【详解】本题考查名言警句的默写。
①书写时注意“学”“知”的正确写法；
②书写时注意“知之”的正确写法；
③由“喜欢提出问题向别人请教”“不虚心向人求教”可知是《尚书》中的
“好问则裕，自用则小”，书写时注意“裕”的正确写法；
④书写时注意“博”“辨”的正确写法；
答案第2页，共29页⑤由“就怕没有问题”“才能进步”可知是南宋陆九渊的著作《语录下》中
的“为学患无疑，疑则有进”，书写时注意“患”“疑”的正确写法。
4． 虽然 但是 无论 都 既 又 不但
而且
【详解】本题考查关联词语的运用。
“没有担任我们的班主任”和“关心着我们班的每一个同学”之间是转折
关系，可以填入表示转折关系的关联词“虽然……但是……”。
“做什么事情”和“应当一丝不苟”之间是条件关系，可以填入表示条件关
系的关联词“无论……都……”。
“宽敞”和“明亮”之间是并列关系，可以填入表示并列关系的关联词
“既……又……”。
“善于发现问题”和“善于分析问题”之间是递进关系，可以填入表示递进
关系的关联词“不但……而且……”。
5． 枫 柳 杨 树木 猫 狗 狐 动物
愉 惊 慌 心情
【详解】本题考查汉字造字法。
偏旁带有“木”的汉字与树木有关，这样的汉字有：林、树、森等。
偏旁带有“犭”的汉字与动物有关，这样的汉字有：狮、猪、狼等。
偏旁带有“忄”的汉字与心情有关，这样的汉字有：快、悄、忙等。
6． 不学不成 不问不知 人非生而知之者 好问则裕，自
用则小 博学之 明辨之 为学患无疑，疑则有进
【详解】本题考查名言名句的积累与运用。
①“智能之士，不学不成，不问不知。”摘自《论衡·卷二十六·实知篇》，解
答案第3页，共29页释：再聪明的人，不学他不会有成就，不问他永远不会知道。
②“人非生而知之者，孰能无惑？”出自唐代著名文学家韩愈的《师说》，
解释：人不是生下来就什么都知道的，谁能没有疑惑呢？
③“好问则裕，自用则小。”意思是勤学好问，学到的东西就多；骄傲自大，
学到的东西就少。
④“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”出自《礼记》，意思是
多方面地学，审慎地求问，慎重地思考，明白地分辨，笃诚地践行。
⑤“为学患无疑，疑则有进。”出自宋代陆九渊的《语录下》，解释：学习
最怕没有疑问，有疑问学习就能有进步。
7． 扇 寒 穿棉 暖 温 小阳春
【详解】本题考查默写。
①书写时注意“扇”的正确书写；
②书写时注意“寒”“棉”的正确书写；
③书写时注意“暖”的正确书写。
8． 立了秋 二八月 夏雨少 雁儿脚上带霜来 一场秋
雨一场寒 十月还有小阳春 早立秋，冷飕飕，晚立秋，热死牛。
【详解】本题考查谚语的积累运用。
平时需要我们大量识记，并理解句子意思，进行正确的运用。
①“立了秋，把扇丢”意思是指立秋之后，天气转凉，不需要摇扇纳凉了。
②“二八月，乱穿衣”意思是指农历二月天气由冷转热，八月天气由热变冷，
乍热乍冷，变化不定，加上各自的体质差异，人们穿衣有薄有厚，不尽相同。
③“下雨少，秋霜早”这句话完整的谚语是：夏雨少秋霜早，夏雨淋透霜期
退后——这句话的意思是：夏天如果雨水少，那么这样的天就会提前冷，所
答案第4页，共29页以秋霜就会比较早；而夏天下雨比较多的时候，秋霜的时间就会退后，今年
的冷天就会来得晚一些。
④“八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来”的意思是：到了八月，大雁就开始
南飞迁徙，大雁一旦南飞，就要下霜了。
⑤“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”意思是：立秋节气是夏季过渡到冬
天的时期，立秋之后差不多两个半月的时间就是立冬了，在这期间下一场雨
就会感觉天气越凉，十场秋雨过后，大约就是秋尽冬始了，人们就要穿上棉
衣防寒了。
⑥“八月暖，九月温，十月还有小阳春”是一句天气谚语。“八月暖”的八
月在四季中为秋天的二月，也称仲秋，这个时节还比较暖和；“九月温”的
农历九月气候稳定，雨量和湿度相对减少，形成一个平稳的气候条件，秋高
气爽；“十月还有小阳春”是指农历十月有好似春三月的暖和天气。
⑦谚语是民间集体创造、广为流传、言简意赅并较为定性的艺术语句，是民
众的丰富智慧和普遍经验的规律性总结，我们平时要多记多背，如：八月十
五雨一场，正月十五雪花扬。八月十五云遮月，正月十五雪打灯。夏忙半个
月，秋忙四十天。
9． 巢 洞 圈 厩 塘 棚 穴 窝 圈
【详解】本题考查词语积累。
鸟巢：鸟儿为了保存蛋、孵蛋并抚育小鸟而做的住处。
鼠洞，老鼠的家。
猪圈：养猪的场所。
马厩，意思是养马的房舍。
鱼塘：捕鱼或养鱼的地方，特指鱼围塘的内部间格或圈住鱼的围网。
答案第5页，共29页牛棚，原为饲养牛的棚子。
虎穴，老虎的窝。
鸡舍：用来养鸡的场所或房屋。
羊栏：羊圈，养羊或羊住的地方。
10． 微斜 耙扫 痕迹 细丝 小圆片 扒 搬
掉 踏地 两排锯 倾斜
【详解】本题考查课文内容回顾。
①“那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。”
摘选自课文《蟋蟀的住宅》；介绍了蟋蟀的住宅特点和修建经过，赞扬了蟋
蟀不辞劳苦和不肯随遇而安的精神。它用前爪和钳子挖土和搬比较大的土块，
它的洞可以随着身体的长度和气温改变长度和宽度。
②“爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着
墙，细丝和小圆片逐渐变成灰色。”摘选自课文《爬山虎的脚》；主要讲了
爬山虎生长的地方，还有爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状，以及爬山虎的特
点，还有它是如何一步一步往上爬的。表达了作者对爬山虎的喜爱之情，同
时还告诉我们只有通过仔细观察，才能写出具体生动的文章。
③“蟋蟀用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后
足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。”摘选自
课文《蟋蟀的住宅》；介绍了蟋蟀的住宅特点和修建经过，赞扬了蟋蟀不辞
劳苦和不肯随遇而安的精神。它用前爪和钳子挖土和搬比较大的土块，它的
洞可以随着身体的长度和气温改变长度和宽度。
11． 立了秋 把扇丢 一场秋雨一场寒 十场秋雨要穿棉
答案第6页，共29页十场秋雨要穿棉 八月里来雁门开 夏雨少 秋霜早 把扇
丢 十月还有小阳春 可怜九月初三夜 露似真珠月似弓
不识庐山真面目 只缘身在此山中 二八月 乱穿衣 八月
里来雁门开 雁儿脚上带霜来 立了秋 把扇丢 夏雨少
秋霜早 夏天如果雨水少，那么这年的秋霜就会提前
【详解】本题主要考查谚语、古诗词等的积累与运用。需认真识记，并能正
确书写。
①“立了秋，把扇丢”是一句民间谚语，出自《俗语歌》意思是立秋之后天
气转凉，不需要摇扇纳凉了。
②“一场秋雨一场寒，十场秋雨穿上棉”。这是一句中国古代谚语，意思是：
一场又一场的秋雨后会越来越冷，十场秋雨后就要穿上棉袄了。
③“一场秋雨一场寒，十场秋雨穿上棉”。这是一句中国古代谚语，意思是：
一场又一场的秋雨后会越来越冷，十场秋雨后就要穿上棉袄了。
“八月里来雁门开，大雁脚下带霜来。”出自《俗语歌》，意思是八月份，
大雁开始南迁，大雁飞过的时候霜降就要来临了。
关于天气的谚语：下雨少，秋霜早；蜜蜂迟归,雨来风吹；鱼鳞天,不雨也疯
癫。
④“立了秋，把扇丢”是一句民间谚语，出自《俗语歌》意思是立秋之后天
气转凉，不需要摇扇纳凉了。
“八月暖，九月温，十月还有小阳春”是一句天气谚语。意思是指南方某些
地区，农历八九月很暖和，十月还像春天一样温暖。
“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”出自唐朝白居易《暮江吟》，全诗是：
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
答案第7页，共29页“不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自宋朝苏轼《题西林壁》，全诗是：
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
⑤“二八月，乱穿衣”出自《俗语歌》，意思是二月天气由冷转热，八月天
气由热变冷，乍热乍冷，变化不定，加上各自的体质差异，人们穿衣自然有
薄有厚，不尽相同。
“八月里来雁门开，大雁脚下带霜来。”出自《俗语歌》，意思是八月份，
大雁开始南迁，大雁飞过的时候霜降就要来临了。
“立了秋，把扇丢”是一句民间谚语，出自《俗语歌》意思是立秋之后天气
转凉，不需要摇扇纳凉了。
“下雨少，秋霜早”出自《俗语歌》，意思是夏天的雨水少，秋霜就来得早。
12．腾云驾雾，联想到的人物是孙悟空
上天入地，联想到的故事是《西游记》
神机妙算，联想到的人物是诸葛亮
各显神通，联想到的故事是《八仙过海》
三头六臂，联想到的人物是哪咤
神通广大，联想到的人物是孙悟空
未卜先知，联想到的人物是鬼谷子
刀枪不入，联想到的人物是孙悟空
【详解】本题考查词语理解，课外阅读与积累。
腾云驾雾：传说中指利用法术乘云雾飞行。结合所给词语，联想到的人物是
孙悟空，他能乘坐筋斗云，一个跟头就是十万八千里；
上天入地：升上天空，钻入地下。形容本领非常大。也形容决心大，竭尽全
答案第8页，共29页力去做。结合所给词语，联想到的故事是《西游记》，《西游记》中孙悟空能
上天入地；
神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，
决定策略。联想到的人物是诸葛亮，诸葛亮是一个足智多谋，神机妙算的人
物；
各显神通：各自显示出高超的本领。联想到的故事是《八仙过海》，八仙过
海，各显神通，原指八位仙人法力无边，在过东海时铁拐李建议将各自法宝
投于水面各自过海，结果八仙各自渡过了东海；
三头六臂：比喻了不起的本领。联想到的人物是哪吒，为一位肉球出生的神
童，乃陈塘关总兵李靖与殷夫人之子，太乙真人之徒，身上有四大仙家法宝
之乾坤圈、混天绫、风火轮、火尖枪，且具有三头六臂的法身神力，能上天
入海；
神通广大：法术广大无边，形容本领高超，无所不能。联想到的人物是孙悟
空，《西游记》中的孙悟空本领高强，神通广大；
未卜先知：（事情发生前）不用算卦就知道。形容有预见。联想到的人物是
诸葛亮，诸葛亮上知天文，下知地理，兵法熟读于胸，排兵布阵更是手到擒
来，且诸葛亮料事如神，具有未卜先知的能力；
刀枪不入：指身体强壮，能抵御刀枪等兵器的伤害。也比喻自有主见，能抗
拒外界的干扰。联想到的人物是孙悟空，孙悟空是中国明代小说家吴承恩的
著作《西游记》中的人物之一。 孙悟空会七十二变、腾云驾雾。有一双火
眼金睛，能看穿妖魔鬼怪的伪装；一个筋斗能翻十万八千里；使用的兵器如
意金箍棒，能大能小，随心变化。他在太上老君的炼丹炉里面都能存活下来，
足以说明他的刀枪不入。
答案第9页，共29页13． 云 雾 机 天 头 臂 知 显
惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化情势，决定策略 他
什么事都能猜中，真是神机妙算 词语里面含有数字 朝三暮四、七
上八下、一心一意、五颜六色
【详解】本题考查补全词语和运用。
腾云驾雾：古代神话小说中形容神仙的法术。也形容在空中飞腾或奔驰迅速。
还形容头脑不清，感到迷迷糊糊。
神机妙算：形容善于估计形势发展，决定策略。
上天入地：原指有所追求，急于得到而不辞艰难，到处奔走。现比喻为某种
目的而不辞辛劳。
三头六臂：原为佛家语，指佛的法相，后比喻神奇的本领。
未卜先知：（事情发生前）不用算卦就知道。形容有预见。
各显神通：比喻在各自工作中显身手。
①理解词语的意思，除了要注重日常的积累外，还可以运用一些词语解释的
方法来帮助我们更好地理解词语，比如拆分组词法、抓关键字法、近义词反
义词法等。
结合人物特点，突出他的谋划巧妙进行造句即可，如：诸葛亮的神机妙算，
使他常打胜仗。
②“三头六臂”这个词语中含有数字，这样的词语还有：一呼百应、一干二
净、一举两得、一落千丈。
14． 《盘古开天地》 天地 《普罗米修斯》 火种来源
《女娲补天》 女娲补天
【详解】考查理解句子。
答案第10页，共29页①这句话选自神话故事《盘古开天地》。这句话主要写了古人想象天和地是
怎么形成的:天是轻而清的东西向上升形成的;重而浊的东西慢慢下降变成了
地。
②这句话出自神话故事《普罗米修斯》。这句话主要写了普罗米修斯是如何
把火种带到人间的。表达了古希腊人想象火种的来源。
③这句话出自神话故事《女娲补天》。这句话描写了当天出现了的窟窿后，
女娲经过千辛万苦找到五种颜色的石头，然后又经过冶炼用五色石浆把天上
的窟窿修好。这句话主要写了古人想象如何抵御自然灾害的。
15． 云 雾 天 地 神 妙 头 臂
神通 未卜 神通 刀枪 腾云驾雾
上天入地 三头六臂 刀枪不入
神机妙算 未卜先知 神通广大 各显神通
【详解】本题考查补全词语和选词填空。
腾云驾雾：意思是神话描写神仙、妖魔或得道的人可以乘着云雾在空中飞行。
也形容人在身体、精神处于不正常状态的举止。还形容有超自然的能力或技
能等。
上天入地：形容神通广大。也比喻为实现某种目的而四处奔走。
神机妙算：惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化情势，决定
策略。各显神通：比喻各自施展不同的本领和手段，显示自己的才能。
三头六臂：象征着神通广大、法力高强。
神通广大：原是佛家语，指神奇的法术。法术广大无边。形容本领高强，无
所不能。
未卜先知：没有占卜便能事先知道。形容有预见。
答案第11页，共29页各显神通；比喻在各自工作中显身手。
刀枪不入：意思是刀砍不进，枪刺不死。原形容人铜皮铁骨或物体十分结实，
现多比喻一个人僵化固执，冥顽不灵，很难被说服打动。
孙悟空：由开天辟地产生的仙石孕育而生，出生地位于东胜神洲的花果山，
为了学艺而漂洋过海拜师于须菩提祖师，学会七十二变、筋斗云等法术。后
在东海龙宫取得如意金箍棒， 大闹地府惊动上天而被玉皇大帝招安封为弼
马温。在天庭又偷吃太上老君的金丹，炼成火眼金睛。大闹天宫，与如来佛
祖的打赌斗法中失利，被压在如来用五指化作的五行山下五百余年悔过自新。
故可选“腾云驾雾、上天入地”。
哪吒：出生奇异，一身神器，能变化三头六臂又或三头八臂，为莲花化身，
最早由佛教护法军神“那咤”演变而成，后被道教所吸纳，在神仙谱中被归
类为“忠武战神”之位，属于武神一系。故可选“三头六臂、刀枪不入”。
姜子牙：辅佐武王伐纣的姜子牙是兵家之鼻祖，他神机妙算、才谋俱全，武
能安邦、文能治国。故可选“神机妙算、未卜先知”。
八仙：相传八仙过海时不用舟船，各有一套法术。民间因有“八仙过海，各
显神通”的谚语。后以比喻各自拿出本领或办法，互相竞赛。故选“神通广
大、各显神通”。
16． 腾 云 上 天 神 机 各 显
三 头 神 通 未 卜 刀 枪 腾云驾雾
上天入地 诸葛亮 草船借箭 哪吒 哪吒惩治东海龙王父
子，让百姓们过上了太平的日子。 ④
【详解】考查补写成语及运用。
只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区
答案第12页，共29页别，要依据词语的意思来记忆。运用：学生要明确词语的意思，在具体语境
中体会词语，使语言表达更准确，简洁。
腾云驾雾：意思是乘着云，驾着雾。神话小说描写神仙、妖魔或得道的人可
以乘着云雾在空中飞行。也形容人在身体、精神处于不正常状态的举止。还
形容有超自然的能力或技能等。
上天入地：意思是升上天空，钻入地下，形容神通广大，也比喻为实现某种
目的而四处奔走。
神机妙算：神机：灵巧的心思达到神奇的程度。算：策划计谋。惊人的机智，
巧妙的计谋。形容善于估计形势发展，决定策略。
各显神通：比喻在各自工作中显身手。
三头六臂：三个脑袋，六条胳臂，原为佛家语，指佛的法相，后比喻神奇的
本领。
神通广大：神通：原是佛教用语，指修行有成就的佛教徒具有各种神奇的能
力，后泛指超凡的本领。形容本领大，无所不能。
未卜先知：卜：占卜，古人用火灼龟甲来预测凶吉。意思是指没有占卜便能
事先知道，形容有预见。
格格不入：意思是形容彼此思想不协调，想法不相容。
①来形容《西游记》中的孙悟空可以用词语：腾云驾雾、上天入地
②词语③是“神机妙算”，可以想到的人物有诸葛亮，在他身上发生的故事
有：草船借箭。
③词语⑤是“三头六臂”可以想到的人物有哪吒，在他身上发生的故事有：
哪吒惩治东海龙王父子，让百姓们过上了太平的日子。
④本题考查的是“八仙过海，各显神通”八仙是中国民间传说中道家的八位
答案第13页，共29页仙人，历来说法不一。就是汉钟离、张果老、吕洞宾、铁拐李、韩湘子、曹
国舅、蓝采和、何仙姑。神通：道教用词，指无所不能的本领，现指特别高
明的本领。比喻做事各有各的一套办法。也比喻各自拿出本领互相竞赛。
17． 寸有所长 时不再来 病从口入 比上不足 一言
既出
【详解】本题考查名句默写。
①出自战国时期屈原的《卜居》，“尺有所短，寸有所长”的意思是：尺比
寸长，但和比尺更长的东西相比，就显得短了；寸比尺短，但和比寸更短的
东西相比，就显得长了。
②出自《旧五代史》，“机不可失，时不再来”的意思是：指时机难得，必
需抓紧，不可错过。
③“病从口入，祸从口出”是一句谚语，指病毒常常因饮食不注意而入侵，
灾祸往往因说话不谨慎而引起。
④出自汉代赵岐的《三辅决录》，“比上不足，比下有余”指同高的相比显
得不够，与低的相比显得有超过之处。指处于中等状态。
⑤出自《论语》，“一言既出，驷马难追”一句话说出了口，就是套上四匹
马的车也追不上。形容话已说出口，没法再收回。
18． 开绿灯 挑大梁 破天荒 碰钉子 打头阵 栽
跟头 泼冷水 一刀切 敲竹杠
【详解】本题考查选词填空和仿写词语。
碰钉子：常用以比喻遭到拒绝或受到斥责。
栽跟头：摔倒；跌倒。比喻失败或出丑。
挑大梁：①指戏剧等艺术表演中担任主要角色或主要演员。②泛指承担重要
答案第14页，共29页的、起支柱作用的工作。
开绿灯：开亮绿色的信号灯,表示准予通行。比喻允许或不禁止。
破天荒：指从没有过的或第一次出现的。
打头阵：比喻战场上冲锋在前或工作中带头干。
①结合语境，爸爸允许“我”看一小时综艺，此处用“开绿灯”较合适。
②妈妈做饭、洗衣、打扫卫生样样行。说明妈妈在家里起做家务起支柱作用。
此处用“挑大梁”合适。
③“新年联欢会”一般会交给有经验的同学，这次交给班上不起眼的同学组
织，是意外的，此处用“破天荒”合适。
④结合语境，到处奔波，都没如意，所以此处可以用“碰钉子”。
⑤一般比赛会上技术最好的冲锋在前，此处可用“打头阵”。
⑥结合语境，“吃一堑，长一智”说明已经有失败过，此处可用“栽跟头”。
这样的三字词语有很多，如：睁眼瞎、军令状、下马威、挖墙脚等。
19． 开绿灯 挑大梁 占上风 敲边鼓
【详解】本题考查根据释义写词语。
①开绿灯：开亮绿色的信号灯,表示准予通行；比喻允许或不禁止，为某事提
供方便。
②挑大梁：①指戏剧等艺术表演中担任主要角色或主要演员。②泛指承担重
要的、起支柱作用的工作。
③占上风：表示居于有利的地位，处于优势。
④敲边鼓：比喻从旁帮腔，从旁助势，帮讲话的人向听者传达思想。
20． 机不可失 时不再来 病从口入 祸从口出 一言
既出 驷马难追 比上不足 比下有余 尺有所短 寸有
答案第15页，共29页所长 差之毫厘 谬以千里
【详解】本题考查对语境的理解和成语的使用。
①本句的意思是我们青少年要抓住机会努力学习，机会一旦错过就没有了。
故本题应填：机不可失，时不再来。
机不可失，时不再来：指时机难得，必需抓紧，不可错过。
②从句意可以看出此处要填的成语意思为：我们说话时要小心谨慎，话多必
定会有出现错误的地方。故本题应填：病从口入，祸从口出。
病从口入，祸从口出：指病毒常常因饮食不注意而入侵，灾祸往往因说话不
谨慎而招致。 这句话告诉了我们一个人在说话做事时要就工作方法，该说
的话说，不该说的话不说，就像刺猬原理说的那样，说话要讲究一个风度。
③从句意可以看出本题要填的成语意思为：说话算数。故本题应填：君子一
言，驷马难追。
君子一言，驷马难追：一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也难追上。
常用在承诺之后，表示说话算数。
④从句意可以看出本题要填成语的意思为：安于现状，不思进取。故本题应
填：比上不足，比下有余。
比上不足，比下有余：和前面的人相比，远远不足。和后面的人相比，绰绰
有余。
本单元还有其他八字成语：尺有所短，寸有所长：比喻人或事物各有其长处
和短处。也比喻人都各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处，没有一个
人全是优点，也没有人全是缺点。
差之毫厘，谬以千里：指开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的错误。
21． 尺有所短 机不可失 差之毫厘 祸从口出 一言
答案第16页，共29页既出 比下有余 机不可失，时不再来 一言既出，驷马难追
尺有所短 ，寸有所长 差之毫厘，谬以干里 病从口入，祸从口出
尺有所短，寸有所长 一言既出，驷马难追
【详解】考查补全词语和选词填空。
①尺有所短，寸有所长：比喻人或事物各有其长处和短处。
②机不可失，时不再来：指时机难得，必需抓紧，不可错过。
③差之毫厘，谬以千里：指开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的错误。
④病从口入，祸从口出：指病毒常常因饮食不注意而入侵，灾祸往往因说话
不谨慎而招致。
⑤一言既出，驷马难追：一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也难追上。
指话说出口，就不能再收回，一定要算数。
⑥比上不足，比下有余：和前面的人相比，远远不足。和后面的人相比，绰
绰有余。
①形容机会难得，用“机不可失，时不再来”。
②要信守承诺，说话算话，用“一言既出，驷马难追”。
③每个人都有自己的长处，也都有自己的短处，用“尺有所短，寸有所长”。
④一点小偏差都会造成很大的错误，用“差之毫厘，谬以千里”。
⑤饮食卫生和说话艺术用“病从口入，祸从口出”；
每个人都有自己的长处，也都有自己的短处，不应该看不起别人，用“尺有
所短，寸有所长”；
许诺又想反悔，劝诫要信守承诺，用“一言既出，驷马难追”。
22． 韩信 蔺相如 廉颇 诸葛亮 韩信 曹操
答案第17页，共29页项羽 勾践 赵括 赵高 刘备/诸葛亮
【详解】本题考查文学常识及成语故事识记。
背水一战：主人公是韩信，他是西汉有名的军事家，被后世奉为“战神”。
背水一战就是韩信率军攻打赵国，面临绝境没有退路时，为谋求生路而决一
死战的决心。
完璧归赵：完：完整无缺。璧：古代一种玉器。赵：指战国时的赵国。比喻
把原物完好无损地归还原主。《史记·廉颇蔺相如列传》：“蔺相如带宝玉去
秦国换取城池；见秦王有诈；便凭着大智大勇；终于使宝玉完好回归赵国。”
负荆请罪：负：背着。荆：荆条，古时用来抽打犯人的刑具。表示主动向人
认错赔罪，请求责罚。《史记·廉颇蔺相如列传》记载：赵国大将廉颇与上卿
蔺相如不和；蔺相如为了国家利益处处表示退让。“廉颇闻之；肉袒负荆；
因宾客至蔺相如门谢罪。曰：鄙贱之人；不知将军宽之至此也。”
初出茅庐：庐：草屋。原指诸葛亮初出茅庐就打了胜仗。后比喻刚刚进入社
会或工作岗位，阅历不深，缺乏经验。
多多益善：主人公是韩信。不嫌多，越多越好。出处《史记·淮阴侯列传》：
“上问曰：‘如我；能将几何？’信曰：‘陛下不过能将十万。’上曰：‘于
君何如？’曰：‘臣多多而益善耳。’”
望梅止渴：主人公是曹操。原意是梅子酸，人想吃梅子就会流涎，因而止渴。
后比喻愿望无法实现，用空想安慰自己。
四面楚歌：指的历史人物是：项羽。意思：比喻陷入四面受敌、孤立无援的
境地。
卧薪尝胆：主人公是越王勾践。卧：睡。薪：柴草。睡觉睡在柴草上，吃饭
睡觉都尝一尝苦胆。形容人刻苦自励，发奋图强。
答案第18页，共29页纸上谈兵：主人公是越王勾践赵括。比喻空谈理论，不解决实际问题。
指鹿为马：成语指鹿为马意思是指着鹿，说是马。比喻故意颠倒黑白，混淆
是非。这个成语故事的主人公是秦朝的宦官赵高。
三顾茅庐：刘备为请诸葛亮，三次到草庐中去拜访他。后用此典故表示帝王
对臣下的知遇之恩。也比喻诚心诚意地邀请或过访。
23．这些词语一般用来形容具有英雄气概，正直、有原则的人。
【详解】本题考查对词语的理解与分析。
解答本题首先要理解词语的意思，根据意思概括出它们的共同点。
志存高远：追求远大的理想、事业上的抱负。
精忠报国：竭尽忠诚，报效国家。
大义凛然：威严不可侵犯的样子，形容为了正义事业坚强不屈。
英勇无畏：非常勇敢，不畏艰险。
视死如归：把死看作像回家一样，形容不怕死。
铁面无私：形容公正严明，不讲情面。
秉公执法：公正地执行法律。
刚正不阿：刚强正直，不阿诀奉迎。
根据以上意思可知，这些词语都是褒义词，都是形容人物高尚品质的词语。
24． 高远 精忠 大义 英勇 死 归 无私
公 法 刚正 志存高远 精忠报国 秉公执法 刚
正不阿
【详解】本题考查补全词语和选词填空。
志存高远：指立志很高远，有雄心壮志。
精忠报国：竭尽忠诚，报效国家。
答案第19页，共29页大义凛然：大义：正义。凛然：令人敬畏的样子。形容为了坚持真理而表现
出的严峻不可侵犯的样子。
英勇无畏：非常勇敢，不畏艰险。
视死如归：归：回家。把死看作像回家一样。形容对死无所畏惧。
铁面无私：形容公正严明，不畏权势，不徇私情。
秉公执法：公正地执行法律。秉公，做事秉持公正之心；通常用于形容一些
政府工作人员处理事情的态度。
刚正不阿：阿：曲从，迎合。刚强正直，不徇私迎合。
①少年周恩来从小就立下“为中华之崛起而读书”的志向。这说明他是一个
立志高远，有雄心壮志的人。根据词意和句意，填空处应填“志存高远”。
②岳飞曾先后四次从军，参与指挥大小战斗数百次。1140 年，他挥师北伐，
大败金军，逼近北宋故都开封。填空处应填“精忠报国”。
③宋朝的包拯是一个公正严明，不畏权势，不徇私情的清官。可填入“铁面
无私、秉公执法、刚正不阿”等。
25． 称呼 正文 祝福语 日期 C
【详解】本题考查对书信格式的识记能力。
①书信包括的六个部分主要是称呼、问候语、正文、祝语、署名、日期。其
中，称呼一般是顶格写在第一行，然后，再在后面加上冒号，然后就可以在
下面一行开始正文的内容。问候语则是写在称呼的下一行，空两格，并且是
独立的一段。正文则主要一般分为连接语、主体文、总括语三个部分，并且
每一个。部分开头都应另起一行，空两格落笔。祝语则是一些如“此致，敬
礼；“祝”等表示致敬或祝贺一类的话，并且一般要另起一行顶格写。署名
则一般是写完信之后，在信的右下角写上发信人的姓名，一般还会在署名的
答案第20页，共29页前面加上一定的称呼。最后则是日期，一般是在单独的一行。
②A.书信包括的六个部分主要是称呼、问候语、正文、祝语、署名、日期。
故本题叙述正确。
B.称呼一般是顶格写在第一行，然后，再在后面加上冒号，然后就可以在下
面一行开始正文的内容。故本题叙述正确。
C.称呼一般是顶格写在第一行，然后，再在后面加上冒号，然后就可以在下
面一行开始正文的内容。问候语则是写在称呼的下一行，空两格，并且是独
立的一段。故本题叙述不正确，正文要在称呼后另起一行，空两格书写。
D.署名则一般是写完信之后，在信的右下角写上发信人的姓名，一般还会在
署名的前面加上一定的称呼。故本题叙述正确。
26． 高 远 精 忠 大 义 英 勇
如 归 无 私 执 法 刚 正 高尚品质
鞠躬尽瘁 高风亮节 大公无私 坚韧不拔 ⑥⑦⑧ ②
⑦ ②④⑤ ①
【详解】本题考查补全词语、仿写词语和选词填空。
志存高远：指立志很高远，有雄心壮志。
精忠报国：竭尽忠诚，报效国家。
大义凛然：大义：正义。凛然：令人敬畏的样子。形容为了坚持真理而表现
出的严峻不可侵犯的样子。
英勇无畏：非常勇敢，不畏艰险。
视死如归：归：回家。把死看作像回家一样。形容对死无所畏惧。
铁面无私：形容公正严明，不畏权势，不徇私情。
秉公执法：公正地执行法律。秉公，做事秉持公正之心；通常用于形容一些
答案第21页，共29页政府工作人员处理事情的态度。
刚正不阿：阿：曲从，迎合。刚强正直，不徇私迎合。
①由“志存高远、大义凛然、视死如归”等词语可知，这些词语都是用来形
容人物高尚品质的，此类词语还有：拾金不昧、克己奉公、威武不屈等。
②包拯是一个不畏权势，不徇私情的人，故选“②④⑤”。
岳飞是南宋杰出的统帅，他重视人民抗金力量，缔造了“连结河朔”之谋，
主张黄河以北的民间抗金义军和宋军互相配合，以收复失地；治军赏罚分明，
纪律严整，又能体恤部属。他是一个竭尽忠诚，报效国家的人，故选“②”。
“法官”是指从事司法工作的官员，故选“⑦”。
“边塞将士”是指守卫边疆的将士，故选“②④⑤”。
“为中华之崛起而读书”是周恩来说的，他是一个有雄心壮志的人，故选
“①”。
27． 千里黄云白日曛 北风吹雁雪纷纷 海内存知己
天涯若比邻
【详解】本题考查诗词歌赋默写。
①“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。”出自唐代诗人高适的《别董大》
（其一），句意：黄昏的落日使千里浮云变得暗黄；北风劲吹，大雪纷纷，
雁儿南飞。原文：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天
下谁人不识君？
“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”以其内心之真，写别离心绪，故能深
挚；以胸襟之阔，叙眼前景色，故能悲壮。这两句以叙景而见内心之郁积，
虽不涉人事，已使人如置身风雪之中，似闻山巅水涯有壮士长啸。
答案第22页，共29页②“莫愁前路无知己，天下谁人不识君？”出自唐代诗人高适的《别董大》
（其一），句意：不要担心前路茫茫没有知己，普天之下还有谁不知道您呢？
“莫愁前路无知己，天下谁人不识君” 是对朋友的劝慰。话说得响亮而有
力，于慰藉中充满着信心和力量，激励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏。这两
句诗写别离而一扫缠绵忧怨的老调，胸襟开阔，雄壮豪迈，堪与王勃“海内
存知己，天涯若比邻”（《送杜少府之任蜀川》）的情境相媲美。
“海内存知己，天涯若比邻。”出自唐代王勃的《送杜少府之任蜀州》，句
意：只要在世上还有你这个知己，纵使远在天涯也如近在比邻。原文：城阙
辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。“海内存知己，天涯若比邻。”远离分不开知己，
只要同在四海之内，就是天涯海角也如同近在邻居一样，表现友谊不受时间
的限制和空间的阻隔，是永恒的，无所不在的，所抒发的情感是乐观豁达的。
28． 如坐针毡 如虎添翼 心急如焚 自由自在 无忧
无虑 古色古香 风尘仆仆 人才济济 仪表堂堂 浓眉
大眼 明眸皓齿 唇红齿白
【详解】本题考查仿写词语的能力。
含“如”字的词语还有：急如星火、视如珍宝、势如累卵、铁证如山。
ABAC 式的词语还有：无法无天、人山人海、自作自受、无声无息。
ABCC 式的词语还有：来势汹汹、千里迢迢、秋水盈盈、长夜漫漫。
形容人的长相的词语还有：鲜眉亮眼、面若桃花、眉清目秀。
29． 眉 目 亭亭 明 浓 相貌 圆 这孩
子长得眉清目秀，真惹人爱。
那盛开的荷花挺着碧绿的茎杆，像一位亭亭玉立的少女眺望着远方。
答案第23页，共29页【详解】本题考查补全词语，写句子。
学生先根据所学知识和日常积累补全词语，再任选两个词语造句即可。
眉清目秀，形容人的容貌清秀不俗气。
亭亭玉立，形容女子身材细长，也形容花木等形体挺拔。
明眸皓齿，形容女子容貌美丽，也指美丽的女子。
浓眉大眼，意思是指又黑又密的眉毛，大大的眼睛；形容眉目有神的人。
相貌堂堂，形容人的仪表端庄，举止大方。
膀大腰圆，意思形容魁梧粗壮的人。
从所给词语中选择两个写句子，如：他这个人膀大腰圆，很有力气。
眼前的少年相貌堂堂，一双星目炯炯有神。
30． 威风凛凛 老态龙钟 慈眉善目 文质彬彬 慈眉
善目 鹤发童颜 眉清目秀 亭亭玉立
【详解】本题考查词语搭配的能力。
威风凛凛：形容声势或气派使人敬畏、恐惧。
老态龙钟：指行动不灵便。形容年老体衰，行动不灵便。
慈眉善目：形容人的容貌一副善良的样子。
文质彬彬：形容人举止文雅有礼貌。
慈眉善目：形容人的容貌一副善良的样子。
鹤发童颜：白白的头发，红红的面色，形容老年人气色好，有精神。
眉清目秀：形容容貌俊秀。
亭亭玉立：形容美女身材修长或花木等形体挺拔。
①阅读例句可知，这位将军身披铠甲，手拿长矛，坐在高大的马背上，真是
使人敬畏。可以填威风凛凛。
答案第24页，共29页②阅读例句可知，如今的他已经行动不灵便，不像往年那般神采奕奕了。故
应填写老态龙钟。
③阅读例句可知，隔壁老爷爷总是一副善良的样子，我和小伙伴都喜欢和他
亲近。故应填写慈眉善目。
④阅读例句可知，李叔叔白净的脸上戴着一副眼镜，看起来举止文雅有礼貌
的样子。故应填写文质彬彬。
⑤阅读例句可知，公交站牌下站着一老一小，老人家白白的头发，红红的面
色一副善良的样子；小女孩大概十一二岁，长得容貌俊秀、身材修长。故应
填写慈眉善目、鹤发童颜、眉清目秀、亭亭玉立。
31． 秀 立 齿 文 貌 威 圆 悍
焕 颜 目 钟 精神风貌 白发苍苍 喜气洋洋
眉清目秀 明眸皓齿 亭亭玉立 文质彬彬 威风凛凛
鹤发童颜 慈眉善目 老态龙钟
【详解】本题考查词语理解和词语归类。
眉清目秀：形容人的容貌清秀不俗气。
亭亭玉立：形容女子身材细长。也形容花木等形体挺拔。
明眸皓齿：明亮的眼睛，洁白的牙齿。形容女子容貌美丽，也指美丽的女子。
文质彬彬：形容气质温文尔雅，行为举止端正。
相貌堂堂：形容人的仪表端庄，举止大方。
威风凛凛：形容声势或气派使人敬畏、恐惧。
膀大腰圆：形容魁梧粗壮的人。
短小精悍：形容人身躯短小，精明强悍；也形容文章或发言简短而有力。
容光焕发：脸上的光彩四射，形容身体好，精神饱满。
答案第25页，共29页鹤发童颜：孩童般的容颜，鹤羽一样的白发。形容白发老人气色好。
慈眉善目：形容人的容貌一副善良的样子。
老态龙钟：指行动不灵便。形容年老体衰，行动不灵便。
①这些词语大多用于描写人物风格、面貌、状态
②“文质彬彬、相貌堂堂、威风凛凛”这些词语的结构是：ABCC，这样结
构的词语还有：白雪皑皑、生机勃勃、怒气冲冲、议论纷纷、得意洋洋。
③上述词语形容女子的词语有：眉清目秀、明眸皓齿、亭亭玉立。
形容举止优雅的词语为：文质彬彬
威风凛凛：形容声势或气派使人敬畏、恐惧，身强体壮、气度不凡。
“鹤发童颜、慈眉善目”形容老年人气色好、精神好。
“老态龙钟”形容年老体弱、行动不灵便的样子。
32． 注 蛀 驻 氛 芬 扮 堵 赌
诸
【详解】本题考查学生对汉字的掌握和积累。
解答本题时，注意结合题干所给的词语空去加偏旁。
第一排给“主”加偏旁变成新字，新字组成的词语分别是（ ）意、（ ）虫、
（ ）扎，所以分别给“主”加上三点水旁变成注，组词为注意；给“主”
加上虫字旁变成蛀，组词为蛀虫；给“主”加上马字旁变成驻，组词为驻扎。
第二排给“分”加上不同的偏旁组成新字，并组词。给“分”加上部首气变
成氛，组词为氛围；给“分”加上草字头变成芬，组词为芬芳；给“分”加
上提手旁变成扮，组词为装扮。
第三排给“者”加上不同的偏旁组成新字，并组词。给“者”加上提土旁变
成堵，组词为堵车；给“者”加上贝字旁变成赌，组词为打赌；给“者”加
答案第26页，共29页上言字旁变成诸，组词为诸位。
注意：（动）把精力、意志放到某一方面。
蛀虫：.取食于树干、衣服、书籍、谷物等的昆虫。
驻扎：（动）（部队）在某地住下。
氛围：（名）周围的气氛和情调。
芬芳：（名）（花草等的）香气。
装扮：（动）打扮；化装；假装。
堵车：因道路狭窄或车辆太多，也有电动车加塞，车辆无法顺利通行，造成
车辆长时间堵塞。
打赌：（动）用一件事物的真相如何或正确与否赌输赢。
诸位：（代）敬辞，各位。
33． 多读几遍课文 主要内容 适当省略 语言简洁
顺序 顺序
【详解】本题考查了学生的复述能力。所谓复述课文，就是对所课文的内容
进行完整而连贯的叙述，它是语文基础知识和口头表达能力的综合训练。在
复核前多读几遍课文，熟悉课文内容。复述时要分清主次，主要情节重点复
述，次要情节可以适当省略。按照事情发展的颗序复述课文，要善于抓住文
中一些提示顺序的词句。这样不但条理清晰，而且也不会遗漏情节。
34． 清 威 善 质 立 老 小 圆
光 齿 颜 相 精神风貌 ③⑥⑨⑪ 得意洋洋
答案第27页，共29页议论纷纷 ④ ② 示例：几年不见，邻家的小妹妹出落得亭亭
玉立，看着眉清目秀，漂亮极了。
【详解】本题考查学生词语理解和积累。
“眉清目秀”形容人容貌清秀不俗气。
“威风凛凛”形容声势或气派使人敬畏。
“慈眉善目”形容人的容貌一副善良的样子。
“文质彬彬”原形容人既文雅又朴实，后形容人文雅有礼貌。
“亭亭玉立”形容女子身材细长。也形容花木等形体挺拔。
“老态龙钟”形容年老体衰，行动不灵便。
“短小精悍”形容人身躯短小，精明强悍。也形容文章或发言简短而有力。
“膀大腰圆”形容人的身体高大粗壮。
“容光焕发”形容身体好，精神饱满。
“明眸皓齿”形容女子容貌美丽，也指美丽的女子。
“鹤发童颜”形容老年人气色好。
“相貌堂堂”形容人的仪表端正魁梧。
1.综合来看，这些词语与人物有关，描写人物的精神风貌。
2.根据词语的含义来看，“慈眉善目”“老态龙钟”“容光焕发”“鹤发童
颜”是形容老年人的。注意本题要求，是填写词语序号。
3.本题划线词语是“ABCC”式词语，因此可以写“得意洋洋”“生机勃
勃”“小心翼翼”“议论纷纷”等，写出两个即可。
4.本题根据所给语境，“李叔叔经常戴着一副眼镜”，因此我们可用“文质
彬彬”来形容；“张叔叔身材魁梧，且穿军装”，因此可用“威风凛凛”来
形容。
答案第28页，共29页5.本题要求任选两个词语形容女孩子，“眉清目秀”“亭亭玉立”“明眸皓
齿”都可以形容女孩子，注意说法合理即可。
答案第29页，共29页
