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八年级（上）生物单元检测（一）
（第一章 各种环境中的动物）
一、选择题（每小题2 分，共30 分）
1．下列哪种生物是在水中生活的无脊椎动物（ ）
A .鱼 B．鲸 C .青蛙 D．珊瑚
2．鲫鱼适应水中生活的形态特点是（ ）
①体表被鳞片②身体成梭形③体表有黏液④身体分为头、胸、腹三部分⑤具有鳍⑥身体两
侧有侧线
A.①②③④ B.①②④⑤ C.③④⑤⑥ D．②③⑤⑥
3．下列哪组动物不是在水中生活（ ）
A．海葵、海蜇、珊瑚虫 B．河蛙、乌贼、章鱼
C．龙虾、水蚤、蜘蛛、蟹 D．蛇、河马、牛
4．关于软体动物，下列说法错误的是（ ）
A．软体动物都是全身柔软 B．身体柔软，外有贝壳保护
C．河蚌、田螺是软体动物 D．大多数生活离不开水，也有生活在陆地上的
5.蛇、骆驼、豹、昆虫适于陆地生活，是因为它们具有（ ）
A．防止水分散失的结构 B．具有支持躯体和运动的器官
C．具有能在空气中呼吸的器官 D．以上三项都正确
6．下列动物中，皮肤具有呼吸功能的一组是（ ）
A．蝗虫和蚯蚓 B．蚯蚓和鲫鱼
C．蚯蚓和青蛙 D．蝗虫和鲫鱼
7．在水中生活的水蛭是由许多彼此相似的环状体节构成，它被称为（ ）
A．腔肠动物 B．软体动物 C．环节动物 D．甲壳动物
8．据研究，蚯蚓在环保方面具有极大的开发价值，因而许多国家都成立了蚯蚓养殖厂，并把
蚯蚓养殖厂称为“环境净化装置”。蚯蚓能用来净化环境的主要原因是（ ）
A.能在湿润土壤的深层生活 B.能分解枯叶朽根等有机物
C.身体分节，运动灵活自如 D.身体柔软，能在垃圾中钻洞
9．家兔的消化管与草食性生活相适应的特点是（ ）
A．消化管长，盲肠发达 B．消化管短，盲肠不发达
C．消化管长，盲肠不发达 D．消化管短，盲肠发达
10．哺乳动物的主要特征不包括（ ）
A．牙齿不分化 B．胎生、哺乳 C．体温不恒定 D．体表被毛
11．近年来，由于竹林面积不断减少，大熊猫的生存危机日趋严峻。对此现象解释不科学的是
（ ）
A．大熊猫主要以竹子为食，竹林减少引起了食物危机
B．栖息地范围减少，致使其群体割裂，影响繁衍质量
1
C．群体不断膨胀，竞争日趋加剧，幼体难以存活延续
D．天然隐蔽地遭到破坏，增加了其生存的不安全因素
12．下列哪组动物都是恒温动物（ ）
A．青蛙和兔子 B．老虎和鲸鱼 C．麻雀和带鱼 D．家鸽和蜥蜴
13．关于鸟类体温恒定的原因，下面的叙述中不正确的是（ ）
A．鸟有迁徙的习性 B．有良好的产热和散热结构
C．有羽毛的保护 D．鸟的食量大，消化能力强，呼吸作用旺盛，产生的热量较
多
14．节肢动物的特征不包括（ ）
A．身体有翅 B．身体由许多体节组成，并分部
C．体表有外骨骼 D．足和触角分节
15．下列属于两栖动物的一组是（ ）
A．蚊子、蜻蜓 B．海龟、青蛙 C．鸭、蟾蜍 D．青蛙、蟾蜍
二、填空、分析简答。（除注明的外，每空1 分，共20 分）
1．在水域生态系统中，除了鱼以外，还有一种结构简单，有口无__________的动物，例如海葵
等，它们属于__________动物。
2．蚯蚓的呼吸靠__________的体壁来完成。空气中氧气渗进体壁里的_________，由它带给
身体各细胞。为了保证蚯蚓的呼吸作用，要用__________轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润。
3．鸟类和哺乳类都能通过自身的调节而保持恒定的体温，原因是：（1）其体表一般都具有起
保温作用的_______；（2）其心脏结构和人的一样，具有_______腔，动脉血和静脉血在心脏
内不混合，血液输送_________的能力强；
（3）都具有发达的________，呼吸能力强，能保证
体内有机物分解所需的氧。止外，它们一般还具有散热调温结构。
4．“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”许多动物的运动方式与其形态结构是相适应的。
如家燕的飞行速度很快，每秒可达数十米。它有很多形态特点与其复杂的飞翔生活相适应。
请你完成以下问题：
（1）家燕的身体呈________型，可以减少飞行时的________。
（2）前肢变成___________，是家燕有飞行器官。
（3）体表被覆___________，其中的正羽用于飞行。
（4）卵一般较____________，给胚胎发育提供丰富的营养物质，胚胎发育过程在________内
完成，不会因飞行使胚胎发育受阻。
5．鱼在水中游动，有许多器官和生理功能与之相适应。其中鱼鳍的作用是举足轻重的，但鱼
的各种鳍究竟有什么作用呢？也许通过你的经验和推测知道一些，但你完全相信吗？不
如我们自己设计一份研究报告，有机会不妨亲手试一试。
（1）提出问题：你准备研究的问题是_________________________________________。
（2）作出假设：针对上述提出的问题，根据已有的经验作出假设:_________________
___________________________________________________________________________。
（3）设计实验：以下有3 个方案，你会选择哪种方案？分别说明选择或不选择的理由，如果均
不同意，你的方案是怎样的呢？请简要说明理由。
2
方案1：直接观察，每次只观察一种鳍的动作。
方案2：研究哪个鳍，就把哪个鳍剪掉，观察鱼所出现的哪些失常表现最能说明问题。
方案3：用细线或细木条局部捆扎鱼鳍，再进行观察。
若上述三种方案你均不同意，你的方案是：________________________________________
_________________________________________________________________________(2 分)
（4）你的实验结论是：_______________________________________________________。
三、识图作答（除注明外，每空1 分，共50 分）
1．右图为鲫鱼的外部形态示意图，请分析回答：
（1）鲫鱼的体形呈中间宽两头窄的梭形，这种体形有利于在
游泳时___________________。
（2）鲫鱼的口和鳃盖后缘交替张合，这对它的生活有何意义？
________________________。
（3）鲫鱼在游泳时，产生前进动力的部位是_____________，保持身体平衡的鳍有
_________(写出鳍的序号)。
（4）鲫鱼在游泳时，保持前进方向的鳍是[ ]____。鱼鳃呈红色的原因是鳃丝里含有_______。
2．下图分别是家鸽的外形、翼、骨胳、气囊示意图，请分析回答：
（1）家鸽的体型呈_____________型，这种体形可使鸟在飞行时________________，利于
（2）家鸽的翼呈________形，构成翼的主要羽毛的排列特点是___________，这种排列方式可
以___________________，利于飞行。
（3）从家鸽的骨胳来看，____________明显向外突出,这有利于发达的___________着生,从
而牵引两翼扇动空气而飞行.
(4)从图中可以看出,气囊分布在内腔器官之间,有的还突入到骨的空腔里；这样的分布特点
对
飞
行
生
活
有
什
么
意
义
？
答
：
___________________________________________________________。
(5)家鸽气囊的一端与__________相通，这说明气囊具有__________________________作用。
3.右图为某同学在做“观察蚯蚓”实验时所观察蚯蚓的部分结构,据根图回答:
(1)蚯蚓的身体由许多[ ]___________构成,与生殖有关的结构是[ ]_________
(2)在观察蚯蚓的实验中，用手指在蚯蚓身体腹面两侧轻轻地来回抚摸，
会有_____________的感觉，这是因为摸到了_______________________。
(3)蚯蚓依靠_________进行呼吸,与其功能相适应的特点是___________
__________________________。
(4)右图是蚯蚓的前端，你认为判断的理由是__________________________。
(5)用解剖针分别轻轻触动蚯蚓的前部、后部和中部，感觉最灵敏的部位是___________。
(6)如果把一些蚯蚓，分别放在甲、乙、丙三个瓶中饲养，在放蚯蚓之前，甲瓶装有湿土，乙瓶
装有干燥细土，丙瓶没有泥土。请预测①②的结果并作解释：
3
① 瓶中的蚯蚓死去了，原因是 。
② 瓶中的蚯蚓生活得最好，原因是 。
③如果要探究“蚯蚓在干燥的土壤中能生活吗？”则实验组应选 瓶，对照组应
选
瓶。
4．你认识这幅图吗？请根据图填空。
（1 ）请写出图中数字所指示部位的名称：
1_______
2________ 3_________
(2)兔的牙齿分化为[ ]______和[ ]_______
两种。_________适于切断植物纤维,__________
适于磨碎食物,兔的消化道有发达的_________。
这些都是与它们的____________生活习性相适应的。
（3）狼除了有_______、_________外，还有锋利的____________，可用于________食物，这是
与它们的______________________生活习性相适应的。
5．比较A、B 两图后，回答问题：
（1）蝗虫的呼吸器官是_____________，兔的呼吸器官是_________________。
（2）A 图所示结构中，[1]____________，[2]_________________。
B 图所示结构中，[3]____________，[ ]_________是哺乳动物特有的结构。
（3）这两种呼吸器官为____________动物所具有，与在_______________中呼吸相适应。
八年级(上)单元检测(一)参考答案
(第一章)
一、1．D 2．D 3．D 4．A 5．D 6．C 7．C 8．B 9．A 10．C 11．C
12．B 13．A 14．A 15．D
二、1．肛门 腔肠
2．湿润 毛细血管 浸水的湿棉球
3．（1）毛或羽毛 （2）四 氧气 （3）肺
4．（1）流线 阻力 （2）翼 （3）羽毛 （4）大 体内
5．（1）鳍在游泳时的作用 （2）尾鳍可掌握游动方向（或胸鳍和腹鳍可保持鱼体平
衡） （3）可以防照鱼制作模型，逐一研究每种鳍的作用。（不选方案1，因为很难排
4
除其它鳍干扰；不选方案2，因为对鱼的伤害大，不是自然状态；不选方案3，因为木
板不固定，且固定后的鱼体处于不正常状态，不能说明问题）（4）尾鳍可掌握游动方
向（或胸鳍、腹鳍可保持鱼体平衡）
三、1．（1）减少水对鱼的阻力（2）有利于完全水中呼吸（3）躯干部 1、2、5 （4）[4]尾
鳍 丰富的毛细血管
2．（1）流线型 减小阻力（2）扇 相互重叠 扇动空气（3）龙骨突 胸肌（4）
减轻身体比重（5）肺 辅助呼吸
3．（1）[2]体节 [3]环节 （2）粗糙不平 刚毛（3）体表 经常保持湿润（4）前
端离环带较近（5）后部（6）①乙 原因是乙瓶缺乏水分，蚯蚓无法进行呼吸②甲
甲瓶中有蚯蚓生活所需要的水分和营养物质③乙 甲
4．（1）门齿 犬齿 臼齿 （2）[1]门齿 [3]臼齿 门齿 臼齿 盲肠 草食性
（3）门齿 臼齿 犬齿 撕裂 肉食性
5．（1）气管 肺 （2）气管 气囊 肺 [4]膈 （3）陆生 空气
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