文档文本内容
主讲人：尹迎春 学 校：清华大学附属小学
学 科：道德与法治（统编版） 年 级：四年级下学期
有多少浪费本可避免（一）
小学道德与法治
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活动一 关注餐桌上的浪费
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这样的浪费现象你看见过、经历过吗？
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说一说
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食物的哭诉
夜深人静，学校食堂角落的泔水桶里传出一阵阵哭诉声。
米粒兄弟们抱在一起，鸣呜地哭着:“现在的孩子们可真忍心，把
我们大团大团地扔掉。不吃够主食，他们上课、玩耍、锻炼很容
易就会没力气的。”
几个白花花的馒头也在一旁抹着眼泪:“我们也是，你看，只
被咬了几口就扔掉了。”
泡在菜汤里的白菜、豆角、茄子七嘴八舌地说:“就是，太不
像话了!”“我们蔬莱多有营养啊。”“厨师们认真地把我们洗干
净，精心地烹饪，孩子们却一点都不珍惜他们的劳动成果。”
高高堆在泔水桶最上面的几块红烧肉叹着气:“现在孩子们吃
得好了，变得更挑食了，我们这么美味也难逃被抛弃的命运。”
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我们要怀着感恩的心，
感谢大自然的馈赠，感
谢种田人的辛勤劳动。
吃饭挑食，既浪费了
食物，又没有珍惜别人
的劳动成果。
我们太不懂事儿了，
一点都不珍惜现在的生
活。如果厨师看见了，
肯定会伤心的。
听完故事，你有什么感想?
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把不爱吃的食物扔掉是浪费；
把稍旧的玩具扔掉是浪费；
不随手关水龙头是浪费；
暴饮暴食也是浪费……
这些浪费容易被忽视，也许每次浪费的
量看起来并不多，但日积月累就是一个很
大的数目。这些数目有多大呢？让我们一
起来算一算。
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活动二 深究餐桌上的浪费
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1095千克
大约1000个学生
假如一个班有60个学生，如果每
个同学一天浪费50克大米，全班一天
共浪费多少大米？一年呢？
如果全校有500个学生，一年将浪
费多少大米呢？一个学生一个月大约
吃9千克大米，如果可以把这些浪费的
大米积攒起来，可以够多少学生吃一
个月？
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有关机构测算，2015年，我国城市餐饮业的餐桌食物浪
费量超过1700万吨。
有报告指出，全球每年食物浪费总量达13亿吨，造成
的直接经济损失达7500亿美元。2017年全球面临食物不足困
境的人口数量约8.21亿，这一数字连续第三年增加。
联合国粮农组织11日发布题为《食物浪费足迹：对自然资源的影响》的报告
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想一想：看到计算结果，你有什么感受?
看着这些
的数
字，你的感受一定很震惊。
拒绝浪费，从我做起。
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想一想
为什么妈妈说扔半瓶
矿泉水消费的不仅仅是5
角钱？扔掉的这半瓶矿泉
水还浪费了些什么？
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一滴水，值千金；
两滴水，值万金；
三滴水，值亿金。
节约用水、造福人类，
利在当代、功在千秋。
说一说：你知道这背后，还浪费了什么?
是啊，倒掉饭菜，我们浪费的不单是粮食。粮食从播种—插
秧—施肥—除草—打谷—晾晒—脱粒—做饭，需要很多的人力和
物力，更别提这中间需要的机器设备等。所以，倒掉饭菜，我们
浪费的不单是粮食。节约粮食是习惯，更是美德。大家都从自身
做起，从小事做起，为形成勤俭节约的良好社会风尚作出自己的
努力。
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由此看来，节约粮
食，拒绝浪费，既能减
轻农业对环境的压力，
也能节约食品生产所需
的资源，可谓意义重大。
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活动三 文明用餐 从我做起
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“光盘行动”的
宗旨是餐厅不多点、
食堂不多打、厨房不
多做。从而让人们养
成生活中珍惜粮食、
厉行节约、反对浪费
的习惯。
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你光盘了吗？
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你怎么看待这种行为？
（1）在家里，按需做饭菜，不挑食，不剩饭菜。
（2）保质期短的食品不要一次购买过多，免得吃不
完过期。
（3）我也知道浪费不好，但是今天的菜我真的不喜
欢吃。
（4）我们在餐馆请客，我让妈妈别点太多，免得吃
不完。可妈妈说桌上的菜都吃完了，让人有点难堪。
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活动四 拓展延伸
找一找生活中还有哪些浪费现象。
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厉行节约
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感谢聆听！
