高中语文:选择性必修下册主题单元作文

选择性必修下册四个单元的作文主题汇编：第一单元发言稿·诗评、第二单元语言札记、第三单元职业选择书信、第四单元科学精神。每道题附参考立意与参考例文，可直接用于教学与备考。

题 1（教材原题）· 班级研讨发言稿

参考例文 01 · 诗词，使人心不死，文明不息

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好，我发言的题目是《诗词，使人心不死，文明不息》。

首先，诗词使人在平凡的生活中感知到诗意的美。

生活中从不缺少美——春日，读过杜甫“细雨鱼儿出，微风燕子斜”的人能领会清新活泼之美；夏日，读过王籍“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”的人能感受山林的静谧；秋日，读过韩愈“浮云柳絮无根蒂，天地阔远随风扬”的人能体验高空的广阔；冬日，读过李白“燕山雪花大如席”的人能在冰天雪地里发现豪放之美。诗词给寻常景物加上文化美的滤镜——舟是李白的轻舟，驴是陆游的毛驴，他们借古人的眼看到了古人所看的景。

其次，诗词使人得以丰富人生的阅历，获得人生的智慧和启迪。

“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”——在《诗经》中我们知道真正的爱情是相濡以沫，至死不渝；在《离骚》中我们知道追求真理需要素履以往，一苇以行；在《定风波》中我们知道面对打击要有不以物喜、不以己悲的达观。与先人产生共鸣，就是一种跨时空的交流。

诗词是中华民族当之无愧的文化瑰宝。身为传统文化的继承人，我们应正视它、学习它，给诗词文化注入新鲜的血液，让博大精深的中华文明生生不息。

叶嘉莹女士曾说“诗词可以使人心不死”——当我们与先辈同受一则道理的启迪，沐浴在诗词永恒的智慧下，人心怎会死呢？甚至当所有人都感受到诗词之魅力时，给整个民族带来的，是文明不息。我的发言完毕，谢谢大家。

题 2 · 古诗词：必需品还是调味品？

参考例文 02 · 弘扬古典诗词的当代价值

古诗词究竟是必需品还是调味品？我认为，中国传统古诗文滋养中华儿女的心灵，任何时候我们都应该学习古诗词。古典诗词并未因历史的冲刷而失去光辉，而是历久弥新，彰显出永恒而独特的魅力。

古典诗词有助于深入了解民族文化传统，增强文化的归属感。诗歌是诗人对所处时代的生动写照——一部《诗经》是当时生活百科全书式的记录，《豳风·七月》写先民四季劳作，《秦风·无衣》见士兵同仇敌忾；杜甫“忆昔开元全盛日”见证盛唐富庶，柳永《望海潮》承载北宋繁华。文史相通，密不可分。

古典诗词有助于增强民族文化的自信心和自豪感。诗歌将本民族的语言之美发挥到极致。张志和《渔歌子》传入日本，白居易影响《源氏物语》，《高丽史》收录柳永词作……古典诗词在整个汉文化圈都产生了深远影响。

古典诗词有助于全面提升思想境界和审美水平。“诗品出于人品”——屈原“虽九死其犹未悔”，陶渊明“采菊东篱下”，杜甫“安得广厦千万间”，陆游“家祭无忘告乃翁”，文天祥“留取丹心照汗青”……学习这样的作品，情感为之激荡，心灵为之净化。

我们还可以吟诵、歌唱古典诗词，“因声而入情”，让古典诗词焕发出新的生命力。

题 1 · 鉴赏周邦彦《苏幕遮》

参考例文 03 · 思乡的别一番滋味——评周邦彦《苏幕遮》

这首词一向被看作思乡的杰作。在一个初夏的早晨，词人溽暑难熬，因荷而念及家乡的荷塘，遂兴起一阵朦胧的思乡之情。

“燎沉香，消溽暑。”一个闷热无奈的早晨，伴着袅袅弥散的香烟，是词人淡淡的惆怅和忧郁。

“鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。”鸟雀所呼唤的，不仅是一个炎热的夏日，同样也是游子的身份意识。眼前所见的一切都是熟悉的，安静得一如平日，就像在家的日子。

“叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。”满塘的荷叶挺拔如举，清晰而朗润，带来了“风”的消息。因为在遥远的家乡，也有一片浩瀚的“芙蓉浦”——家乡的荷，他乡的荷，都让词人不能释怀。

从令人烦躁的溽暑，到清凉饱满的绿荷，词人的心情在游离、徘徊。在梦思和现实的交界处，他将故乡和他乡重叠在一起，在他乡回味着故乡，借着故乡来品评着他乡。

“故乡遥，何日去？”要离开哪里呢？是问何日离开家乡，还是问何日离开汴京？也许词人同时被这两个意象所纠缠，他思念家乡，却不知道如何回到家乡。

这是一首思乡的词，它通过“思乡”而确认了词人他乡游子的处境。他乡游子的处境，是文人不能放弃的身份证明；而思乡，是一种存在的证明。

题 2 · 中国现当代文学的“感时忧国”

参考例文 04 · 感时忧国，助力复兴

中国现当代文学中的“感时忧国”，不但当时激励了年轻人的爱国热情，而且代代延续，成为民族记忆。凭借这种情怀，我们义无反顾地走在中华民族伟大复兴的道路上。

曾记否？《沁园春·长沙》中“到中流击水，浪遏飞舟”的呼唤，是继承了林觉民们舍家为国的遗志；田汉《假如我们不去打仗》的呐喊，让抗日将士的胸中激情燃烧；《别了，司徒雷登》，中国人民从此站起来了。

忆往昔，《包身工》里的“芦柴棒”们悲苦的身世为何有穿越时空的力量？那是夏衍心中燃烧着一团火。每一个普通人都值得被尊重，哪怕是没有名字的大堰河；平凡的生命也应被书写，哪怕是不准姓赵的阿Q。文学启迪了民众的心智，打开了铁屋的一扇窗。

看今朝，香雪带着一篮鸡蛋，兴奋地等着来自远方的火车——她的梦，谁说不是我们的梦呢？新时代的作家们把目光聚焦在人本身，莫言拿到了诺贝尔文学奖，让中国文学走向了世界。

怅寥廓，新时代的我辈青年正遭逢新的挑战。但我们吟诵着“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明”，继承和回应着“浪遏飞舟”！把情怀化为血脉，激情澎湃地奔跑在中华民族伟大复兴的大道上。

题 1（教材原题）· 致友人书

参考例文 05 · 无悔青春选择，逐梦星辰大海

亲爱的乐乐：

见字如面！

“雨打梨花深闭门，最忆是青春”，人生总有那么多分叉路口，每一步都是艰难的选择。我想在信中畅言我的选择：无悔青春选择，逐梦星辰大海。

你是了解我的。我向往文学世界中的人物悲欢，着迷于历史的深沉厚重，深陷地理中的光影之美，喜爱讨论时政热点……我实在找不到放弃文科的理由，所以我选择文科。

选择文科，是因为它与我的梦想紧密相连。我想成为一名律师，需要强大的知识储备、优秀的口头表达能力和对时政的高敏感度，这些是文科才能带来的。逐梦路上必定会有荆棘与巨石，但我绝不会后悔。

选择文科，是因为它是民族思想之基，国家发展之基。近代中国积贫积弱，是民主共和的观念推翻了腐朽的清政府；是马克思主义带领人民站了起来；新文化运动解放思想，迎来中国共产党的诞生……一个人只有思想进步了，人格才会提升；一个国家只有思想先进了，才能更好地发展经济。

我敬佩学理科的人；但我更向往成为文科生，拥有济世的人文情怀和强烈的社会责任感。希望你我都能无悔青春选择，逐梦星辰大海！祝身体健康，学业进步！挚友：小华

题 2（2024 九省联考）· 我选择这个专业

参考例文 06 · 择文学之业，成文明栋梁

交上高考试卷，专业选择是横亘在青年前的难题。依吾之见，择专业之时，当审专业于自身之意，亦当遵兴趣爱好，更应关注国家所需和民族所驱。于我而言，文学为我之好，也为文明传播之载体，我愿择文学之业，成文明栋梁。

汉语者，民族之慧也。俯仰中华上下五千年，笔墨纸砚、唐诗宋词、京剧昆曲……纪录它们的是汉语，令其冠绝古今的亦是汉语。周国平先生有言：“文化是生命的花束，离开生命本源，文化不过是人造花束。”汉语于中华民族，恰如花束之于生命的本源。

择业之向，在于兴趣。落寞时读苏轼《定风波》，“一蓑烟雨任平生”令人畅怀；困顿时读史铁生《病隙碎笔》，“生病的经验是一步步懂得满足”令人珍惜当下。《长安三万里》中有言：“只要诗在，长安就在！”让中华文化之火长燃不息，这便是我的心之所向。

“惟殷先人，有册有典。”愿执文脉之笔，用吾之光芒长映民族诗篇。择文学之业，成文明栋梁——专业选择在一念之间，文明传承的道路却任重而道远。

题 3（高三模拟）· 忧 · 悠 · 游

参考例文 07 · 入世扬帆立潮头，出世避遁审自我

“士不可以不弘毅，任重而道远。”面对充满机遇的大千世界，吾辈理应怀入世奋进，思出世沉潜，避遁世沉沦。

怀入世之心，直挂云帆济沧海。诸葛孔明投奔刘皇叔，终“功盖三分国，名成八阵图”；钱学森舍弃国外高薪，返回祖国投身核弹建设；李保国扎根太行山区，化万亩荒野为林海。入世为积极进取，为当仁不让，为“敢为天下先”的勇气与担当。

思出世情怀，审视自我促进步。嵇康在田野放歌，一曲《广陵散》奏出世间绝响；陶渊明“不为五斗米折腰”，成就一代田园诗歌祖师；张富清隐姓埋名，只求奉献做实事。出世之情怀让我们免受红尘纷扰，于自己的一片小天地中绽放光芒。

避遁世陷阱，正值青春勿沉沦。一味“避世”以致“遁世”，会堕落于躺平主义的温柔乡里。吾辈青年当不驰于空想，不骛于虚声，面对磨难勇敢面对、迎难而上。当我们怀入世之心、思出世情怀、避遁世陷阱，则必将夺得成功桂冠。

题 1 · 斯科特的南极与人格光辉

参考例文 08 · 让科学精神和人文精神照亮时代

斯科特南极探险，献身科学，至死仍带着沉重的岩石样品；坦然接受失败，答应为素不相识的对手作证，并至死不忘。科学精神和人文精神在他身上完美融合。在民族复兴路上，我们需要用这两种精神来引航。

在夹缝中崛起，在困境中复兴，中国梦的实现需要科学精神来推动。曾经我们的圆珠笔头完全依靠进口，笔尖钢制造没有实现科研突破；中美贸易大战，美国对中兴的限购伤透了我们的“中国芯”；华为独立研制的芯片和 5G 领域的领先地位为国人争了一口气。科学精神，必须成为时代的灯塔。

除了科学精神，我们还需要人文精神来滋养科学精神。科学技术是一把双刃剑，单纯的崇尚科学而缺少人文精神是非常可怕的。毒奶粉、毒大米、地沟油等黑科技的伤害，复旦投毒案的悲剧，基因技术的莫衷一是……没有人文精神的滋养，会不会再有钱学森一样报效国家的科学家？会不会再有屠呦呦一样百折不挠的科学家？人文精神，必须成为科学精神的养分。

新时代，科学精神和人文精神相融合，才能相得益彰——科学精神为人文精神提供物质保证，人文艺术为科学思维带来灵感。斯科特为科学英勇献身了，但他闪耀的人格魅力，历经百年仍熠熠生辉。追梦路上，让科学精神和人文精神点亮人生，照亮时代。

四个单元的作文，恰好是一条写作能力的进阶线：第一单元学会“发言”（观点提炼与口头表达）、第二单元学会“鉴赏”（审美体验与文学评论）、第三单元学会“选择”（书信体中的情理交融）、第四单元学会“担当”（科学精神与人文情怀）。

参考例文的意义不在背诵，而在示范——看它们如何引经据典而不堆砌、抒写真挚而不空洞、思辨深入而不偏激。愿同学们读例文、悟方法、写自己。

我是 小赵：一位热爱语文教学的老师。

既然看到这里了，如果觉得这份作文资料有用，随手点个赞、在看、转发三连吧。

THANKS FOR READING