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三新引航・AI赋能 : 高中教学重构与学习方式转型研修
三新引航・AI赋能
— 高中教学重构与学习方式转型研修
在教育数字化全面推进与“三新”（新课程、新教材、新高考）改革深度融合的关键阶段，如何以大概念理念统领教学体系重构，以人工智能技术撬动课堂教学深层变革，进而推动学生学习方式实现根本性转型，已然成为新时代县域高中高质量发展必须攻克的核心命题。为精准破解这一发展难题，探寻县域教育提质增效的创新路径，“三新引领·AI赋能高中教学重构与学习方式转型”主题研修活动，于4月29日在北镇高中圆满举办。本次活动紧扣AI赋能课堂创新、跨校协作提质增效两大核心议题，汇聚区域教研骨干、教育名师与行业专家，齐聚一堂、共研共商，携手擘画县域高中教育高质量发展的全新蓝图。
本次研修活动由辽宁省“兴辽英才计划”王辉名师工作室牵头主办，特邀辽宁省“兴辽英才计划”教学名师、大连市第一〇八中学校长赵扬莅临开展专题讲座。北镇高中党委书记、校长娄勇，教学校长、教学主任、各学科教研组长、备课组长，以及三高中等多所兄弟学校的领导与教师代表共同参会。与会人员在思想的深度碰撞、经验的充分共享中，正式开启AI技术赋能教育教学的全新探索之旅。
01
一体双翼协同共进 名师工作室建设硕果盈枝
活动开篇，全体参会人员共同回顾了王辉名师工作室的阶段性建设成果与发展历程。2025年，辽宁省“兴辽英才计划”王辉教学名师工作室与全国县域普通高中头雁教师王辉工作室同步成立，构建起“一体双翼、双轨协同”的特色发展格局，实现了理论研究与实践落地的有机衔接。两大工作室分工清晰、优势互补、协同共进：兴辽英才工作室聚焦跨模块教学理论深度探索与教学范式提炼总结，头雁工作室立足县域高中真实学情，着力推动前沿教育理念本土化、校本化落地实施。
工作室始终坚持理论深耕与实践锤炼相结合，通过组织教师共读教育专著、共享优质研修资源、深耕课堂教学实践、拓宽专业学习视野等多元举措，成功构建起“一核统领、两翼协同、三维推进、四评联动”的跨模块大单元教学模式。在教育课题研究、精品课例打造、教师专业成长、学生全面发展等多个维度均取得丰硕成果，已然成为区域教育教研的核心引领力量，为县域高中教学改革注入了强劲动力。
02
AI赋能课堂变革 解锁教学创新实践新范式
作为本次研修活动的核心环节，赵扬校长以《AI赋能下的课堂教学创新与实践》为主题，带来了一场兼具理论高度、实践深度与教育温度的专题讲座。赵校长结合多年一线教学与学校管理的丰富经验，精准直击传统课堂教学效率不高、学情分析滞后、抽象知识讲解困难等痛点，深刻阐释了AI技术赋能教学的核心价值——减负、增效、提质。他明确指出，当下教育已迈入“效率教育”全新阶段，人工智能是优化课堂互动、提升教学效能的“加速器”，绝非替代教师的替代品，教师的育人核心地位始终不可撼动。
讲座中，赵校长团队通过视频讲解，全方位展示了AI技术贯穿教学全流程的创新应用，为一线教师呈现了清晰可感的实践路径：
课前:从“经验判断”转向“数据驱动”
传统学情分析往往依赖教师主观经验，耗时费力且精准度不足。借助AI智能工具，可快速完成班级考试数据的可视化分析，自动生成得分率、错题分布等专业图表，依托布鲁姆教育分类学精准诊断学生知识薄弱点与认知盲区，智能输出分层教学、个性化辅导的针对性建议。备课环节，教师只需运用结构化提示词，即可快速生成贴合新课标要求的教学目标、重难点解析与完整教学流程草案，大幅提升备课效率与备课质量。
课中:让“抽象知识”变为“直观可感”
AI技术有效破解了理科教学、文科抽象内容的教学难题：物理内摆线运动、化学有机官能团结构、三维晶胞模型、地理风沙地貌形成等抽象、微观、难以直观演示的知识，通过AI仿真建模、3D动态交互、VR沉浸式体验等技术手段，实现可视化、可操作、可体验的沉浸式教学，彻底解决了传统教学中“讲不清、看不见、难理解”的困境，让课堂教学更生动、更高效、更易吸收。
课后：让评价从“终结性”走向“过程性”
AI技术推动作业批改与学情追踪实现智能化升级。学生作文拍照上传即可完成智能批改、语法纠错、润色提升与写作指导；探究性、实践性作业可完整记录学生思考过程、建模步骤、方案迭代的全流程，自动生成个性化可视化学习档案，让过程性评价真正落地生根，全面精准追踪学生学习成长轨迹。
此外，赵校长还系统分享了AI教学应用四大核心方法论：需求清晰定位、指令精准具体、反复优化迭代、场景适配落地，并现场提供备课、命题、学情分析等多场景实用提示词模板，为一线教师将AI技术融入日常教学，提供了可复制、可操作、可推广的实践范式。他着重强调，教师的核心价值在于信息甄选、认知融合、情感育人与价值引领，优秀教师更能借助AI技术放大专业优势，让技术始终服务于立德树人的教育本质。
03
领航定向凝心聚力 共赴教育高质量发展新征程
北镇高中党委书记、校长娄勇发表讲话，对赵扬校长的倾囊相授、悉心指导致以诚挚谢意，对本次研修活动的举办价值与深远意义给予高度评价。他表示，本次讲座精准直击县域高中教师在AI教学应用中“不会用、用不好、用不深”的现实痛点，为广大教师拓宽教育创新视野、更新课堂教学方式、提升数字化教学能力提供了强有力的支撑。
结合学校发展与教师成长实际，娄书记对全体参会教师提出三点殷切希望：
一是坚持学思用贯通、知信行统一，深入消化吸收本次研修成果，将AI技术切实融入各教学环节，做到学以致用、知行合一；
二是坚持终身学习、深耕专业成长，紧跟教育数字化变革浪潮，主动学习前沿教育技术与教学理念，持续提升数字化教学能力与课堂创新能力；
三是坚持校际联动、深化协同发展，依托名师工作室平台，强化区域校际交流合作，携手推动区域教育优质均衡发展、高质量跨越发展。
结语
活动尾声，工作室主持人王辉作总结发言。她指出，本次研修活动是学校推进“三新”改革与教育数字化融合的新起点，未来，王辉名师工作室将继续以“三新”改革为帆、以AI技术为桨，扎实推进大单元教学重构与学生学习方式转型，充分发挥名师工作室的辐射引领与示范带动作用，携手各兄弟学校，共同探索县域高中教育变道超车、提质增效的可行路径，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。
教育数字化浪潮奔涌向前，“三新”改革征程步履铿锵。本次研修活动为北镇高中及区域内兄弟学校搭建了高水平的学习交流平台，不仅更新了教师的教育教学理念，更让大家掌握了AI教学实用技能，坚定了教学改革的信心。展望未来，全体教师将以此次活动为契机，把AI技术用在实处、把教学改革落在细处、把育人使命扛在肩上，以智能技术赋能课堂教学，以教学变革点亮学生成长，奋力书写县域高中教育高质量发展的崭新篇章！
END
供稿/施蕾
校对/韩喜奎 李培勇
排版/施蕾
审核/王辉