（七下）第2课时古诗文梳理与整合（全国通用）（原卷版）_2026秋初中教辅合集_2027学科网&_2027《中考语文•一轮复习过教材》专项训练7-9年级[完整版]（全国通用）_七年级下册

七年级下册
第2 课时    古诗文梳理与整合 
01  基础梳理与整合                               
   《孙权劝学》   
一、基础整合
1.字词积累。
（1）解释下列加点的词语。
①蒙辞以军中多务（              ）            ②但当涉猎（              ）
③蒙乃始就学（              ）                ④及鲁肃过寻阳（              ）
⑤即更刮目相待（              ）
（2）通假字。
孤岂欲卿治经为博士邪（    同     ，                    ）
（3）古今异义。
①孤岂欲卿治经为博士邪
古义：                              今义：                      
②见往事耳
古义：                              今义：                      
（4）一词多义。
①当{
卿今当涂掌事（        ）
但当涉猎（          ）
②见{
见往事耳（       ）
大兄何见事之晚乎（       ）
（5）请写出出自本文的两个成语并解释。
①                                                                                
②                                                                                
2.重点句子。
（1）翻译句子。
①卿今当涂掌事，不可不学！
②蒙辞以军中多务。
③孤常读书，自以为大有所益。
④卿今者才略，非复吴下阿蒙！
（2）特殊句式。
①蒙辞以军中多务。（          ）
②肃遂拜蒙母，结友而别。（           ）
3.课文理解。
（1）鲁肃为什么要与吕蒙“结友而别”？
（2）孙权是一个怎样的人？
（3）吕蒙的变化对你有什么启示？
二、跟踪小练
1．按要求默写填空。
（1）孙权劝吕蒙读书的原因是“                 ”，而吕蒙却以“           ”为由推托。孙权以自
己为例，使吕蒙“              ”。
（2）鲁肃发现吕蒙今非昔比，表示惊叹的话是：“                        。”
（3）面对鲁肃的赞扬，吕蒙说:“                                       !”以当之无愧的坦然态度，
表明了自己才略长进之快、之大。
阅读下面古文，完成各小题。
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！
但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，
与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之
晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
2．下列加点词的解释不正确的一项是（    ）
A．治经为．博士邪       为：成，当。
B．但．当涉猎           但：只。
C．蒙乃．始就学         乃：于是，就。
D．见．往事耳           见：看见
3．下列四句与例句“以”的意义和用法相同的一项是（    ）
例：蒙辞以．军中多务。
A．自以．为大有所益。
B．以．手拂之。
C．以．我酌油知之。
D．公亦以．此自矜。
4．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（    ）
A．蒙／辞／以军中多务。
B．蒙／乃始就学。
C．自以／为大有所益。
D．大兄／何见事之晚乎！
5．用现代汉语翻译文中画线的句子。
①卿今当涂掌事，不可不学！
②卿言多务，孰若孤？
6．从吕蒙的变化中你得到了什么启示？
   《木兰诗》   
一、基础整合
1.字词积累。
（1）解释下列加点的词语。
①唯闻女叹息（         ）       ②旦辞爷娘去（         ）      ③关山度若飞（         ）
④赏赐百千强（         ）       ⑤著我旧时裳（         ）
（2）通假字。
对镜帖花黄（      同      ）
（3）古今异义。
①雌兔眼迷离
古义：                              今义：                      
②双兔傍地走
古义：                              今义：                      
③但闻黄河流水鸣溅溅
古义：                              今义：                      
④出郭相扶将
古义：                              今义：                      
⑤赏赐百千强
古义：                              今义：                      
（4）一词多义。
市{
东市买骏马（      ）
愿为市鞍马（      ）
（5）词类活用。
策勋十二转（名词作动词，       ）
2.重点句子。
（1）翻译句子。
①昨夜见军帖，可汗大点兵。
②愿为市鞍马，从此替爷征。
③万里赴戎机，关山度若飞。
④将军百战死，壮士十年归。
⑤爷娘闻女来，出郭相扶将。
（2）特殊句式。
①问女何所思。（          ）
②愿为市鞍马。（          ）
3.课文理解。
（1）试概括本文各部分的故事情节。
（2）分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。
（3）木兰代父从军的事例，表现了她怎样的精神？
二、跟踪小练
1．理解性默写。
（1）诗中概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句是：                  ，                  。
（2）诗中描写木兰战功显赫，天子赏赐之多的诗句是：                  ，                  。
（3）诗中表现木兰不慕高官厚禄而热爱和平生活的诗句是：                  ，                 。
（4）诗中侧面表现木兰谨慎、机智、勇敢、不逊男子的诗句是：                  ，                 。
（5）诗中以难辨雄雌的兔抒发对木兰的赞美的诗句是：                   ，                      ？
阅读下面的诗歌，完成小题。
①唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。
②问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷
卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，
但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
④万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
⑤归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，
送儿还故乡。
⑥爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，
坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二
年，不知木兰是女郎。
⑦雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
2．用简洁的语言概括这首诗的主要内容。
3．木兰为什么要替父从军？
4．“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻
爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾”这几句诗运用了什么修辞手法？有何作用？
5．木兰回家后的一系列举动表现了她怎样的心情？
6．“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”这几句诗有什么深刻含义？
   《卖油翁》   
一、基础整合
1.字词积累。
（1）解释下列加点的词语。
①陈康肃公善射（         ）                       ②公亦以此自矜（         ）
③尝射于家圃（         ）                         ④释担而立（         ）
⑤睨之久而不去（                          ）      ⑥但微颔之（         ）
⑦徐以杓酌油沥之（         ）                     ⑧惟手熟尔（         ）
⑨康肃笑而遣之（         ）
（2）通假字。
徐以杓酌油沥之（     同     ）
（3）古今异义。
①但手熟尔
古义：                              今义：                      
②尔安敢轻吾射
古义：                              今义：                      
（4）一词多义。
①尔{
惟手熟尔（                ）
尔安敢轻吾射（     ）
②射{
汝亦知射乎（      ）
吾射不亦精乎（            ）
③以{
公亦以此自矜（      ）
以我酌油知之（      ）
以钱覆其口（     ）
（5）词类活用。
①尔安敢轻吾射（形容词作动词，                ）
②康肃笑而遣之（动词的使动用法，                       ）
2.重点句子。
（1）翻译句子。
①有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
②见其发矢十中八九，但微颔之。
③汝亦知射乎？吾射不亦精乎？
④康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”
⑤以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。
⑥我亦无他，惟手熟尔。
（2）特殊句式。
①尝射于家圃。（        ）
②自钱孔入。（        ）
（3）用“/”划分下列句子的朗读节奏。
①陈 康 肃 公 善 射。
②公 亦 以 此 自 矜。
③徐 以 杓 酌 油 沥 之。
3.课文理解。
（1）陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？原因是什么？
（2）文中详写老翁酌油而略写陈尧咨射箭的原因是什么？
二、跟踪小练
1．根据提示，写出相应的内容。
（1）《卖油翁》中运用动作描写来写卖油翁如何看待陈尧咨射技的句子是：              。
（2）《卖油翁》中运用语言描写来写卖油翁如何看待陈尧咨射技的句子是：              。
（3）《卖油翁》中表现陈尧咨傲慢无礼的句子是：               ？（或：           ！）
（4）《卖油翁》通过叙述卖油翁以其高超的酌油技艺让陈尧咨心悦诚服的故事，说明了“          ”的
道理。
阅读下面的文字，完成下面小题。
卖油翁
①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其
发矢十中八九，但微颔之。
②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢
轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而
钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
2．解释下列加点词。
（1）陈康肃公善射
．．   善射：      
（2）尝射于家圃．     圃：     
（3）睨．之久而不去   睨：     
（4） 但微颔．之      颔：     
3．用现代汉语翻译下面句子。
（1）汝亦知射乎？吾射不亦精乎？
（2）康肃笑而遣之。
4．本文作者是唐宋八大家之一的 代文学家 ，作者想通过这个故事告诉我们一个怎样的道理？
5．陈尧咨身上有哪些值得我们学习的地方？
   《短文两篇》   
一、基础整合
1.字词积累。
（1）解释下列加点的词语。
①斯是陋室（          ）            ②惟吾德馨（                                     ）
③可以调素琴（          ）          ④无案牍之劳形（          ）
⑤水陆草木之花，可爱者甚蕃（          ）         ⑥濯清涟而不妖（          ）
⑦亭亭净植（          ）                         ⑧可远观而不可亵玩焉（          ）
⑨牡丹之爱，宜乎众矣（          ）
（2）一词多义。
①鲜{
陶后鲜有闻（     ）
芳草鲜美（        ）
②名{
有仙则名（         ）
题名其上（       ）
③远{
香远益清（       ）
可远观而不可亵玩焉（         ）
④
之
{
无丝竹之乱耳（                                          ）
何陋之有（                  ）
水陆草木之花（              ）
（3）词类活用。
①有龙则灵（形容词作动词，         ）
②无案牍之劳形（动词的使动用法，                 ）
③无丝竹之乱耳（形容词的使动用法，                  ）
④不蔓不枝（名词作动词，                         ）
2.重点句子。
（1）翻译句子。
①斯是陋室，惟吾德馨。
②苔痕上阶绿，草色入帘青。
③予独爱莲之出淤泥而不染。
④可远观而不可亵玩焉。
（2）特殊句式。
①牡丹，花之富贵者也。（          ）
②何陋之有？（            ）
3.课文理解。
（1）《陋室铭》是从哪几个方面极力描写陋室不陋的？
（2）《爱莲说》一文是从哪几个方面来描写莲的形象的？
（3）文章的写法是为表情达意服务的。两文都采用了                       的写法，《陋室铭》通过
为陋室作铭表明作者的抱负和情操，《爱莲说》则是通过                      表达作者的节操，两文
都写得较含蓄。
（4）两篇文章文字优美，意味深远。请说说两文分别表达了作者怎样的思想感情。
二、跟踪小练
1．用课文原文填空。
（1）《爱莲说》中，周敦颐用“            ，            ”表现了不同流合污、不自我炫耀的心性。
（2）《爱莲说》中写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：            ，            。
（3）《爱莲说》中比喻君子志洁行廉，令人敬重而不敢侮的句子是：            ，            。
2．用课文原文填空。
（1）《陋室铭》中点明全文主旨的句子是：            ，            。
（2）《陋室铭》中写陋室环境清幽、雅致的句子是：            ，            。
（3）《陋室铭》中，表明作者因远离了世俗的娱乐和烦琐的公务，而感到无比喜悦的句子是：            ，
           。
阅读下面的文言文，回答问题。
陋室铭
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑
有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，
濯清涟而不妖，中通外直，不芟不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之
爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
3．解释下列加点词语在文中的意思。
（1）惟吾德馨．              
（2）可爱者甚蕃．              
4．用现代汉语翻译下列句子。
（1）孔子云：何陋之有？
（2）亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
5．在《陋室铭》的开篇作者是如何运用类比手法引出全文主旨的？
6．读了《爱莲说》一文，请简要概括该文作者是一个怎样的人。
7．两篇短文采用了哪种相同的写作手法？分别表达出作者怎样的人生志趣？
8．下列说法不正确的一项是（    ）
A．两文都阐明了作者的生活态度和人生观。《陋室铭》的“铭”和《爱莲说》的“说”都标明了各自所属
文体的不同。
B．《爱莲说》对莲进行的是人格化的描写，使莲成为一种高贵品质的象征，表现了作者高尚的情操。
C．《陋室铭》通过具体描写“陋室”恬静、雅致的环境和室主人高雅的风度来表达自己高洁隐逸的情怀。
D．《陋室铭》以散句为主，句式长短相间，错落有致，富于变化；《爱莲说》则为骈体文，以骈句为主，
句式整齐，节奏分明，音韵和谐。
   《古代诗歌五首》   
一、基础整合
1.字词积累。
（1）解释下列加点的词语。
①念天地之悠悠（                         ）      ②独怆然而涕下（          ）
③齐鲁青未了（          ）                       ④造化钟神秀（          ）
⑤自缘身在最高层（          ）                   ⑥拄杖无时夜叩门（                  ）
（2）通假字。
荡胸生曾云（     同     ）
2.用“/”划分下列句子的朗读节奏。
①会 当 凌 绝 顶，一 览 众 山 小。
②飞 来 山 上 千 寻 塔，闻 说 鸡 鸣 见 日 升。
③落 红 不 是 无 情 物，化 作 春 泥 更 护 花。
④山 重 水 复 疑 无 路，柳 暗 花 明 又 一 村。
3.课文理解。
（1）“前不见古人，后不见来者”一句中写出了诗人怎样的情感？
（2）“造化钟神秀，阴阳割昏晓”一句中的“割”字用的好，试作分析。
（3）“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”一句含有怎样的哲理？
（4）“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一句常用来比喻什么？
（5）请赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花。”
二、跟踪小练
1．古诗默写。
《登幽州台歌》
（1）前不见古人，                。
（2）《登幽州台歌》中抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句
是：                ，                !
（3）壮志未酬，陈子昂用“                ，                ”两句诗道尽了宇宙邈远、个人渺小的
孤寂与惆怅。
《望岳》
（4）                ，阴阳割昏晓。
（5）                ，决眦入归鸟。
（6）杜甫在《望岳》中借齐鲁大地烘托泰山拔地而起，参天耸立形象的诗句
是：                ？                。
（7）杜甫在《望岳》中虚实结合，描写泰山神奇秀丽、巍峨高大的诗句
是：                ，                。
（8）杜甫在《望岳》中表达不畏困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句
是：                ，                。
《登飞来峰》
（9）飞来山上千寻塔，                。
（10）王安石在《登飞来峰》中富于哲理，借情抒景，表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗句
是：                ，                。
《游山西村》
（11）                ，丰年留客足鸡豚。
（12）箫鼓追随春社近，                。
（13）从今若许闲乘月，                。
（14）《游山西村》中写村民们在迎接神的箫鼓中来来往往祈求丰收的诗句
是：                ，                。
（15）陆游在《游山西村》中写下的蕴涵丰富人生哲理的千古名句是：                ，                。
《己亥杂诗》（其五）
（16）                ，吟鞭东指即天涯。
（17）《己亥杂诗》写诗人辞官之后的离愁别绪，抒情、议论相结合，表现诗人豪迈、洒脱的气概的诗句
是：                ，                。
（18）《己亥杂诗》写诗人虽然辞官，但仍关心国家的前途和命运，以落花为喻，自然地融入心志的诗句
是：                ，                。
（19）欧阳修曾叹：“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。”其实，《己亥杂诗》中
“                ，                ”一句，又何尝不是一种新意呢？它不是表现了龚自珍载着“浩
荡离愁”辞官还乡，仍关心国家的前途和命运吗？
2．阅读下面的诗歌，回答后面的问题。
望   岳
杜 甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
（1）下列对本诗的理解和赏析，不恰当的一项是（   ）
A．本诗以“望”字统摄全篇，句句写向岳而望，并由望岳写到最终登岳。
B．首联用设问写出泰山横跨齐鲁大地，表现出泰山雄伟阔大的气势。
C．颈联写出细望所见：山间白云涌现，变幻无穷；归鸟翱翔，投林还巢。
D．尾联再一次突出了泰山的高峻，写出了诗人俯视一切的雄心和气概。
（2）请简要赏析“造化钟神秀，阴阳割昏晓”中“割”字的妙处。
3．阅读陆游《游山西村》，回答问题。
游山西村
［宋］ 陆 游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
（1）下列诗句中与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”体现的人生态度最为接近的是哪一项？ （   ）
A．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。         B．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
C．青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。         D．回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
（2）颔联被后人反复引用并衍生出新的意义，它在原作中是什么意思？后来衍生出什么新的意义？
   《活板》   
一、基础整合
1.字词积累。
（1）解释下列加点的词语。
①唐人尚未盛为之                               盛：______________
②又为活板
为：______________
③用胶泥刻字，薄如钱唇
钱唇：______________
④每字为一印，火烧令坚
令：______________
⑤蜡和纸灰之类冒之
冒：______________
⑥持就火炀之
炀：______________
⑦则字平如砥
砥：______________
⑧一板已自布字
自：____________
⑨则第二板已具
具：____________
⑩更互用之
更互：______________
⑪不用，则以纸帖之
帖：______________
⑫每韵为一帖，木格贮之
贮：______________
⑬有奇字素无备者
奇字：____________  
⑭兼与药相粘，不可取；                        兼：____________    不可取：____________
⑮不若燔土，用讫再火令药镕
燔：______________   讫：______________
⑯以手拂之，其印自落，殊不沾污。              拂：______________    殊：______________
（2）一词多义。
板印书籍                                     印：______________                              
自冯瀛王始印五经                             印：______________
其印自落                                     印：______________
密布字印                                     印：______________
不以木为之者                   以：______________
以备一板内有重复者             以：______________
瞬息可就                                     就 ：______________
持就火炀之                                   就 ：______________
（3）词类活用。
①板印书籍                                板：______________
②火烧令坚                                火：______________
③再火令药熔                              火：______________
④木格贮之                                格：______________
（4）通假字
①活板                                    板：______________
②已后典籍皆为板本                        已：______________
③若止印三二本                            止：______________
④药稍镕                                  镕：______________
2.重点句子。
翻译句子。
①先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
②不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
3.课文理解。
（1）作者聚焦“活”字介绍了活板的哪几个方面？
（2）作者紧紧抓住活板印刷术的主要特征“活”来介绍整个工艺流程，活板的先进也体现在“活”上。这
是按什么顺序来写的？这么写有什么好处？
（3）作者为了凸显活“板”的活，又用了哪些说明方法？
二、跟踪小练
1．结合文章内容填写。
（1）用胶泥刻的字的特征是：               。
（2）经火烧、平板按压后的字印的特征是：               。
（3）活字印刷在效率方面的特征是：               。
（4）“活板”的主要特征和优点是：      。（用一个字概括）
（5）活字印刷提高工效的具体方法有两条：              ；              。
（6）制作活板的第一道工序是“      ”，所用的原料是“            ”，用火烧活字的目的是
“         ”。
（7）活板排版六个步骤：设置铁板→              →板上置铁范→              →持就火炀之→按平
其面。
2．阅读下文，完成各题。
板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中，有布衣
．．毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁
板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就．火
炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥．。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神
速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字
皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一
帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高
下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫．再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。
（选自沈括《梦溪笔谈·活板》）
（1）解释下列句子中加点词的含义。
①有布衣
．．毕昇          
②持就．火炀之        
③则字平如砥．          
④用讫．再火令药镕        
（2）下列各项中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（    ）
A．则以纸帖之．/水陆草木之．花
B．则以．一平板按其面/公亦以．此自矜
C．其印为．余群从所得/孤岂欲卿治经为．博士邪
D．则．以一铁范置铁板上/有龙则．灵
（3）请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。
②旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
（4）本文在介绍活字印刷术时，注意突出“活”这个主要特点。结合课文内容，想一想活字印刷术的“活”
体现在哪里？
02  知能巩固与提升                               
阅读下面两篇选文，完成小题。
【甲】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！
但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，
与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之
晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自《孙权劝学》）
【乙】
余近日以军务倥偬①，寝食不安。吾家本诗礼门阀②，勤与朴为余处世立身之道，有恒又为勤朴之根源。
余虽在军中，尚日日写字一页，看书二十页。看后用朱笔圈批日必了此功课为佳。偶遇事冗③，虽明日补书
补看亦不欢，故必忙里偷闲而为之。然此策尚下，故必早起数时以为之。决不肯今日耽搁，谓有明日可补；
亦不肯以明日有事，今日预为。如是者数年，未尝间断，亦无所苦。
（节选自《清代四名人家书》）
【注释】①倥偬（kǒng  zǒng）：事多，繁忙。②门阀：名门贵室。③事冗：事务繁忙复杂。
1．下列句中加点词的意思和用法相同的一项是（   ）
A．余近日以．军务倥偬                 亦不肯以．明日有事
B．孤岂欲卿治经为．博士邪             故必忙里偷闲而为．之
C．士别三日．                         日．必了此功课为佳
D．权谓．吕蒙曰                       谓．有明日可补
2．用现代汉语翻译下面的句子
（1）但当涉猎，见往事耳。
（2）如是者数年，未尝间断，亦无所苦。
3．用“/”给下面句子断句（断两处）
看后用朱笔圈批日必了此功课为佳
4．甲乙两文都讲到了读书的作用。甲文通过写鲁肃“与蒙论议”后，与吕蒙“        ”这一举动，侧面
表现了吕蒙读书后才略的惊人长进；乙文则指出读书可以传承“诗礼”家风，培养“       ”品质。
阅读下面的古诗文，完成小题。
木兰诗（节选）
万里赴戎机，关山度．若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰．千里足，
送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，
坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴．花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二
年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
木兰歌
韦元甫
木兰抱杼嗟，借问复为谁。欲闻所戚戚，感激强其颜。老父隶兵籍，气力日衰耗。岂足万里行，有子
复尚少。胡沙没马足，朔风裂人肤。老父旧羸病，何以强自扶。木兰代父去，秣马备戎行。易却纨绮裳，
洗却铅粉妆。驰马赴军幕，慷慨携干将。朝屯雪山下，暮宿青海傍。夜袭燕支虏，更携于阗羌。将军得胜
归，士卒还．故乡。父母见木兰，喜极成悲伤。木兰能承父母颜，却卸巾鞲理丝簧。昔为烈士雄，今为娇子
容。亲戚持酒贺父母，始知生女与男同。门前旧军都，十年共崎岖。本结弟兄交，死战誓不渝。今者见木
兰，言声虽是颜貌殊。惊愕不敢前，叹息徒嘻吁。世有臣子心，能如木兰节。忠孝两不渝，千古之名焉可
灭。
（选自《全唐诗》）。
5．解释下列加点词在文中的意思。
（1）关山度．若飞        度：               
（2）愿驰．千里足        驰：               
（3）对镜贴．花黄        贴：               
（4）士卒还．故乡        还：               
6．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）策勋十二转，赏赐百千强。
（2）父母见木兰，喜极成悲伤。
7．景物描写可以更好地烘托人物形象。《木兰诗》（节选）中的“            ”和《木兰歌》中的
“            ”都通过环境描写，展现边塞环境的恶劣，烘托木兰的勇敢、坚强。（用原文语句填空）
8．两诗文都表达了对木兰的赞美，与《木兰诗》（节选）相比，《木兰歌》的结尾方式有何不同？
9．阅读文言文，完成问题。
【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨．之久而不去。
见其发矢十中八九，但．微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻
吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱
不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（节选自欧阳修《卖油翁》）
【乙】王荆公介甫①，退处金陵②。一日，幅巾③杖屦④，独游山寺，遇数客盛谈文史，词辩纷然。公坐
其下，人莫之顾．。有一客徐问公曰亦知书否公唯唯⑤而已。复．问公何姓，公拱手答曰：“安石姓王。”众人
惶恐，惭怍而去。
（节选自刘斧《青琐高议》）
【注释】①王荆公介甫：王安石，字介甫，封荆国公。②退处金陵：退居金陵。金陵，今江苏南京市。③幅
巾：头上用一块绢遮裹。④杖屦：穿麻鞋拄杖行走。⑤唯唯：含糊的应答声。
（1）请解释下列加点词在文中的意思。
①睨．之久而不去      
②但．微颔之      
③人莫之顾．      
④复．问公何姓      
（2）请把下面的句子翻译成现代汉语。
①以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。
②遇数客盛谈文史，词辩纷然。
（3）请用“/”给文中画波浪线的句子断句，限断两处。
有一客徐问公曰亦知书否公唯唯而已
（4）【甲】【乙】两文中卖油翁和王安石身上有什么共同之处？
阅读下面的古文，完成小题。
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿．儒，往来无白丁。可以．调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云
亭。孔子云：何陋之有？
（选自刘禹锡《陋室铭》）
【乙】孔子曰：“君子居．之，何陋之有？”予以罪谪龙场①，人皆以予弗能居也。而予处之旬月安而
乐之不以为陋也。始予至，就石穴而居之。龙场之民，老稚日来视，相与伐木阁之材，就其地为轩以居予。
予因而翳之以桧竹，琴编图史②，学士之来游者，亦稍稍而集。于是忘予之居夷也，因名之曰“何陋”，以
伸孔子之言．。
（选自王阳明《何陋轩记》）
【注释】①龙场：地名，在今贵州省修文县。②琴编图史：（摆上）琴书和图册史书。
10．下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是（   ）
A．“谈笑有鸿儒”的“鸿”与成语“鸿鹄之志”的“鸿”含义不同。
B．“可以调素琴”的“以”与“蒙辞以军中多务”的“以”含义不同。
C．“君子居之”的“居”与“常一人居外”的“居”含义相同。
D．“以伸孔子之言”的“言”与“卿言多务”的“言”含义相同。
11．文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“／”标出。
而 予 处 之 旬 月 安 而 乐 之 不 以 为 陋 也。
12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。
（2）予以罪谪龙场，人皆以予弗能居也。
13．在现代社会中，我们也会面临各种“简陋”的处境，从刘禹锡和王阳明对待“陋室”的态度中，你能
获得哪些应对生活困境的启示？请结合具体内容谈谈你的看法。
阅读下面三个文段，完成各小题。
【甲】
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽
枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不
足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真
无马邪？其真不知马也！
（韩愈《马说》）
【乙】
及观《史》，见孔子厄于陈蔡之间①，而弦歌之声不绝，颜渊、仲由②之徒，相与问答。夫子曰：
“‘匪兕③匪虎，率④彼旷野’，吾道非邪，吾何为于此？”颜渊曰：“夫子之道至大，故天下莫能容。虽
然，不容何病⑤？不容然后见君子。”夫子油然⑥而笑曰：“回，使⑦尔多财，吾为尔宰⑧。”夫天下虽不能
容，而其徒自足以相乐如此。
（节选自苏轼《上梅直讲书》）
【注释】①孔子厄于陈蔡之间：孔子晚年居于陈、蔡之间，楚国想要重用他。陈、蔡大夫担心孔子在楚国
得到重用，会影响他们在本国的地位和安全，便将孔子围在野外，断绝了粮食供应，使他无法行动。②颜
渊、仲由：孔子的弟子。颜渊，即颜回。③兕：古代称犀牛一类的兽。④率：指来往奔波。⑤病：担忧。⑥油
然：自然而然的样子。⑦使：假使。⑧宰：这里指家臣。
【丙】
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！
（陈子昂《登幽州台歌》）
14．下列对三个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ）
A．通常情况下，古汉语常用字的意思和读音紧密相连。“食马者”中的“食”应读sì，意思是“同
‘饲’，喂”；“食不饱”中的“食”应读shí，意思是“吃”。
B．“是”有“指示代词。这，这个，这样”“系词。是”等义项，根据语境推测，“是马也”“是鸟也”
“斯是陋室”三句中的“是”都是“这，这个，这样”的意思。
C．“临”在古文中出现频率较高，不同语境中语义不同。“执策而临之”“东临碣石”“临帖观帖”中的
“临”分属于三个不同的义项。
D．“念天地之悠悠”中的“悠悠”形容时间的久远和空间的阔大，而“白云千载空悠悠”中的“悠悠”指
白云飘飘荡荡，突出时间的悠远长久。
15．把乙文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。
（1）马之千里者，一食或尽粟一石。
（2）夫子之道至大，故天下莫能容。
16．小文认为甲文中画横线的句子没有必要用感叹号并进行了改写。你不同意这种看法，请结合本文托物
寓意的写法来阐明理由。
原句：呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
改写句：呜呼，其真无马邪？其真不知马也。
17．同样面对不被重用的人生困境，韩愈、孔子及其弟子、陈子昂的态度是不一样的。请结合以上文段简
要分析。
阅读下面的古文，完成小题。
【甲】
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁
板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火
炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神
速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字
皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一
帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高
下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
（《活板》节选）
【乙】
钱氏①据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上
轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓②之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑
曰：“此易耳。但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束③六幕④相
联如胠箧人履其板六幕相持自不能动。人皆伏其精练。
（《梵天寺木塔》）
【注释】①钱氏：指五代割据江浙的吴越王及其子孙。②喻皓：北宋初著名建筑工匠，曾用八年时间不断
更改设计图纸，设计建造出宝塔寺。③弥束：全部紧束。④六幕：文中指立方体的上、下、左、右、前、
后六个面。
18．解释下列句中加点的词。
（1）其上以松脂、蜡和纸灰之类冒．之（     ）      （2）有奇字素．无备者 （     ）
（3）患．其塔动（     ）              （4）但．逐层布板讫 （     ）
19．翻译下列句子。
（1）每韵为一帖，木格贮之。
（2）密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗。
20．请用“/”为下列句子断句（限4 处）。
盖钉板上下弥束六幕相联如胠箧人履其板六幕相持自不能动
21．请结合内容分别分析两篇文章主要表达方式的好处。