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综合测试 11 理解性默写（一）
时间：60分钟 满分：150分
一、名篇名句默写
1．（2024·河北张家口·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）《陈情表》中李密为表现凄凉境遇，用“ ， ”两句描写了自己
既少近亲扶持，又无僮仆侍候的情况。
（2）苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》用笔简练，先用“ ”写出周瑜的束装儒雅之态，
再以“ ”借写曹军惨败，凸显出周瑜的用兵如神之才。
（3）小明来到黄河边，面对波涛汹涌、声势浩大的雄伟景象，不禁想起了古诗词中描写“黄河”的
句子，如“ ， ”。
【答案】 外无期功强近之亲 内无应门五尺之僮 羽扇纶巾 樯橹灰飞烟灭 君不见
黄河之水天上来 奔流到海不复回（黄河远上白云间，一片孤城万仞山/白日依山尽，黄河入海流）
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字词：期功、僮、纶、樯橹。
2．（2024·河北廊坊·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）韩愈在《师说》中指出，不论社会地位贵贱或年龄长少都可以为师，因为“
， ”。
（2）杜甫《登高》一诗中，“ ， ”两句视听结合，指明
了时节和环境，渲染了浓郁的秋意。
（3）小明在学习古诗文时发现，“沧海”经常出现在唐宋诗文中，和其他意象组合成一个意境，或
展现宽阔胸襟，或寄托忧思情怀，或抒发离情别绪等，如“ ，
”。
【答案】 道之所存 师之所存也 风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回 沧海月明珠有
泪 蓝田日暖玉生烟（寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。/东临碣石，以观沧海。/长风破浪会有时，直挂
云帆济沧海）
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
注意重点字词的写法，如“存”“啸”“暖”“蜉蝣”“粟”等，要理解字义去记忆。
3．（2024·河北衡水·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）古人在教育儿女时，多用家族中取得成就的先辈来做榜样，在《项脊轩志》中，祖母就曾用“
， ”来表达对归有光取得功名的期待。
（2）《客至》中表达作者虽不轻易延客，今日却家门大开迎接朋友的句子是“ ，
”。
（3）杜鹃在中国古典诗歌中承载了丰厚的文化意蕴，它或传递着春愁离恨，或流露亡国之思，如“
， ”。
【答案】 此吾祖太常公宣德间执此以朝 他日汝当用之 花径不曾缘客扫 蓬门今始为君
开 其间旦暮闻何物 杜鹃啼血猿哀鸣（庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃/可堪孤馆闭春寒，杜鹃
声里斜阳暮）【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字：常，汝，缘，蓬，暮，啼，猿。
4．（2024·河北沧州·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）魏征《谏太宗十思疏》中，“ ， ”两句表明竭尽
诚心和傲视别人这两种态度产生的影响截然不同。
（2）王磐《朝天子·咏喇叭》中，“ ”一句描写了官船穿梭之景象，“
”一句巧用第二人称，突出了喇叭的作用。
（3）小刚正在阅读《荷塘月色》，在读到“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水
很高，像亭亭的舞女的裙”时，不由得联想起古诗文中有关“莲”的名句，如“
， ”“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”，等等。
【答案】 竭诚则胡越为一体 傲物则骨肉为行路 官船来往乱如麻 全仗你抬声价
竹喧归浣女 莲动下渔舟（接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红）
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字“竭”“傲”“喧”。
5．（2024·河北邯郸·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）《屈原列传》中，“ ”一句用蝉来比喻，表明屈原远离世俗污浊的高洁品质；“
”一句用日月做比喻，表明屈原志趣的高洁。
（2）《过秦论》中，“ ， ”两句形象地描写了秦始皇派遣得力将领、士兵守卫
要塞，盘问过往行人的情景。
（3）李密《陈情表》中，用“ ， ”两句写出作者缺少亲属帮助并且事必躬亲的
孤弱。
【答案】 蝉蜕于浊秽 虽与日月争光可也 良将劲弩守要害之处 信臣精卒陈利兵而谁何
外无期功强近之亲 内无应门五尺之僮
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字：“蜕”“秽”“弩”“陈”“何”“期”“僮”。
6．（2024·河北邯郸·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）我国的酒文化源远流长，一杯美酒，万千情思。在《赤壁赋》中，苏轼举杯与客互相劝酒“
”；在《念奴娇·赤壁怀古》中，他面对“如梦人生”又借酒来表达内心的复杂情绪：“
。”
（2）今年农历二月初二，“龙腾泰山，国泰民安”二月二龙抬头泰山民俗文化节登泰山活动在泰安
市举行，一位腿脚不便的耄耋老人不顾儿女反对，欲从南麓登山，你作为志愿者，请运用《登泰山
记》中“ ， ， ”这几句话来劝阻他。
（3）古代一般在3个月大的时候取“名”，在男子20岁行冠礼时取“字”。在我们学过的古诗文
中，有很多句子出现过古人的“字”，如“ ”。
【答案】 举匏樽以相属 一尊还酹江月 四十五里 道皆砌石为磴 其级七千有余
窃以为与君实游处相好之日久（冀君实或见恕也/如君实责我以在位久/子路、曾皙、冉有、公西华侍坐/仲
尼厄而作春秋/字余曰灵均/遥想公瑾当年/孙仲谋处）
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词：匏、樽、属、尊、酹、磴、冀、皙、冉、厄、瑾。
7．（2024·河北沧州·三模）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）白居易《琵琶行并序》中“ ， ”两句运用联想，描摹了琵琶女
演奏的乐音陡然高昂，如瓶水四溅、跃马拼杀的场面。
（2）在李贺的笔下，李凭弹奏的箜篌声具有惊天裂石的力量，有关诗句是：“ ，
。”
（3）在欣赏祖国大好河山和回望民族千年历史时，古代文人常会感知到自身在时间和空间两个层面
的短暂和渺小，继而生发出悲伤之情，如：“ ， 。”
【答案】 银瓶乍破水浆迸 铁骑突出刀枪鸣 女娲炼石补天处 石破天惊逗秋雨 哀
吾生之须臾 羡长江之无穷（无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来/念天地之悠悠，独怆然而涕下）
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字：“乍”“迸”“鸣”“炼”“逗”“臾”“羡”“萧”“怆”。
8．（2024·河北·三模）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）陶渊明闲暇时会游玩山水，“春服既成，景物斯和，偶景独游，欣慨交心”（《时运》），这
情境有孔子在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中向往的“ ， ”的山
水之乐。
（2）随着中国海洋科考水平的提升，大洋深处也悄然上演了东方文学与科学的浪漫邂逅。大西洋
“洵美海丘”的命名就出自《诗经·邶风·静女》中的“ ， ”。
（3）“扁舟”是一个充满诗情画意的意象，在古代诗文中，作者往往以“扁舟”这一特定意象表达
自在闲适之情，如“ ， ”。
【答案】 浴乎沂 风乎舞雩 自牧归荑 洵美且异 驾一叶之扁舟 举匏樽以相属
（玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶）
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
注意重点字的写法，“沂”“雩”“荑”“洵”“驾”“匏”“樽”“鉴”“琼”。
9．（2024·河北张家口·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）司马迁在《屈原列传》中指出，屈原诚实不欺却被怀疑，忠心耿耿却被毁谤，写作《离骚》的
缘由是 ， ”。
（2）李商隐在《锦瑟》一诗中运用“鲛人泣泪”和“良玉生烟”的典故，描写出一种优美意境的两
句诗是“ ， ”。
（3）李白在《将进酒》中表达了对金钱的轻视和高度自信的两句诗是“ ，
”。
【答案】 屈平之作《离骚》 盖自怨生也 沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟 天生
我材必有用 千金散尽还复来
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字词有：怨、沧、暖、材。
10．（2024·江苏南通·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）寒假里，小李到广州游玩，在参观孙中山纪念堂时，景仰中山先生施行大道，不禁想起了《礼
记·礼运》中“ ， ”两句话。（2）七夕节，鹊桥相会的传说总是令人慨叹，不过，“ ，
”，秦观在《鹊桥仙》中认为爱情重在情，不重在长相厮守。
（3）山川风物、四时好景激发了文人墨客无限才情。唐宋许多诗词文赋都描绘了“水天相接”的美
景，这些句子的意境或开阔，或唯美，或空明，如“ ，
”。
【答案】 大道之行也 天下为公 两情若是久长时 又岂在朝朝暮暮 江天一色无纤
尘 皎皎空中孤月轮（落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色/白露横江，水光接天。）
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字词：纤、皎、鹜。
11．（2024·江苏泰州·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）读屈原的《离骚》，发现屈原在文章中经常爱用香花芳草作比喻，如“
， 。”关于这一点，司马迁在《屈原列传》中作出了自己的解释：“
， 。”
（2）小明写作时只会照搬古人文句，不懂化用。小刚告诉他，化用就是将他人作品中的语句化解开
来，可以根据表达的需要重新组合，以形成有机整体。小明不解，小刚于是举了《归去来兮辞》中
化用《论语》的例子，“ ， ”。
【答案】 朝搴阰之木兰兮 夕揽洲之宿莽（既替余以蕙纕兮/又申之以揽茝） 其志洁 故
其称物芳 悟已往之不谏 知来者之可追（怀良辰以孤往 或植杖而耘耔）
【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。
易错字如下：搴、揽、蕙纕、茝、谏、耘。
12．（2024·江苏南京·一模）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）古代著名学者钱大昕的书斋名为“十驾斋”，“十驾”一词出自荀子《劝学》“ ，
”。
（2）夏日，莲叶田田荷花翩翩的美景，使人不禁想起了周邦彦《苏幕遮》中的词句“ ，
”。
（3）见贤思齐，是我国优良的精神传统。唐诗宋词中多有表达，如“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，
雄姿英发”，又如“ ， ”。
【答案】 驽马十驾 功在不舍 水面清圆 一一风荷举 三顾频烦天下计 两朝开
济老臣心（出师一表真名世，千载谁堪伯仲间）
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字：驽、驾、频烦、载。
13．（2024·江苏连云港·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）《种树郭橐驼传》中，郭橐驼总结保全树木天性的种树方法是：“ ，
。”
（2）在《扬州慢》小序中记录萧德藻评价词作的句子是“ ”，在《将进酒》中李
白评价曹植尽情纵酒的句子是“ ”。
（3）在唐代诗歌中，常见以汉代唐的现象，比如“ ， ”。
【答案】 其莳也若子 其置也若弃 千岩老人以为有黍离之悲也 斗酒十千恣欢谑汉皇重色思倾国 御宇多年求不得（汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼/边庭流血成海水，武皇开边意
未已）
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字词有：莳、黍离、恣、谑、御。
14．（2024·江苏南京·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）张老师在家里宴请多年未见的老同学，他引用杜甫《客至》中的两句“ ，
”，表达对老同学招待不周的歉意。
（2）华夏儿女自古就有强烈的家国情怀，每当“ ”(语出刘克庄《贺新郎》)之际，忧
国忧民者往往“尚思为国成轮台”(语出陆游《十一月四日风雨大作》)，奋勇杀敌者为国捐躯面不计
功勋名利，正如高适《燕歌行》中所写的“ ”。
（3）班级开展“古诗词里的啼鸣”专题活动，小刚在发言稿中写道：“自然界鸟类的啼鸣有时会引
发人们的悲思愁绪，这在古诗词中屡见不鲜，如‘ ， ’两句。”
【答案】 盘飧市远无兼味 樽酒家贫只旧醅 国脉微如缕 死节从来岂顾勋 其间旦
暮闻何物 杜鹃啼血猿哀鸣（但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间/江晚正愁余，山深闻鹧鸪）
【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。
易错的字：飧、樽、醅、勋、暮、鹃、鹧、鸪。
15．（2024·江苏泰州·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）“亡羊补牢，犹为未晚”意在告诫人们要决绝过去，放眼未来。《归去来兮辞》中也有相似句
子：“ ， 。”
（2）王安石《桂枝香·金陵怀古》中“ ， ”两句时空交错，虚实相生，将六朝旧事和
眼前流水衰草之景完美结合。
（3）周邦彦《苏幕遮·燎沉香》中“五月渔郎相忆否”从对面落笔，主客移位，使得抒情更进一层，
古代诗歌中还有不少相似的例子，如：“ ， 。”
【答案】 悟已往之不谏 知来者之可追 六朝旧事随流水 但寒烟衰草凝绿 想得家
中夜深坐 还应说着远行人（遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人/遥怜小儿女，未解忆长安）
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字词：谏、衰、凝、茱萸。
16．（2024·浙江绍兴·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）战国时的六国，拥“五倍之地，十倍之众”，却亡于秦国，吸引了众多论者的目光。苏洵认为
六国灭亡的原因是“ ”，杜牧认为“ ”则不会灭亡。
（2）辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》中“ ， ”两句借眼前实景，表明抗金复国的
正义事业必然会克服一切阻力，取得最后的胜利。
（3）“东风”多在春天，既可以吹开百花，也可以吹落百花，在古诗词中成为具有丰富情感内涵和
审美意蕴的意象，如“ ， ”。
【答案】 弊在赂秦也 使六国各爱其人 青山遮不住 毕竟东流去 小楼昨夜又东风
故国不堪回首月明中（相见时难别亦难，东风无力百花残/东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔/乱条犹未变
初黄，倚得东风势便狂）
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词有：“遮”“铜雀”“倚”。
17．（2024·浙江·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）高适《燕歌行》中，“ ， ”两句借赞美汉将李广来进行古
今对比，表达诗人对士卒悲惨命运的深切同情。
（2）在《陈情表》中，李密向晋武帝说明在前朝任职的目的，以打消晋武帝疑虑的两句是“
， ”。
（3）班会课上，杨老师引用古人名句“ ， ”，勉励大家珍惜时
光，不负韶华。
【答案】 君不见沙场征战苦 至今犹忆李将军 本图宦达 不矜名节 君不见高堂明
镜悲白发 朝如青丝暮成雪（对酒当歌，人生几何。/少壮不努力，老大徒伤悲。）
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字词有：犹、宦、矜、暮、徒。
18．（2024·浙江绍兴·模拟预测）补写出下列句中空缺部分。（6分）
（1）《念奴娇·过洞庭》中“ ， ”颇有自然造化全都供“我”所
用的意味，有力地衬托出词人的豪迈气概。
（2）司马迁在《屈原列传》中，连用“ ， ”这两个被动句写屈原
诚信却被猜疑、忠心耿耿却被诽谤的冤情。
（3）《望海潮（东南形胜）》中用“ ， ”描绘了不同季节的两种
景物，以典型景物突出了西湖乃至整个杭州四季如画的美景。
【答案】 玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶 信而见疑 忠而被谤 有三秋桂子 十
里荷花
【详解】本题考查学生背诵和默写名篇名句的能力。
本题易错字：“鉴”“扁”“谤”“桂”。
19．（2024·浙江·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）现在有些学校对学生的行为均作出规定，目的是帮助学生成长，这实际上正如《种树郭橐驼
传》中所言的“ ， ”，并不一定能收到预期效果。
（2）“金鼓”是古代行军与战斗的信号，高适《燕歌行》中的“ ， ”就有类
似的句子。
（3）即将迎来甲辰年，和生肖有关的诗句会成为一些文娱活动的热门素材，小芳要为此做准备，你
会把“ ， ”推荐给她。
【答案】 爪其肤以验其生枯 摇其本以观其疏密 𪭢金伐鼓下榆关 旌旆逶迤碣石间
金鳞岂是池中物 一遇风云便化龙（积水成渊，蛟龙生焉/鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文）
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字词有：“𪭢”“榆”“旌旆”“逶迤”“碣”“鳞”。
20．（2024·安徽·一模）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）在古代诗歌中，往往用悲戚的鸟鸣衬托愁情，如《蜀道难》中的“又闻子规啼夜月，愁空山”，
再如《菩萨蛮·书江西造口壁》中的“ ， ”。
（2）苏洵《六国论》认为，尽管六国与秦国相比，“ ， ”；而大宋的实力要强于六国，如果仍然摆脱不了灭亡的命运，就又在六国之下了。
（3）面对社会的不合理现象，身处其中的人往往“不敢言”，如“ ， ”
两句，即写出当事人内心悲愤、委屈却无可奈何、不敢言说的矛盾心理。
【答案】 江晚正愁余 山深闻鹧鸪 其势弱于秦 而犹有可以不赂而胜之之势 使天
下之人 不敢言而敢怒（含情欲说宫中事，鹦鹉前头不敢言）
【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。
易错字词有：“鹧”“鸪”“赂”。
21．（2024·安徽合肥·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）开创阶段往往是艰难的，需要付出极大的代价。李白的《蜀道难》中“ ，
”两句就用“五丁开山”的神话传说表达了蜀道开辟的艰难。
（2）张孝祥在《念奴娇·过洞庭》中用明净开阔的湖面和乘坐的小舟作对比，展现出广阔浩荡的心
境的两句是“ ， ”。
（3）小明正在参观古城遗址，想到古人面对兴废更替或物是人非的历史变迁时，常以草木来抒发个
人感怀。如唐诗宋词中的“ ”。
【答案】 地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连 玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶
但寒烟衰草凝绿（朱雀桥边野草花）
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字词：崩、摧、栈、钩连、鉴、琼、顷、着。
22．（2024·安徽阜阳·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）在《屈原列传》中，司马迁认为屈原写作《离骚》大概是因为怨愤，而屈原怨愤的原因则是他
“ ， ”。
（2）白居易的《琵琶行》中“ ， ”两句，描写琵琶女以极其娴熟的动作弹了两支乐
曲。
（3）小刚在读书时发现，“中原”是华夏文明发祥地，历史上多个王朝均建都于此，因而不少诗人
将其写入诗词之中，如“ ， ”。
【答案】 信而见疑 忠而被谤 轻拢慢捻抹复挑 初为《霓裳》后《六幺》 早岁那
知世事艰 中原北望气如山（王师北定中原日，家祭无忘告乃翁/天下尽兵甲，豺狼满中原）
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字词有：“疑”“谤”“拢”“捻”“霓裳”“祭”“豺狼”。
23．（2024·安徽合肥·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）《涉江采芙蓉》中的“ ， ”两句以对面落笔的方式，写女子想象对
方思念自己的情形，把深挚的情思表达得婉曲含蓄。
（2）《种树郭橐驼传》中的“他植者”对自己种植的树除了早晚抚摸，往看返顾，甚至还“
， ”，但是过多的关爱不一定有利于生命的成长。
（3）八大山人（明末清初画家朱耷的号）善画鸥鸟，如果他想赋予画作更深厚的文化底蕴，可以在
画上题写前人的诗句，如“ ， ”等。
【答案】 还顾望旧乡 长路漫浩浩 爪其肤以验其生枯 摇其本以观其疏密 万里归
船弄长笛 此心吾与白鸥盟（舍南舍北皆春水 但见群鸥日日来/飘飘何所似 天地一沙鸥）【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。
本题易错字：浩、疏、鸥。
24．（2024·安徽六安·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）姚鼐《登泰山记》中“ ， ”两句，通过云来描绘太阳形体虽未出现，但
其光芒已可见的景象。
（2）古人常发生命之思：有感喟生命短暂的，如《赤壁赋》中的“ ”；有表示虽个人生
命短暂即逝，但人类存在则绵延长久的，如《春江花月夜》中的“ ”。
（3）古人对“窗”别有情怀，一扇窗，犹如一个画框，镶嵌着作者的人生悲欢。古诗词里的“窗”
常常传达出作者特有的审美情趣和生命感悟，如：“ ， 。”
【答案】 极天云一线异色 须臾成五采 哀吾生之须臾 人生代代无穷已 倚南窗以
寄傲 审容膝之易安（矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶）
【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。
易错的字：臾、采、矮、乳。
25．（2024·安徽合肥·模拟预测）补写下列句子中空缺的部分。（6分）
（1）子曰“不学诗，无以言”，古人写诗经常引用《诗经》中的诗句，如曹操《短歌行》中的“
， ”。
（2）古人写文善说理，如柳宗元在《种树郭橐驼传》中指出郭橐驼能够让树木活得长久且茂盛，遵
循的是“ ， ”之理。
（3）小刚同学在灯下读书，忽然听到窗外春雨声，禁不住联想到许多春雨润春花的诗句，例如：“
， 。”
【答案】 青青子衿 悠悠我心（呦呦鹿鸣，食野之苹） （能）顺木之天 以致其性（焉
尔） 晓看红湿处 花重锦官城（沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风/小楼一夜听春雨，深巷明朝卖
杏花）
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
注意重点字词的写法，如“衿”“呦”“致”等。
