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班级 姓名 学号 分数
（测试时间：60 分钟 满分：100 分）
第I 卷（选择题）
评卷人
得分
一、选择题（每小题3 分 共计60 分）
1．金鱼按其形态结构特点，应归为（ ）
A．植物 B．动物 C．其它生物 D．宠物
【答案】B
【解析】
试题分析：按其形态结构特点来分，金鱼属于动物，金鱼具有运动器官，有专门的呼吸系统、消化系统等，能
够运动，故归为动物。
考点：本题考查生物的分类。
2．关于生物的分类单位，下列说法正确的是（ ）
A．种是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系较近
B．同科单位比同种单位的生物具有更多的共同特征
C．同纲单位的生物比同科单位的生物数量少
D．生物分类单位由小到大依次是界、门、纲、目、科、属、种
【答案】A
故B、C、D 错误；A 正确，故选A。
考点：生物的分类及分类单位
3．关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是（ ）
A．兔的牙齿有分化，提高了摄取食物和对食物的消化能力
B．蜥蜴的体表有角质的鳞片，可以防止体内水分的蒸发
C．鱼鳃内含有丰富的毛细血管，有利于鱼在水中呼吸
D．家鸽每呼吸一次，要在肺和气囊中各进行一次气体交换
【答案】D
考点：本题考查动物的结构与功能的关系。
4．微山湖是我国北方最大的淡水湖，湖内有鱼类78 种，鸟类205 种，湖中还有维管束植物239 种，这些数字
主要体现了（ ）
A．生态系统的多样性 B．生活环境的多样性
C．生物基因的多样性 D．生物种类的多样性
【答案】D
【解析】
试题分析：生物多生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，微山湖
是我国北方最大的淡水湖，湖内有鱼类78 种，鸟类205 种，湖中还有维管束植物239 种，这些数字主要体现
了生物种类的多样性。
故A、B、C 错误；D 正确，故选D。
考点：生物多生物的内涵
5．美国的科学家利用中国的野生大豆与美国当地品种杂交，培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种；这是利用
了
A．生物基因的多样性
B．生态系统的多样性
C．生物种类的多样性
D．生物数量的多样性
【答案】A
【解析】
试题分析： 生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。美国的科学家利用中国
的野生大豆与美国当地品种杂交，培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种，这是利用了基因的多样性。
考点：生物多样性的内函。
6．生物多样性不包括（ ）
A．物种多样性 B．遗传多样性
C．环境多样性 D．生态系统多样性
【答案】C
【解析】
试题分析：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、遗传的多样性和生态系统的多样性。
考点：本题考查的是生物的多样性的内涵
7．生物多样性最直观、最基本的认识就是指（ ）
A．物种多样性 B．遗传多样性
C．生态系统多样性 D．基因多样性
【答案】A
考点：生物多样性的内涵。
8．校园中仅松树就有好几个品种，这反应了生物多样性的哪一个层次？
A．物种多样性 B．生态系统多样性
C．遗传多样性 D．ABC 都包括
【答案】C
【解析】
试题分析：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、遗传物质（基因）的多样性和生态系统
的多样性。校园中仅松树就有好几个品种，体现了生物多样性中的遗传物质的多样性。
考点：本题考查的是生物的多样性的内涵
9．关于自然保护区的功能的叙述，不正确的是
A．自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统
B．自然保护区是进行科学研究的“天然实验室”，为生物科学研究提供了良好的基地
C．自然保护区是“活的天然博物馆”，是普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要场所
D．自然保护区是“优良的狩猎场”，为狩猎者提供了场所。
【答案】D
考点：自然保护区的作用。
10．下列称为植物中的“活化石”的一组是
A．水杉 珙桐
B．鹅掌楸 梧桐
C．银杉 珙桐
D．银杉 梧桐
【答案】C
【解析】
试题分析： 银杉属于裸子植物，为植物界的“活化石”；珙桐属于被子植物，有“植物活化石”之称。
考点：我国特有的珍稀动植物。
11．进入20 世纪后，几乎每年至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失，造成
野生动物濒危或绝灭的主要原因是（ ）
A、自然灾害
B、天敌过多
C、生态环境人为破坏
D、动物瘟疫
【答案】C
【解析】
试题分析：威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。生态环境人
为破坏，导至环境变化太大，很多物种的生活地域越来越小，且不能适应环境改造所带来的新的环境，以至于
死绝。
考点：本题考查的是威胁生物多样性的原因
12．保护动物多样性的最有效措施是（ ）
A、就地保护
B、易地保护
C、法制教育和管理
D、保护生物的栖息环境
【答案】A
【解析】
试题分析：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的
一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。又叫就地保护。
考点：本题考查的是保护生物多样性的基本措施
13．既是我国特有的淡水爬行类动物又是世界珍稀动物的是（ ）
A、大鲵 B、中华鲟 C、扬子鳄 D、白鳍豚
【答案】C
考点：本题考查的是我国特有的珍稀动植物
14．我国各地已建立了许多自然保护区，下列有关自然保护区的说法，错误的是（ ）
A、保护生物多样性 B、迁地保护濒危植物
C、就地保护濒危动物 D、保护生态系统多样性
【答案】B
【解析】
试题分析：建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。
又叫就地保护。建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施。迁地保护是人们还把濒危物种迁出原地，移
入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。
考点：本题考查的是自然保护区
15．三峡大坝修建后，人们将坝区的很多物种迁出了原地，这是为了保护（ ）
A、生态系统多样性 B、物种多样性
C、环境多样性 D、生物数量多样性
【答案】B
【解析】
试题分析：三峡大坝修建后，人们将坝区的很多物种迁出了原地，是为了物种不会减少，增加物种的丰富性，
因此属于保护生物的物种多样性。
考点：本题考查的是保护生物多样性的基本措施
16．明朝李时珍编著的《本草纲目》记载的许多药物都取自野生动、植物，这是利用生物多样性的（ ）
A．潜在价值 B．间接价值
C．直接价值 D．观赏价值
【答案】C
考点：本题考查的是生物的多样性的内涵
17．下列哪种动物不属于我国珍惜动物（ ）
A、白鳍豚 B、金丝猴 C、丹顶鹤 D、啄木鸟
【答案】D
【解析】
试题分析：啄木鸟是著名的森林益鸟，除消灭树皮下的害虫如天牛幼虫等以外，其凿木的痕迹可作为森林卫
生采伐的指示剂，因而被称为森林医生。啄木鸟几乎分布全世界。白鳍豚、丹顶鹤和金丝猴都属于我国珍惜
动物。
考点：本题考查的是我国特有的珍稀动植物
18．“山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，这说明森林对环境的作用是( )
A．净化空气 B．过滤尘埃 C．降低噪声 D．涵养水源
【答案】D
考点：本题考查的是绿色植物在生物圈水循环中的作用
19．下列选项中，全部属于我国特有动物的一组是：
A．中华鲟、大熊猫、扬子鳄、企鹅
B．白唇鹿、扭脚羚、中华鲟、大熊猫
C．猕猴、丹顶鹤、大熊猫、扬子鳄
D．扬子鳄、丹顶鹤、华南虎、猕猴
【答案】B
【解析】
试题分析： 企鹅不是我国特有，主要分布在南极等地，A 不符合题意；白唇鹿、扭角羚、中华鲟、大熊猫都是我
国特有的动物，B 符合题意；猕猴不是我国特有的动物，亚洲其他地区也有，C、D 不符合题意。
考点：我国特有的珍稀动物。
20．动物资源的保护应该在保护生物多样性的基础上进行，那么以下说法不正确的是
A、遗传多样性是物种多样性的基础
B、生态系统多样性为不同种类的动物提供了各自的栖息环境
C、既要保护野生动物资源，更要保护珍稀和濒危动物
D、我们只要针对一种动物多样性进行保护即可
【答案】D
【解析】
试题分析：遗传的多样性就是基因的多样性，是生物多样性的基础。基因的多样性决定了生物种类的多样性，
生物种类的多样性组成了不同的生态系统，生态系统的多样性为不同种类的动物提供了各自不同的栖息环
境。保护动物多样性最有效的措施是建立自然保护区，因为它既保护了珍稀野生动物，又保护了珍稀野生动
物赖以生存的环境。
考点：本题考查的是生物的多样性的内涵。
第II 卷（非选择题）
评卷人
得分
二、连线题（每小题1 分 共计5 分）
21．将下列左侧生物和右侧相关内容用线连接
【答案】
考点： 我国特有的珍稀动植物。
评卷人
得分
三、综合题
22．仔细观察图中动物，回答下列问题：（17 分）
（1）根据身体内有无脊柱可将上面的动物分为两类，分别是：无脊椎动物： 。脊椎动物： 。
（填字母）
（2）G 的幼体用 呼吸。
（3）D 能够形成珍珠，珍珠是由 的分泌物形成的。
（4）在上述几种动物中，最低等的是 。最高等的是 。
（5） 所在的类群是包含动物种类最多的类群。
【答案】
（1）A ,B, D C, E, F, G, H （填字母 ）
（2）鳃
（3）外套膜
（4）A E
（5）B （或河蟹）
考点：本题考查动物的特征与分类。
23．（12 分）生物多样性正受到越来越多的人的重视。下表为中国生物多样性国情研究报告的部分数据（表中
的“百分比”是我国已知种类占世界已知种类的百分比）。
类群
我国已知种类
世界已知种类
百分比（%）
哺乳动物
581
4342
13．38
鸟类
1244
8730
14．25
鱼类
3862
19056
20．30
蕨类
2200
10000
22．00
裸子植物
240
850
28．24
被子植物
30000
260000
11．54
（1）上表中,我国在世界上种类占有百分比最高的一类生物是_________。
（2）表中列出的动物均属于_________动物。
（3）一般来说，这些动物进化的总体趋势是从单细胞到多细胞，从低等到高等，从简单到复杂，从_________
到_________。
（4）上表中的资料说明了“生物多样性”中的_________多样性。
（5）你认为保护生物多样性最有效的措施是__________________________。
（6）生物多样性是_________ 的结果。
【答案】
（1）裸子植物
（2）脊椎动物
（3）从水生到陆生
（4）基因
（5）建立自然保护区
（6）生物进化
故答案为：（1）裸子植物 （2）脊椎动物 （3）从水生到陆生（4）基因 （5）建立自然保护区（6）生物进化
考点：本题考查的是生物多样性的特点。
评卷人
得分
四、探究题（6 分）
24．某生物兴趣小组为探究酸雨对植物的生长是否有影响，设计了如下实验：
①用食醋和清水配制成pH 值为4 的模拟酸雨；
②取两个花盆，各栽种一株蚕豆幼苗，贴上标签“A”和“B”；
③每隔一段时间给两株幼苗喷水，A 喷清水，B 喷模拟酸雨；
④定期观察并记录两株幼苗的生长情况。
请根据以上设计回答下列问题：
（1）你对该实验做出的假设是 。
（2）栽种的两株蚕豆幼苗最好 等方面也相同，才可以形成对照试验。
（3）该实验的实验组是 ，对照组是 。
（4）若实验结果为喷模拟酸雨的蚕豆幼苗死亡而喷清水的生长正常，则该小组的假设是否成立？
。
【答案】（1）酸雨对植物的生长有（或者没有）影响；
（2）长势，大小等（填一项即可）
（3）B A
（4）成立（或者不成立）（必须与假设相对应）
故答案为：（1）酸雨对植物的生长有影响；（2）长势，大小等（填一项即可）；（3）B；A；（4）成立．
考点：此题考查的是科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
