行走思政向海行——青岛市小学道德与法治“青岛海洋科普之城实践教学”研讨会圆满落幕!(2026第261期)

青岛海洋科普之城实践教学

为深入落实立德树人根本任务，助力青岛海洋科普之城建设，青岛市教育科学研究院联合市科协，在青岛科技馆成功举办“青岛海洋科普之城实践教学”研讨会，此次活动由青岛市城阳区实验小学教育集团承办。全市1600余名教研人员、骨干教师通过线上+线下相结合的方式共赴这场海洋思政教育盛宴。

青岛市教科院小学道德与法治教研员徐开颜为本次活动致辞。她提出，要跳出传统教室的局限，把广阔丰富的社会资源转化为鲜活生动的思政育人阵地，让思政教育走出课本、走向实景，真正实现润物无声的育人效果。

场馆即是教室，展品即是教材。作为青岛市场馆思政育人范式的首次实践探索，城阳区实验小学矫婷婷老师和孩子们走进青岛科技馆，开设别开生面的海洋实景思政公开课。本课立足青岛本土海洋资源，构建 “前置 — 现场 — 拓展”三段式育人闭环 ，让行走思政落地生根。

前置课堂立足校园，引导学生掌握海陆变迁科学规律，了解青岛向海而兴的城市底蕴，学生带着问题与思考走进场馆研学。现场课堂依托科技馆航海、深海展厅资源，学生动手探究传统航海技艺与古代造船智慧，近距离观摩现代深海重器与海洋科创成果，梳理人类耕海拓洋的奋进历程。课堂特邀科考专家矫玉田教授现场授课，分享极地深海一线科研故事，引导学生从观展品、学知识，进阶为悟精神、铸信念，层层深化政治认同与科学情怀。课后拓展回归校园，学生结合研学收获制定成长行动计划，开展海洋主题研究性学习，真正实现沉浸式育人、全过程育人，达成知行合一的思政育人实效。

经验分享环节由城阳区教研员王玉峰老师主持，与会教师以课例为研讨载体，多维度交流城阳区、市南区实践教学的实施经验，提炼可复制、可推广的教学范式。

授课人矫婷婷老师汇报了磨课过程，分享了“前置—现场—拓展”三段式教学环节，以《向海而行》一课为示范，打造出场馆思政的实践的范式。

城阳区白沙湾学校孙少婷老师分享区域系统化育人实践经验，学校搭建“一核五馆四步三评”育人体系，着力破解传统思政课“知行脱节”的教学痛点。

市南区教研员胥兵老师深度解读区域跨学科教学体系，创新构建“在地资源、跨学科融合、核心素养培育”三维融研模式，梳理七步闭环实践路径。

市南区大学路小学张辉老师立足真实课堂案例，分享如何巧用本土在地资源，为道德与法治课堂提质赋能，提供落地可操作的教学参考。

青岛海洋科技馆科普宣传部王沛主任指出，场馆展品要经过课程化转化，才能从“参观展品”变为育人资源。她提出场馆要主动输出课程资源，推动馆校双向协同，把场馆从参观地转变为实践学习场。

青岛海洋科技馆党总支书记王云忠作总结讲话。他强调，要持续深耕馆校协同育人机制，充分激活海洋科普资源，引导广大青少年厚植海洋强国理想信念，践行“知海润心、向海筑梦”的育人追求。