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方法精讲-言语6 （笔记） 主讲教师：张弓 授课时间：2021.10.12 粉笔公考·官方微信 1 方法精讲-言语6（笔记） 课前回顾： 1.各民族间的形体语言，有的形式和意义相同(如握手致意)，有的虽然形式 相同，意义却 。 A.截然相反 B.南辕北辙 【注意】 1.“却”表转折，横线处与“相同”含义相反，体现不同，对应A 项“截然 相反”。B 项“南辕北辙”指一个主体的行动和目的相反，文段未体现行动和目 的，排除。 2.考点：转折前后语义相反。 2.中华文化延续着我们的国家和民族的精神血脉，既需要 、代代守护， 也需要与时俱进、推陈出新。 A.风雨兼程 B.薪火相传 【注意】 1.“、”表同义并列，横线处应与“代代守护”含义相同，体现一代一代去 守护/往下传，对应B 项“薪火相传”，用来比喻学问和技艺代代相传。A 项“风 雨兼程”如“既然选择远方，便只顾风雨兼程”，形容在风雨中仍然不停地赶路， 有一种不避困难勇往直前的精神，无法体现往下传，排除。 2.考点：同义并列前后语义相同或相近。 3.一个拥有工匠精神、推崇工匠精神的国家和民族，必然会少一些浮躁，多 一些纯粹；少一些投机取巧，多一些脚踏实地；少一些 ，多一些专注持久。 A.口是心非 B.急功近利 【注意】 1.“少一些„„多一些„„”构成反义并列，横线处与“专注持久”含义相 反，体现快，对应B 项“急功近利”，指急于求成，贪图眼前的成效和利益。A 项“口是心非”指口中所言与心中所思想的不一致，无法体现快，排除。 2 2.考点：反义并列前后语义相反。 4.郭熙老师是一个 的人，为了掌握喊麦的技巧他每天5 点起床练习。 A.勤奋 B.稳重 【注意】 1.“为了„„5 点起床练习”对横线处进行解释，“每天5 点起床”表示很 勤奋，锁定A 项。 2.考点：无标志的解释类对应。 5.科学进步的过程从某种意义上说，就是试错的过程。虽然有时会因科技欠 发达而付出惨痛的代价，但若就此止步不前，无异于 。 A.一叶障目 B.因噎废食 【注意】 1.“无异于”表解释类对应，前文对横线处进行解释，前文论述遇到困难就 不做了，对应B 项，“因噎废食”指因为怕出问题，索性不干。A 项“一叶障目” 指被局部或暂时的现象所迷惑，看不清事物的全貌或本质，排除。 2.考点：有标志的解释类对应。 （1）标志词：即、就是、可谓、无异于、无疑是等。 （2）标点符号：冒号（：）、破折号（——）。 6.网络文艺评论应瞄准市场前沿，善于在海量的网络文艺产品中 ，紧 盯市场“潜力股”。 A.明察秋毫 B.慧眼识珠 【注意】 1.“紧盯市场‘潜力股’”表示要找到有潜力的人，说明有眼光，对应B 项，“慧眼识珠”指敏锐的眼力，称赞人善于识别人才。A 项“明察秋毫”可指 视力好，如余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫；还可形容观察细致。 2.考点：形象化表达。 3 学习任务： 1.课程内容：篇章阅读 2.授课时长：2.5 小时 3.对应讲义：64 页～76 页 4.重点内容： （1）篇章阅读的命题思路 （2）篇章阅读的解题思维及技巧 【注意】本节课重点内容： 1.篇章阅读的命题思路。 2.篇章阅读的解题思维及技巧。 第四章 篇章阅读 一、考查题型 题量：5 道/1 篇文章 题型： 必考题型：细节判断题、中心理解题 选考题型：词句理解题、标题填入题、语句填空题、逻辑填空题等 时间：5-7 分钟 正确率：保三争四夺五 【注意】篇章阅读：江苏有A、B、C 三类试卷，A、B 类用的是一套试卷，C 类用的是另一套试卷。 1.题量：1 篇文章5 道题目。 2.题型： （1）必考题型：细节判断题、中心理解题。 （2）选考题型：词句理解题、标题填入题（变形的中心理解题）、语句填 空题、逻辑填空题等。 3.时间：争取考试时控制在5-7 分钟之内。 4.正确率：保三争四夺五。“保三”即至少要保证对三道题（60%正确率）， “争四”即争取对四道题，是整个言语的理想正确率（80%的正确率），“夺五” 4 中的“五”是针对全文的细节判断题，解起来很复杂，难度较大。 二、命题思路 1.重点考查原文重现的内容 2.题目难度与阅读难度成反比 3.题目顺序与文段顺序基本一致 4.文段内容“雨露均沾” 【注意】命题思路： 1.重点考查原文重现的内容：考验查找、定位的能力。 2.题目难度与阅读难度成反比：即整体难度是一定的，若文段较简单，选项 会比较难；若文段较难，选项会较简单。 3.题目顺序与文段顺序基本一致：如文章有8 个自然段，第1 题对应第1、 2 自然段，第2 题对应第3、4 自然段，第3 题对应第5、6 自然段，第4 题对应 第7、8 自然段。 4.文段内容“雨露均沾”：文章所有的段落都是有用的。 三、解题思路 1.文段标号后明确阅读顺序：先看问题，再读文段 2.利用题干关键词定位原文 第X 段、关于„„、全篇、特殊标点、专有名词等 3.合理调整做题顺序 边读边做：语句填空题、逻辑填空题、词句理解题、段落细节判断题 最后再做：全文中心理解题、全文细节判断题 【注意】解题思路：三步解题法。 1.文段标号后明确阅读顺序：先看问题，再读文段。一定要先看完所有的提 问方式，做到心中有数，这样做题更有针对性，然后带着问题读文段。 2.利用题干关键词定位原文：第X 段、关于„„、全篇、特殊标点、专有名 词等。 3.合理调整做题顺序： 5 （1）边读边做（有明确的标志，易定位）：语句填空题（出现横线）、逻 辑填空题（出现横线）、词句理解题（通常会加粗/标下划线）、段落细节判断 题（提问方式告知段落位置）。 （2）最后再做：全文中心理解题、全文细节判断题。全文中心理解题需要 对全文有整体的把握；全文细节判断题可能分布到各个自然段，这些是“争五” 的题目，要有选择性地放弃。 （一） （2021 北京）人体内每种细胞的表面都有一层独特的含糖外衣。细胞之间 进行相互作用时，比如细菌和病毒感染人体时，必须识别糖代码并进行适当的“分 子握手”。如果能够破解细胞“甜言蜜语”中的奥秘，掌握阅读和书写这种细胞 语言的技巧，我们将获得一种强有力的干预细胞活动的新方法，从而控制和治疗 相关疾病。然而要做到这一点并不容易，作为细胞语言的糖代码非常复杂。 英国科学家在解释糖代码的复杂性时说，试着想象你是一种细菌，正在接近 宿主细胞，在其表面上的生物分子“森林”上跳伞。你首先遇到的是由糖构成的 “树枝”，它们通过蛋白质“树干”与细胞膜相连。任何想进入宿主细胞的细菌 都必须 。这是一个很高的要求，因为含糖“树枝”的形状太复杂了。 糖代码（称为糖组）含有数十种不同的糖，这些糖在被称为聚糖的支链中融合在 一起。阅读糖代码不仅仅是逐字解码，而是要认识每种糖的形状并理解它的含义。 在自然界中负责抓取细胞表面糖的是被称为凝集素的蛋白质，其内部空腔与 特定的糖紧紧贴合在一起。我们知道凝集素的发现已有100 多年的历史，并且最 近已经开始进行人工制造。但仅仅对不同的凝集素进行整理分类并没有提高我们 对糖代码的理解。而当化学家分离出特定的糖并确定了它们的结构之后，我们才 对糖代码有了进一步的了解。由于它们如此的庞大、复杂，最好的方法是利用质 谱仪，将它们分解为一系列的小片段，借助算法重建母体分子。到了21 世纪初， 科学家已经确定了一些装饰某些类型细胞的糖。2002 年，英国伦敦帝国理工学 院的科学家提出了一种方法，将数百个单糖固定在一个培养皿上，然后用各种凝 集素和其他分子对它们进行清洗，看看哪些分子会互相结合。这是理解糖代码的 一种自动化方法。不久之后，人们尝试利用这种方法，来探究艾滋病病毒和H1N1 6 流感病毒在感染人体的过程中，与人体细胞表面上的哪些糖类进行了结合。然而， 我们对于细胞的糖代码仍然知之甚少。 单纯阅读糖代码相对简单，但是如何书写或重写它们呢？这意味着将单个糖 分子拼接成聚糖，这是一项艰苦的工作，包括要引导每种糖以正确的方式进行化 学反应等。在人体内，这项工作由各种酶负责。不过，这项工作具有更加重要的 意义。研究致病微生物表面的聚糖有助于开发更具针对性的疫苗。这种疫苗可使 人体的免疫系统发现这些聚糖并杀死致病微生物。一些针对流感和脑膜炎的疫苗 已经含有糖的成分，将来，这种方法可以有效治疗包括疟疾在内的其他疾病。 【注意】 1.先标注段落序号，一共四段。 2.阅读提问方式： （1）第1 题，问“文中第一段‘这一点’，指的是”，是针对第一段的词 句理解题。 （2）第2 题，问“填入文中第二段画横线处最恰当的是”，是针对第二段 的语句填空题。 （3）第3 题，问“人们对糖代码的进一步了解，源于”，是针对特定信息 的细节题。 （4）第4 题，问“下列说法与本文不相符的是”，是针对全文的细节判断 题，放到最后解答。 （5）第5 题，问“最适合做本文题目的是”，是标题填入题，等同于中心 理解题。 3.解题顺序：1→2→3→5→4。 1.文中第一段“这一点”，指的是： A.掌握细胞的结构与机能 B.识别细胞表面的糖代码 C.获取干预细胞活动的方法 D.控制和治疗相关疾病 7 【解析】1.“甜言蜜语”指代“糖代码”，“甜”对应“糖”；“代码”对 应“蜜语”。“这一点”出现在第一段尾句，找前文的重点，当成中心理解题解 答。“人体„„‘分子握手’”中“必须”引导对策，强调必须识别糖代码。“如 果„„疾病”是识别了糖代码之后的好处，即意义效果。“这一点”指代前文的 对策，强调必须识别糖代码，对应B 项。 A 项：“结构与机能”文段未提及，无中生有，排除。 C、D 项：均对应“如果„„疾病”，属于意义效果，非重点，排除。【选B】 2.填入文中第二段画横线处最恰当的是： A.有一个与含糖“树枝”相匹配的形状 B.找到“树枝”与“树干”相恰的连接方式 C.在接近生物分子“森林”时找到合适的跳伞时机 D.首先识别蛋白质“树干”的种类、顺序等特点 【解析】2.横线在中间，承上启下。上文强调“首先遇到的是‘树枝’”， “它们”指代“树枝”，故前文重点论述“树枝”。后文“这是„„太复杂了” 依然强调“树枝”，对应A 项。 B、D 项：后文未提及“树干”，无法启下，均排除。 C 项：“森林”是前文已经论述的内容，后文未提及“跳伞时机”，无法启 下，排除。【选A】 3.人们对糖代码的进一步了解，源于： A.发现了凝集素蛋白质 B.成功制造出人造凝集素 C.分离出特定的糖并确定其结构 D.发明自动化清洗方法 【解析】3.问“人们对糖代码的进一步了解”。第3 段“但仅仅„„理解” 说明之前没有提高我们对糖代码的理解，前面无法解题，继续往后看。“而当„„ 了解”论述分离出特定的糖并确定了它们的结构。“由于„„方法”为解释说明， 非重点，锁定C 项。 8 A、B 项：对应“在自然界„„理解”，文段论述凝集素蛋白质不能提高人 们对糖代码的进一步了解，均排除。 D 项：对应“然后用„„方法”，是分离方法之一，不是源头，排除。【选 C】 5.最适合做本文题目的是： A.庞大的细胞“森林” B.品尝另一种“糖” C.细胞的“甜言蜜语” D.解码细胞生命之谜 【解析】5.标题填入题即中心理解题。第1 段引出“糖代码”的话题，说明 破解“糖代码”有好处；第2 段说明“糖代码”的复杂性；第3 段说明我们对于 “糖代码”有了进一步的了解；第4 段说明书写或重写“糖代码”很困难，但是 这项工作很有意义。整个文段的主题词为“糖代码”，标题必须提及“糖代码”， 但没有选项直接提及“糖代码”，选择能够间接表达“糖代码”的选项。 C 项：“甜言蜜语”即“糖代码”，第一段“如果能够破解细胞‘甜言蜜语’ 中的奥秘”已经表示“甜言蜜语”指代“糖代码”，当选。 A 项：“森林”指“生物分子”，非重点，排除。 B 项：“糖”表述不明确，且文段未提及“品尝”，无中生有，排除。 D 项：“细胞”范围过大，排除。【选C】 4.下列说法与本文不相符的是： A.细胞表面的糖可以用于细胞识别 B.凝集素的功能是结合细胞表面的糖 C.人体中的酶能够引导糖分子拼接成聚糖 D.聚糖合成技术已在疟疾治疗中得到应用 【解析】4.“不相符”为细节判断选非题。 D 项：对应第4 段“一些„„疾病”，文段表述为“将来”，选项时态错误， 当选。 9 A 项：对应第1 段“人体„„‘分子握手’”，符合文意，排除。 B 项：对应第3 段“在自然界„„在一起”，文段在第一段中“特定的糖” 指的就是细胞表面的糖，符合文意，排除。 C 项：对应第4 段“这意味„„负责”，符合文意，排除。【选D】 （二） （2019 国考）根据所给材料，回答以下问题。 ①1492 年，哥伦布发现了新大陆，后人将此定位为“世界的开端”和“全 球化进程的开始”。然而，让人意想不到的是，当哥伦布开启这次创造历史的伟 大航行时，竟然是揣着香料梦想上路的。香料是推动欧洲国家探索世界的催化剂， 对香料的渴望和欲求激发了葡萄牙、西班牙等国家的全球探索，成为改变世界的 原动力。 ②香料为何具有如此大的魅力？过去的解释大致是：欧洲中世纪末期，食物 容易腐败，使用香料不仅可以掩盖异味，还可以起到防腐保鲜的作用。然而，这 种解释仍然无法让我们理解当时香料在欧洲人心目中的分量。一种物品引发的极 度欲望，单看使用价值是无法理解和解释的。如果香料仅仅是一种调味品，永远 不可能成为“世界的开端”。 ③事实上，哥伦布时代的欧洲人对香料的渴求，更多是基于某种神秘的想象。 在哥伦布发现新大陆之前，欧洲人一直在使用东方的香料。香料来自神秘的东方， 为这种想象提供了空间。而且欧洲中世纪有一种说法流传甚广：天堂中飘着香料 的味道，基督教众神和死去的帝王们，身上也都带有香料之气。 ④因此，人们认为，香料必然产自天堂。所以，当哥伦布向西航行的时候， 他认为自己是在向着天堂航行，如果能够找到香料，就证明他抵达了天堂。直到 去世，哥伦布始终固执地认为，他离天堂只有一步之遥。 ⑤香料也是欧洲贵族彰显身份的标志。在欧洲基督时代之前的希腊时期，就 有一条从印度通向欧洲大陆的香料之路，不过当时输入欧洲的香料数量较少，自 然成为奢侈品。直到罗马帝国时期，随着香料大量涌入，香料价格开始下降。但 是尽管如此，对罗马人而言，香料仍是品味、地位和财富的象征，是罗马帝国贵 10 族显示排场的法宝，以至于罗马帝国后期的哲人批评香料使人变得虚弱，消磨阳 刚之气，导致罗马帝国出现奢靡之风。 ⑥那时候欧洲人甚至用香料来治病。在欧洲黑死病爆发时期，人们佩戴装有 香料的香盒，认为可以抵制瘟疫。当时主导欧洲的医学学说还是希波克拉底的“体 液学说”，认为人体由血液、粘液、黄胆汁和黑胆汁四种体液组成，维持四体液 平衡是健康的基础，四体液脱离自然的正常状态，是发生疾病的原因。依据“体 液学说”，人的衰老是“内部热力”不断减少的过程，而使用具有温热作用的香 料足以延缓衰老过程。 ⑦香料后来失宠了，原因显得很吊诡。欧洲人最初对香料的狂热欲求，开启 了纷纷涌向东方寻找香料的历史，也陆续见证了欧洲几大帝国的兴衰。几百年的 反复争夺，使得香料产地扩散，产量剧增，再也无法成为某个帝国的摇钱树了。 ⑧香料失宠的另一个原因，则在于新航路开辟后，可以调和味道的蔬菜出现， 取代了香料的功能。十六、十七世纪时，人们产生了新的嗜好，先是烟草风靡全 球，随后则是咖啡和茶，这些商品比香料更加有利可图。 ⑨随着香料在基督教中象征意义的消失和欧洲消费主义的发展，贵族们彰显 地位的消费品转向了首饰、音乐、服装、住房、艺术和交通工具。新的时代到来， 人们烹任偏好的改变，更使香料的烹饪功能丧失殆尽。欧洲中世纪的烹饪，寻求 的是食物味道的转化，后来寻求的则是食物的原汁原味。随着民族意识的崛起， 食物被贴上了民族的标签，香科被欧洲看作异域的标志，只有耽于感官享受的民 族才会热衷于此。与之相反，欧洲理性主义时代最为贬斥的就是一味追求感官享 受，而不诉诸理性。 【注意】 1.文段已经标注序号，共九段。 2.阅读提问方式： （1）第1 题，问“这段文字最适合放到文中哪一位置”，类似于语句排序 题和语句填空题的结合，可以边读边做。 （2）第2 题，问“不是哥伦布时代欧洲人渴求香料的原因”，是特殊信息 的细节题。 （3）第3 题，问“香料失宠的原因之一”，是特殊信息的细节题。 11 （4）第4 题，问“十六、十七世纪的欧洲生活中最不可能出现的场景”， 是特殊信息的细节题。 （5）第5 题，问“最适合做所给材料标题的是”，标题填入题。 3.本题无需调整做题顺序，边读边做即可。 1.同样是基于这种神秘的想象，欧洲人认为香料具有圣洁之气。在基督徒丧 葬火化时，香味必须越浓越好。把香料涂抹在遗体上或者同遗体一起焚烧，有着 赎罪的意涵。 这段文字最适合放到文中哪一位置？ A.①和②之间 B.②和③之间 C.④和⑤之间 D.⑤和⑥之间 【解析】1.①②段引出“香料”这一话题，探索世界的原因是对香料的渴望。 读完①②段之后发现前两段均未提及“神秘的想象”，排除A、B 项。 第③段提及“神秘的想象”这一话题，第④段论述香料，第⑤段论述香料也 是欧洲贵族彰显身份的标志，话题发生了变化，故“神秘的想象”一定要出现在 第⑤段之前，排除D 项，锁定C 项。【选C】 2.根据所给材料，以下哪一项不是哥伦布时代欧洲人渴求香料的原因？ A.对天堂的想象 B.对理性的诉求 C.对显赫身份的向往 D.对延缓衰老的渴望 【解析】2.“不是”为细节判断选非题。 A 项：对应第④段“香料必然产自天堂”，是原因解释部分，排除。 C 项：对应第⑤段“香料„„标志”“香料„„象征”，是原因解释部分， 排除。 D 项：对应第⑥段“使用„„过程”，是原因解释，排除。 12 B 项：“对理性的诉求”文段未提及，无中生有，当选。【选B】 3.根据所给材料，以下哪一项是香料失宠的原因之一？ A.迷恋香料使得整个社会奢靡之风盛行 B.新的医疗技术颠覆了香料治病的传统 C.新的烹饪偏好延长了食物的储存时间 D.香料在基督教中的象征意义逐渐消失 【解析】3.第⑦段论述香料失宠的原因，即产地扩散、产量剧增；第⑧段论 述原因之一是可以调和味道的蔬菜出现；第⑨段论述原因之一是象征意义的消失， 对于香料已经不感兴趣了，对应D 项。 A 项：“迷恋香料”是得宠的原因，而非失宠的原因，排除。 B 项：“新的医疗技术”文段未提及，无中生有，排除。 C 项：文段“更使„„原味”并未提及延长储存时间，追求的是“原汁原味”， 选项偷换概念，排除。【选D】 4.根据所给材料，十六、十七世纪的欧洲生活中最不可能出现的场景是： A.厨师用美洲的红辣椒代替胡椒调味 B.商人通过茶叶贸易获得了大量利润 C.新的音乐形式成为贵族热衷的话题D.城郊的异域风情餐厅开始受人追捧 【解析】4.“最不可能出现的场景”为细节判断选非题。 A 项：对应第⑧段“则在于„„功能”，“可以调和味道的蔬菜”即“红辣 椒”，是蔬菜，“胡椒”是香料的一种，如大料/八角/桂皮，可能出现，排除。 B 项：对应第⑧段“人们„„有利可图”，可能出现，排除。 C 项：对应第⑨段“随着香料„„交通工具”，可能出现，排除。 D 项：对应第⑨段“随着民族„„诉诸理性”，文段表示追求感官享受是不 理性的，所以不会追捧，与文意相悖，当选。【选D】 5.最适合做所给材料标题的是： A.香料传奇：欲望创造的历史 13 B.航海轶事：香料与神秘东方 C.天堂想象：“香气氤氲”的基督教 D.世界开端：大航海时代的财富追逐 【解析】5.整个文段的核心话题是“香料”，锁定A 项。 C、D 项：均未提及“香料”，排除。 B 项：虽提及“香料”，但选项强调的是“航海”，且“东方”仅在第③段 有提及，并非文段重点，排除。【选A】 （三） （2018 江苏）根据所给材料，回答以下问题。 相比虹膜识别、人脸识别，指纹识别是生物识别技术中发展最成熟、最便利、 综合成本最优的技术。指纹识别技术利用人体指纹的唯一性与稳定性特点，通过 光电技术、模式识别和计算机图像处理技术，对活体指纹进行采集、分析和比对， 从而自动、迅速、准确地鉴别出个人信息。 从20 世纪80 年代至今，指纹识别的关键技术已经发展得相当成熟：在图像 采集方面，已经形成光学、半导体、超声波等多种性能良好的主流传感器；在指 纹算法方面，能根据应用需求不断优化，可实现纯特征点比对、特征点加图像比 对和纯图像比对等多种比对方式。 目前，指纹识别技术已在考勤、门禁、移动支付等方面取得了良好的应用效 果，并开始在金融、公安、教育、社保等行业广泛应用。随着互联网及移动支付 的普及，个人信息安全的重要性日益凸显，指纹识别逐渐从行业应用拓展到终端 消费市场，并逐渐成为主流智能手机的标配。 将指纹识别引入智能手机，手机使用人隐私和金融交易安全能得到有效的保 护。所以，手机厂商都 地在手机上加入指纹识别功能。2015 年，中国指 纹识别传感器销量超过7000 万颗，其中超过6000 万颗应用到手机上，而2016 年中国智能手机市场运用指纹识别传感器的数量已经突破1.2 亿颗。 目前，一套完整的指纹识别产品或方案包含三个必要元素：指纹传感器、指 纹算法处理芯片和指纹算法软件。智能手机上的指纹识别应用大部分采用TEE 14 方案，即将指纹比对算法和应用加载到基带芯片中，由模组厂商对传感器进行封 装、涂层或者盖板，再提供给手机终端厂商。 一个好的指纹识别方案需要传感器和算法芯片的有效配合，才能真正实现身 份识别的安全可靠。但是，现阶段国内外指纹识别企业多数是传感器芯片与算法 芯片分离，厂商要么只做传感器芯片，要么只做指纹算法芯片；而指纹识别也还 存在着指纹误识、指纹特征数据被提取、比对结果被伪造等安全隐患。部分厂家 的指纹算法芯片的安全防护还没有达到国际标准EAL4+水平，产品的使用稳定性、 传感器与算法芯片的兼容性也有待提升，在综合安全防护技术、产业化配套、标 准统一化、产品兼容性等方面还需进一步规范。 【注意】 1.先标注段落序号，一共六段。 2.阅读提问方式： （1）第1 题，问“不符合文意的是”，针对全文的细节判断题。 （2）第2 题，针对第4 自然段的逻辑填空题。 （3）第3 题，问“符合文意”，针对全文的细节判断题。 （4）第4 题，问“文中未涉及的是”，针对全文的细节判断题。 （5）第5 题，问“这篇文章主要强调的是”，针对全文的中心理解题。 3.本题难度较大，做题顺序：2→5→1→3→4。 2.填入文中划横线处最恰当的词语是 A.义无反顾 B.毅然决然 C.争先恐后 D.你追我赶 【解析】2.读到第4 段可做本题。“2015 年„„1.2 亿颗”表示特别多，横 线处应体现各个厂家都争着加入指纹识别功能。 A 项“义无反顾”指从道义上勇往无前，不能犹豫，与文段无关，排除。 B 项“毅然决然”强调意志坚决，毫不犹豫，可能会有不好的结果，如“风 萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，文段并没有牺牲的含义，无法达到“毅然 决然”的境界，排除。 C 项“争先恐后”指抢着向前，唯恐落后，符合文意，当选。 15 D 项“你追我赶”形容竞赛激烈，大家都不甘落后，有一种“超越”的意思， 常用于比赛的语境，手机厂商加芯片无需你追我赶，排除。【选C】 5.这篇文章主要强调的是 A.指纹识别技术尚未尽善尽美无懈可击 B.需要探索指纹识别技术发展的一体化方案 C.指纹识别技术将拓展更为广阔的应用领域 D.消除指纹识别技术安全隐患尚需时日 【解析】5.第1 段论述指纹识别的工作原理；第2 段论述应用；第3 段论述 指纹识别的应用效果以及应用领域。第4-5 段论述指纹识别在智能手机中的应用； 第6 段论述指纹识别现存的问题，尾句提出对策，对策是重点，锁定B 项。 A 项：选项是问题表述，非重点，排除。 C 项：“将拓展更为广阔的应用领域”文段未提及，排除。 D 项：“尚需”为问题表述，且“指纹识别技术”表述片面，排除。【选B】 1.以下说法不符合文意的是 A.指纹识别是基于生物特征的身份识别方式 B.指纹识别将取代其他识别方式而广泛应用 C.指纹识别具有使用便捷与性价比高等特点 D.指纹识别运用了多种高新技术已相当成熟 【解析】1.“不符合”为细节判断选非题，对应第1 自然段。 A 项：对应“指纹识别技术„„稳定性特点”，符合文意，排除。 B 项：“将取代其他识别方式”文段未提及，当选。 C 项：对应“指纹识别是生物„„最优的技术”，符合文意，排除。 D 项：对应“光电技术„„处理技术”，符合文意，排除。【选B】 3.以下概括符合文意的是 A.主流指纹识别传感器已具有多种图像采集方式 B.智能手机主要质量指标在于指纹识别的灵敏度 16 C.广阔的应用前景导致指纹识别传感器供不应求 D.指纹识别传感器质量取决于模组厂商工艺水平 【解析】3.“符合文意”为细节判断选是题。 A 项：对应“在图像采集方面„„主流传感器”，符合文意，当选。 B 项：“智能手机主要质量指标在于指纹识别的灵敏度”文段未提及，无中 生有，排除。 C 项：“供不应求”文段未提及，且文段论述“翻了一番”，不存在供不应 求的情况，排除。 D 项：对应第⑤段“由„„手机终端厂商”，模组厂商只负责组装，选项“取 决于”表述错误，排除。【选A】 4.以下内容文中未涉及的是 A.指纹识别的工作原理 B.指纹识别的适用领域 C.指纹识别的应用效果 D.指纹识别的准入门槛 【解析】4.问“未涉及的”。 A 项：对应第1 段“指纹识别技术„„特点”，文段有涉及，排除。 B 项：对应第3 段“目前„„广泛应用”，文段有涉及，排除。 C 项：对应第3 段“目前„„应用效果”，文段有涉及，排除。 D 项：“准入门槛”即有资格的门槛，是最低的要求，文段未提及最低的要 求，当选。【选D】 （四） （2021 江苏）根据所给材料，回答以下问题。 索引以及一切检索工具，本质上都是揭示人类知识内在关联的认知方式，而 且完全符合人类的认识习惯。我们通过研究索引的 ，可以获得极大 的启示。索引揭示的知识规则，是构建新媒体时代人类知识体系的基础，也是实 17 现知识发现新方案的基础。索引具有三种功能：学术进阶的工具、知识发现的手 段和学术评价的标准。传统的检索工具，其实是人类认知思维的外在表现。 索引有两种形态，分别代表了人类的两种认知形式，即知识扩展和模式识别。 知识扩展又分为两种形式，其一是单向度的知识扩展模型，就是在同一个文献内 部提出某些关键词制成索引，当读者在一个段落中发现其中一个关键词，可以经 由索引扩展到本书其他段落、篇章中的同一词，这是个闭合循环的知识扩展模型； 其二是开放性的知识扩展，就是读者在书中发现一个关键词，通过综合索引跳转 至多种文献中与之相关的关键词，从而不断向外扩展。在这个模型之上，如果把 多个知识关联序列进行叠加，我们便掌握了一种新的认知形式，就是模式识别。 不是说通过一个已知的关键词去找它在文献中出现的位置，而是根据某些边际条 件探索某个关键词集，即获取位于一个相关知识序列中的知识集合。比如说，我 们综合利用唐代的士族世系表、科举年表、职官年表，可以探索士族出身的文士 通过科举途径入仕和此后的升迁途径中较之寒门子弟有何优势，甚至可以结合士 族郡望表进一步细致分析不同地域士族的升降与科举之间的关系。模式识别是学 术研究更高级的思维过程。 知识扩展和模式识别都依赖于知识系统的有序性和关联性，由此形成的知识 图谱，是有关联的、有序的知识集合。这个知识集合中，所有知识点都在一个相 互关联的网络体系中，不是单个的珠子，而是固定在一串项链上，我们可以知道 它的定位，知道它跟其他知识之间的关联。 知识图谱正是用以实现模式识别思维功能的方案，它由多个知识本体库和多 个知识模型组成，把这些知识模型进行叠加以实现模式识别功能。知识图谱的综 合架构有点像生物分子模型，任何一个知识点都能够在它的分子链上找到，而每 个分子链跟其他的分子链之间还有一种关联，那么我们可以通过它的颜色、大小、 方向来定位它到底是哪个具体的知识。我们看单独的知识点，它是海量知识中一 个不确定的点，但当我们把不同来源的知识进行拼合的时候，其实它就变成了一 个某种七巧板拼成的固定形状，每一个单块都是不可移动的，是互相关联从而互 相限定的。那么，以往所有的问题、错误，包括误解，其实都可以在这个体系中 再认识。 18 这种知识管理方案能够让我们把传统媒体中的经验、知识和智慧，平滑地移 入新媒体中，实现基于规则的方案和基于统计的方案的结合，也就是基于计算机 技术的和基于专业领域知识的知识管理方案的完美结合，进而辅助人类更广阔、 深入地认识主观世界和客观世界。 【注意】 1.本篇章是江苏2021 年真题，读起来很难，出现很多专业词语，但是做起 来比较简单。 2.标注段落序号，共5 个自然段。 3.提问方式： （1）第1 题：问“填入文中画横线处最恰当的是”，为语句填空题，对应 第1 段。 （2）第2 题：问“作者认为检索工具产生的根本原因在于”，看到“检索 工具产生”可做本题。 （3）第3 题：问“根据文意，索引的‘知识扩展’有两种形式，其区别主 要在于”，找“主要区别”。 （4）第4 题：问“下列关于‘知识图谱’的描述不符合文意的是”，看到 “知识图谱”可做本题。 （5）第5 题：问“标题”，全文中心理解题。 4.做题顺序：1-2-3-4-5。 1.填入文中画横线处最恰当的是： A.原理和特性 B.产生与发展 C.运用与前景 D.方法和用途 【解析】1.对应第1 段，横线处是对后文的总结。文段首先论述“本质”， 然后论述“功能”，选项要把这两个词结合在一起，对应A 项“原理和特性”， “原理”即“本质”，“特性”包含“功能”。 B 项：“产生”文段没有提及，排除。 19 C 项：“前景”指未来会用在哪些领域，大家会不会使用，文段未提及，排 除。 D 项：“用途”可以对应“功能”，但是“方法”是指如何去使用索引，如 词典的用途是帮助查找词语的意思，使用词典的方法是通过拼音或偏旁部首查找 词语，文段未提及使用索引的方法，排除。【选A】 2.作者认为检索工具产生的根本原因在于： A.学者需要将其作为学术研究的工具 B.学者需要将其作为学术评价的标准 C.人们需要这样一种构建庞大知识体系的基本规则 D.人们需要这样一种揭示知识内在关联的认知方式 【解析】2.对应第1 段，提到“本质上”，也就是“根本原因”，即揭示人 类知识内在关联的认知方式，对应D 项。 A 项“工具”、B 项“标准”对应“索引具有三种功能 ……评价的标准”， 评价的标准”， 文段用顿号连接，选项均表述片面，且功能不属于检索工具产生的原因，排除。 C 项：文段论述“索引揭示的知识规则 ……是基础”，选项答非所问，不是 是基础”，选项答非所问，不是 检索工具产生的原因，与题目无关，且文段“是 ……也是……”表并列，选项只 ”表并列，选项只 能对应一个方面，表述片面，排除。【选D】 3.根据文意，索引的“知识扩展”有两种形式，其区别主要在于： A.关键词跳转方式是否可以循环 B.是闭合式扩展还是开放式扩展 C.涉及的文献是有限还是无限的 D.知识扩展的模型是否受到限制 【解析】3.对应第2 段，文段论述索引有两种形态，分别是知识扩展和模式 识别。知识扩展又包含两种形式，分为单向度（一本书）和开放性（多本书）的 知识扩展，对应B 项。 A 项：文段论述“开放性的知识扩展”可以跳转至多种文献，选项“循环” 未提及，排除。 20 C 项：文段论述开放还是不开放，选项“有限还是无限”偷换概念，如“单 向度”是一本书，“开放性”是1000 万本，虽然很多但也是有限的，排除。 D 项：文段未提及“模型是否受到限制”，模型受到限制的意思是，比如军 事方面的话题可以进行扩展，而文学历史方面的话题就不能扩展，文段未提及哪 一类知识扩展受到限制，哪一类没有限制，且未提及“模型”，选项无中生有， 排除。【选B】 4.下列关于“知识图谱”的描述不符合文意的是： A.其架构被称为生物分子模型 B.是相关知识有序形成的体系 C.就像是将知识点有序串联起来的项链 D.可以帮助人类更好地认识主客观世界 【解析】4.第③④段提到“知识图谱”，介绍了通过知识图谱可以更加深入 地认识某个事物。 A 项：文段论述“有点像”，选项“被称为”偷换概念，如有人说张老师长 得像吴彦祖，但不能说张老师就是吴彦祖，最多称为“湖北吴彦祖”，故选项不 符合文意，当选。 B 项：对应第③段“由此 ……集合”，符合文意，排除。 集合”，符合文意，排除。 C 项：对应第③段“所有知识点 ……项链上”，符合文意，排除。 项链上”，符合文意，排除。 D 项：对应第⑤段“这种知识管理方案 ……客观世界”，符合文意，排除。 客观世界”，符合文意，排除。 【选A】 5.下列最适合做文章标题的是： A.学术检索不可或缺的工具——索引 B.索引——人类记忆能力的延续 C.索引的作用与意义 D.文献处理离不开索引 21 【解析】5.问“标题”，重点找主题词，但是四个选项都有主题词“索引”。 此时要抓文段结尾，文段结尾论述“进而辅助人类 ……客观世界”，即作用与意 客观世界”，即作用与意 义，对应C 项。 A 项“学术检索”、D 项“文献处理”范围缩小，文段是论述“进而辅助人 类更广阔、深入地认识主观世界和客观世界”，均排除。 B 项：选项重点强调“记忆能力”，而文段未提及“记忆能力”，无中生有， 且文段重在论述认识世界，而非“记忆能力的延续”，排除。【选C】 【注意】 1.标题填入题要优先考虑中心思想。 2.对于篇章阅读，文章往往是“分-总”结构，重点很可能在结尾，不能忽 略最后一个自然段。 （五） （2021 国考）根据所给材料，回答以下问题。 ①今天，世界上超过15 亿人使用筷子，也就是说每五人中就有一人用筷子 进餐。西方学者林恩·怀特等人根据取食方式，将世界文化一分为三，分别是手 指取食、刀叉取食、筷子取食所构成的三大饮食文化圈。筷子取食方式主要流行 在亚洲地区，筷子的发明地中国更是典型代表。 ②但是在古代中国，筷子在很长一段时间内并不是主要的饮食工具，出现最 早且被用作主要取食工具的是“匕”，是一种状如匕首、介乎刀和匙之间的餐具， 长柄浅斗，像今天的汤勺。 ③饮食史专家倾向于把食物分为两类：谷物类和非谷物类。以就餐而言，前 者显然更重要，因为在许多地方，“吃一顿饭”通常就等于“吃了一种谷物”， 无论是大米、小麦、小米还是玉米。在汉语中，“饭”泛指所有煮熟的谷物；在 现代语境中，“饭”通常指的是“米饭”，也有可能指其他谷物煮熟的“饭”。 这种表达方式，说明了谷物食品的重要性。在汉语口语中，非谷物类食物被称为 “菜”，有时被称作“下饭菜”，有的方言中直接称为“下饭”。由此可知，“菜” 的主要功能是辅助人们摄入谷物食品。 22 ④在古代中国，“匕”之所以是主要的饮食工具，是因为中国人最初就是用 “匕”来取用谷物食品的，筷子最初则是用来夹取非谷物类食品的。这两种配套 使用的餐具，在文献中被称为“匕箸”，相当于现代汉语的“勺子和筷子”。在 “匕箸”的表述中，“匕”在前，“箸”在后，显示出勺子在进餐工具中的重要 地位，从根本上说，显示的是中国古人食谱中“饭”与“菜”的主次关系。今天 在朝鲜半岛，我们仍能看到这种饮食传统的延续，就像中国古代的饮食习俗，朝 鲜或韩国人通常用勺子取食谷物食品（即米饭），而用筷子夹取非谷物类的食品。 ⑤古代中国人和今天朝鲜半岛居民用勺子和筷子来进食，反映了饮食和文化 的双重影响，从上古到唐代，中国北方以及朝鲜半岛的主要粮食是小米。这是一 种适合该地区气候的作物，既耐寒又抗旱。不过小米烧熟之后不像有黏性的稻米 易于团成块状，因此更适合煮成粥。根据中国礼仪文献，食粥用勺子更好，筷子 则主要用于从有汤的菜中夹起食物，或夹取非谷物类的食品，是一种次于勺子的 进餐工具。 ⑥筷子的角色在汉代发生了变化，这与小麦粉制成的食品（如面条、饺子、 煎饼和烧饼等）在此时开始变得日益流行有关。考古发现证明，古代中国人很早 就学会用臼和杵研磨谷物制作面条。世界上最早的面条就是在中国的西北地区发 现的，其原料是小米，有超过四千年的历史。到了汉代，由人或动物带动的石磨 逐渐普及，除了小米，中国人也开始研磨小麦，这可能是受到中亚文化的影响。 在研磨成为一种广为接受的小麦加工方法之前，中国人煮食完整的小麦，即“麦 饭”，至少在中国，小麦的食用经历了一个从“粒食”到“粉食”的过程。这一 转化并非一蹴而就，因为在面粉出现之后，许多地区仍然保留了食用麦饭的传统， 不过毫无疑问，是面粉把小麦变成了更受欢迎的谷物食品。到了唐代末年，即十 世纪初，小麦已经变得非常重要，足以动摇小米在中国北方农作物中的霸主地位。 ⑦而在南方地区，稻米从远古时代起就是主食，南方居民可能很早就使用筷 子来取食米饭和其他配食。在宋代，由于选用了来自越南的早熟新品种，水稻产 量在中国南方和北方都得到很大提高。到了明代，水稻种植面积持续增长。此外， 大约从明代甚至更早开始，人们渐渐采用了合食制，大家一同坐在桌旁进食，筷 子被用来夹取所有食物。于是，勺子渐渐丧失了原来取用谷物的功用，主要用来 舀汤，从以前用来吃饭的“饭匙”变成了“汤匙”，直到今天依然如此。 23 【注意】 1.标注段落序号，共7 个自然段。 2.阅读提问方式： （1）第1 题：问“如果穿越回古代，根据本文，看不到下列哪一情景”， 与之前的国考题“香料”一题很像，为全文细节判断题。 （2）第2 题：问“以下这段文字最适合放在原文的哪个位置”，语句填空 题，边读边做。 （3）第3 题：问“促使筷子成为主要进餐工具的因素不包括”，看到“筷 子成为主要进餐工具”的时候可做本题。 （4）第4 题：问“根据本文，下列说法正确的是”，为全文的细节判断题。 （5）第5 题：问“标题”，为全文中心理解题。 3.做题顺序：2-3-5-1-4。 1.如果穿越回古代，根据本文，看不到下列哪一情景？ A.东汉人用石磨将小麦研磨成粉 B.战国时的秦兵以小米为食 C.春秋时的晋人以箸为主要饮食工具 D.清代人以合食方式聚餐 【解析】1.A 项：对应第⑥段“到了汉代 ……研磨小麦”，“东汉”也属于 研磨小麦”，“东汉”也属于 汉代，可以看到，排除。 B 项：对应第⑤段“从上古到唐代 ……是小米”，可以看到，排除。 是小米”，可以看到，排除。 C 项：“晋”有两种理解，一种是春秋时期的晋国，还有可能是“魏晋南北 朝”的“晋”，如《桃花源记》中“不知有汉，无论魏晋”。文段论述筷子是在 汉代才发生了变化，选项“春秋时的晋人”应该是以匕为主要进食工具，该情景 看不到，当选。如果把选项改为“魏晋时期的人”，则是可以看到的情景。 D 项：文段论述“大约从明代…… 合食制”，明朝在清代之前，选项情景可 以看到，排除。【选C】 2.以下这段文字最适合放在原文的哪个位置？ 24 要理解在古代中国，为何“匕”作为饮食工具比筷子出现更早也更为重要， 我们需要仔细考察历史上中国人通常摄入的食物种类。 A.①和②之间 B.②和③之间 C.③和④之间 D.④和⑤之间 【解析】2.第①段引出“筷子”的话题，②论述“匕”比筷子出现早。③论 述饮食专家把食物分为两类，即谷物类和非谷物类。饭（谷物）是主要的，菜（非 谷物）是次要的。题干中的句子“要理解 ……为何……”相当于解释，应该在② ”相当于解释，应该在② 之后，因为①未提及“匕”更重要，排除A 项。题干句子的后半句引出“食物种 类”，③恰好论述食物的分类，即谷物类和非谷物类，故题干句子应填入②和③ 之间，对应B 项。【选B】 3.根据本文，促使筷子成为主要进餐工具的因素不包括： A.以小麦粉制成的食品的流行 B.水稻早熟新品种的引入 C.合食制逐渐普及 D.麦饭替代小米粥成为主食 【解析】3.④论述勺子（匕）很重要。⑤论述以前人们主要吃粥，用勺子更 方便，此时主要工具依然是勺子。⑥论述筷子的角色发生了变化，提示可做本题。 第⑥段论述小麦粉制成的食物成了主流，大家开始吃面条、饺子、煎饼和烧 饼等，食物发生了变化，工具也就发生了变化。“粒食”（小米粥）到“粉食” （煎饼、饺子、面条等）的转变，使筷子的角色发生了变化。第⑦段论述水稻（大 米）越来越多，大米具有粘性，可以成块夹起来，且采用合食制（大家一块吃饭）， 使筷子变得流行了。 A、B、C 项均与文段有对应，排除。 D 项：“麦饭”属于粒食，更适合用勺子进食，文段论述从粒食变成粉食才 适合用筷子，当选。【选D】 25 4.根据本文，下列说法正确的是： A.小麦的种植面积在唐代中期达到顶峰 B.世界上已知最早的面条以小米为原料 C.勺子在清代转变为以舀汤为主的工具 D.朝鲜半岛在唐代之前就以水稻为主食 【解析】4.A 项：对应第⑥段“到了唐代末年 ……小麦已经变得非常重要”， 小麦已经变得非常重要”， 选项“唐代中期”表述错误，排除。 B 项：对应第⑥段“世界上最早 ……是小米”，选项表述正确，当选。 是小米”，选项表述正确，当选。 C 项：对应第⑦段“大约从明代甚至更早开始 ……主要用来舀汤”，文段中 主要用来舀汤”，文段中 是从明代，而不是清代，排除。 D 项：对应第⑤段“从上古到唐代 ……主要粮食是小米”，是小米而不是水 主要粮食是小米”，是小米而不是水 稻，排除。【选B】 5.最适合做这段文字标题的是： A.筷子是如何“后来居上”的 B.何为“匕”，何为“箸” C.中国古代饮食习惯的变迁 D.文化交流对饮食工具的影响 【解析】5.文章第一段引出“筷子”的话题，第②段论述筷子一开始不是主 要进餐工具，第③段分析食物的分类，第④⑤段论述筷子不是主要进食工具的原 因，第⑥⑦段论述筷子成为主要进食工具的原因。故文章主要论述筷子是如何从 一开始的不重要，后来变得重要了，对应A 项“后来居上”。 B 项：选项表述为下定义，文段不是简单的下定义，排除。 C、D 项：“饮食工具”虽然属于饮食习惯的一种，但是表述不如A 项更具 体、明确，选项均未提及主题词“筷子”，排除。【选A】 （六） （2018 吉林）根据所给材料，回答以下问题。 26 组建文化和旅游部，是新一轮国务院机构改革的重头戏之一。不过，新部门 尚未正式“揭开 ”，朋友圈里的一张图片倒是为这个部门 了一把。 看着照片里的“文化和旅游部”，很多网友 ：“诗和远方终于在一起了。” 网友的感叹很有道理，诗属于文化范畴，而旅游总是关于远方的。其实，这 并不仅仅是文字游戏，也寄托了人们对这个新成立部门的希望、对未来生活的向 往。旅游和文化越来越接近了，或者说它已经成为广义文化的一部分。诗和远方 在一起，美好的灵魂和美好的地方在一起，这就注定了这个部门的职责和人们正 在日益增长的对美好生活的需求息息相关。 “诗和远方在一起”的蕴涵是惬意的，但是文化和旅游部处处关系着人们对 生活的体验与感知，注定不会是清闲的。中国的文化、旅游业已经发展到一个庞 大的体量，而且未来的发展速度可能会更快。而这个过程中也需要解决不少棘手 的问题。比如，很多人怀着一腔诗意去了远方，却被远方旅游景区的宰客以及种 种糟糕的体验败尽兴致。这就是“怀着诗意去远方，远方却让你没诗意”。 …… 此前，文化部和国家旅游局各司其职，如今在一块“新的牌子”下聚合，意 味着一种重新出发。“诗和远方”是人们的美好祝愿、美好期待，而要实现“诗 意”地抵达，却需要风雨兼程。 【注意】 1.标段落序号，文段共5 个自然段。 2.阅读提问方式：前四题分别对应前四段，第5 题为标题填入题。 3.做题顺序：1-2-3-4-5。 1.依次填入第一段画横线处最恰当的一组是： A.盖头 预热 打趣 B.帷幕 预演 戏言 C.谜底 彩排 揶揄 D.面纱 热身 调侃 【解析】1.第一空，搭配“揭开”。A 项“盖头”搭配恰当，揭盖头是一种 婚庆习俗，保留。B 项“帷幕”，“揭开”是用是手轻轻掀开，而“帷幕”是很 重的，需要“拉开”，搭配不当，排除。C 项“谜底”、D 项“面纱”均可搭配， 保留。 27 第二空，A 项“预热”即预先让人们讨论，提高热度，符合文意，保留。横 线前搭配“图片”，C 项“彩排”、D 项“热身”均与“图片”搭配不当，排除。。 验证第三空，“打趣”即开玩笑，“诗”可对应文化部，“远方”可对应旅 游部，填入文段恰当，锁定A 项。【选A】 【注意】第三空词语辨析： 1.调侃、打趣：二者意思很像，指开玩笑，且是善意的玩笑，如某人说“你 怎么这么忙，总理都没你忙”。 2.揶揄：偏中性，带有一丁点恶意。 3.嘲笑、嘲讽、挖苦、嘲弄、讥讽：带有恶意地开玩笑，如某人说“你怎么 这么忙，忙着去投胎吗？”。 2.下列陈述与第二段内容无关的一项是： A.人们对美好生活的需求使旅游的文化属性日益突出 B.“诗和远方在一起”表达了人们对美好生活的新期待 C.满足群众对美好生活的需求是“新部门”的责任 D.进入大众旅游时代以来我国文化旅游在持续升温 【解析】2.问“下列陈述与第二段内容无关的一项是”，相当于“以下说法 错误的是”，为细节判断选非题，选择表述错误或与文段无关的一项。 A 项：对应文段“寄托了 ……一部分”，排除。 一部分”，排除。 B 项：对应文段“寄托了人们 ……的希望”，排除。 的希望”，排除。 C 项：对应文段“这就注定了 ……息息相关”，排除。 息息相关”，排除。 D 项：选项看起来很有道理，但是文段中“对美好生活的需求”不单指文化 旅游在持续升温，想要好的车子、房子也都是对美好生活的需求，选项与文段无 关，当选。【选D】 3.第三段文字意在说明： A.旅游产品因质量问题而使消费体验大打折扣 B.文化和旅游部肩负引领旅游业发展的重任 28 C.中国旅游业的发展规模和速度前所未有 D.旅游从业者的服务意识和服务水平亟待提高 【解析】3.问“意在说明”，为中心理解题。文段出现“但”表转折，指出 文化和旅游部注定不会是清闲的。接着“中国的文化 ……棘手的问题”对首句观 棘手的问题”对首句观 点进行解释。“比如”之后为举例子。文段为“总-分”结构，观点强调文化和 旅游部注定不会清闲，即肩负重任，对应B 项。 A 项“旅游产品”是关于企业的话题，C 项“中国旅游业”是关于行业的话 题，D 项“旅游从业者”是关于人的话题，均未提及主题词“文化和旅游部”， 排除。【选B】 4.文中的省略号代表略去的第四段，这段最可能强调的是： A.旅游景区需要通过产业升级来创造品牌效应 B.旅游服务企业可以协会制度来强化行业自律 C.文化和旅游部需以更完善的制度来加强监管 D.广大旅游者应提高维权意识以保障自身权益 【解析】4.第④段应承上启下，第③段强调文化和旅游部会很忙，第⑤段“需 要风雨兼程”说明文化和旅游部需要努力，前后文均论述“文化和旅游部”，对 应C 项。 A 项“景区”、B 项“企业”、D 项“旅游者”均主题词错误，排除。【选C】 5.最适合做这篇短文标题的是： A.文化+旅游，开启中国文旅产业新时代 B.请与“诗和远方”约会吧 C.“诗和远方在一起”，是一种可预期的美好 D.“诗和远方在一起”，是对新部门的美好期待 【解析】5.问“标题”，抓主题词。文段主要围绕“文化和旅游部”展开， 对应D 项，只有D 项提及了“新部门”。 A 项：“文旅产业”重点在于“产业”，文段未提及，排除。 29 B 项：“诗和远方”到底指的是谁，表述不明确，缺少主题词“文化和旅游 部”，排除。 C 项：“可预期的美好”文段未提及，排除。【选D】 【注意】篇章阅读：一定要合理调整顺序，边读边做。有的同学想做其他省 份的题，可以做国考副省级、北京、吉林、上海（文言文不用做，做现代文即可） 等省份的题目。 1.常见题型： （1）细节判断题、中心理解题。 （2）词句理解题、标题填入题。 （3）语句填空题、逻辑填空题。 2.命题思维： （1）考查原文内容呈现。 （2）阅读难度与题目难度成反比。 （3）题目顺序与文段顺序基本一致。 3.解题技巧：先标段落序号。 （1）明确阅读顺序：题干-文段。 （2）利用题干关键词定位原文：全篇、第一段、关于 ……。 。 （3）合理调整做题顺序： 30 ①第一优先级：语句填空题、逻辑填空题。 ②第二优先级：容易在原文定位的关于某具体话题的细节判断题。 ③第三优先级：考查通篇主旨的中心理解题。 ④第四优先级：不易定位，涉及全篇的细节判断题（可考虑放弃）。 （4）依托重点提示把握文段结构： ①文章首尾段。 ②段落首尾句。 ③文段内部关联词。 ④特殊标点符号。 ⑤专有名词。 【注意】言语复习方法： 1.方法精讲阶段最重要的是前期打基础，基础不牢，地动山摇： （1）方法精讲课是掌握言语理论知识点的核心。 （2）可以通过默写知识树的方式来检查自己还有那些地方不熟悉，通过思 维导图梳理知识点，及时巩固。 （3）行测的思维梳理知识点，再次巩固。 2.中期强化练习阶段运用方法（融会贯通，举一反三）。 （1）将方法运用到题目当中，有针对性地刷题（强化练习课程）。 （2）具体操作： ①总结错题涉及的知识点，并及时回顾理论。 ②精刷近三年的真题，总结近几年命题规律。 31 ③做题之后一定要进行复盘，做题是为了检验自己的不足之处，做完之后不 分析等于不做。 ④强化练习会用到《强化练习册》。 3.后期控制时间，但是要先保证正确率，速度是慢慢提高的。 （1）按时参加模考大赛。主要为了查漏补缺。 （2）每天一套行测试卷，定时定量刷题。 4.对于上岸要自信， 【答案汇总】（一）1-5：BACDC；（二）1-5：CBDDA；（三）1-5：BCADB； （四）1-5：ADBAC；（五）1-5：CBDBA；（六）1-5：ADBCD 32 遇见不一样的自己 Be your better self
