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【作者分享】初中数学单元复习课中的问题提出教学探索(王永锋)
【作者分享】初中数学单元复习课中的问题提出教学探索(王永锋)
问题提出教学能有效提升初中数学单元复习课的效率。本文以“圆”的单元复习课为例，以一道隐圆题目为母题，采取一图一课的方式变式，引导学生从线段、角、位置关系、扇形等多个维度自主设计问题链，将知识梳理与思想方法融合在问题之中，并按照“创设情境— 设计任务—提出问题—反思总结”四个流程组织实施教学。问题提出教学以概念为基铺垫，通过多维探究让知识互联；以变式互动呈现，通过分层递进让思维升华；以自主合作组织，通过多元评价让素养共进，为素养导向下的初中数学复习课教学提供可借鉴的实践范式。
作者简介
王永锋，江苏省苏州市吴江区盛泽第二中学（程开甲少年书院），中学高级教师。曾获姑苏教育青年拔尖人才，苏州市学科带头人，吴江区教育领军人才，苏州市名师共同体成员。
文章主旨
详见本刊2026年第9期（中旬）。
中学数学教学参考编辑部
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