小学道德与法治新部编版四年级上册第一单元第2课 选举班委会第2课时教案(2026秋新版)

第2课时 班委选举有程序

【教学目标】

1.掌握民主选举的完整流程，理解“公平、公正、公开、自愿”原则。

2.通过模拟选举，亲历报名、演讲、投票、计票、公示的全过程。

3.珍惜选举权，认真投出神圣一票；正确看待当选与落选。

【教学重点】

亲历民主选举完整流程，懂得选举要坚持公平、公正、公开、自愿。

【教学难点】

在真实模拟中做到“认真投票不徇私”；落选者能坦然接受、当选者能清醒履责。

【教学过程】

导入新课

教师活动：情境回顾：上节课我们认识了岗位和竞选条件。那怎样才能选出大家信任的班委呢？能不能老师直接指定？能不能谁嗓门大谁当？

预设答案：预设答案：“不行，应该大家投票选”“要公平”。

教师活动：揭示：班委会一般由民主选举产生，要有一套公平的程序。（板书：民主选举有程序）

环节一　了解程序——选举分几步

教师活动：课件出示选举流程：①发布选举公告（写明时间、岗位、参选条件）→②自主报名/小组推荐→③竞选演讲（可答辩，说明工作设想、回答提问）→④全员投票（无记名、认真公正）→⑤公开计票、当场唱票→⑥公示结果。

教师活动：讨论原则：每一步都体现什么原则？

预设答案：预设答案：“报名自愿、演讲公开、投票公正、唱票公开透明”。归纳为：公开、公平、公正、自愿、民主。

教师活动：强调权利：每位同学都享有选举权和被选举权，投票要认真、公正、不徇私、不随意。

[设计意图}先明确“规则再行动”，让学生在知情的前提下参与模拟，理解程序的价值。

环节二　模拟选举——现场选“学习委员”

教师活动：发布公告：教师贴出“选举公告”，宣布本节课选举“学习委员”1名，参选条件（热爱集体、责任心强、愿意服务）。

教师活动：报名：自愿报名，产生2名候选人（小A、小B），各小组可推荐。

教师活动：竞选演讲：每人2分钟，说明“如果我当选，我要为大家做哪三件事”，并回答同学提问。

预设答案：预设演讲：“如果当选，我每天按时收发作业、组织早读、设立‘疑难问题互助角’。”

预设答案：预设提问：“同学不交作业怎么办？”——“我会先提醒、再帮他，不会批评羞辱。”

教师活动：全员投票：发放无记名票，强调“独立填写、不讨论、不围观”。

教师活动：公开计票：当场唱票、两位同学计票、一位同学监督，在黑板上记正字。

教师活动：公示结果：宣布当选人及票数，鼓掌祝贺。

[设计意图}全流程实战模拟，让学生在“做中学”，亲历民主程序，体会公开透明的必要性。

环节三　辨析——这样的选举对吗

教师活动：情境辨析（课件逐条出示，学生判断并说明理由）：

预设答案：①小明把票投给好朋友，因为“关系好”。——不对，应该看能力和责任心，不能只凭关系。

预设答案：②小刚嫌麻烦，随便打勾交卷。——不对，选举权很宝贵，要认真对待。

预设答案：③小美偷偷帮小红多写了一张票。——不对，这是弄虚作假，违背公平公正公开。

预设答案：④计票时不让同学看，悄悄算。——不对，应该公开唱票、接受监督。

教师活动：小结：认真、公正、不徇私、不舞弊，才是对自己一票、对班级负责。

[设计意图}以正反对照强化“原则意识”，把难点落到实处。

环节四　当选与落选——同样光荣

教师活动：情境：课件出示两个表情——当选的小A很得意：“以后你们都得听我的！”；落选的小B很难过，躲在角落。

教师活动：提问：他俩的做法对吗？分别该怎样做？

预设答案：预设答案：“小A不对，当选更要谦虚服务；小B别灰心，参与就是光荣，下次再努力”。

教师活动：归纳：当选者——以身作则、虚心接受监督、不滥用职权、团结同学；落选者——胜不骄、落不馁，依然积极参与班级事务，服务班级不分身份。

教师活动：齐读：不管是否当选，每一位同学都是班级的主人，都可以主动为集体出力——这是一件光荣的事。

[设计意图}引导学生健全人格发展，正确对待竞选结果，把“参与”本身视为价值，巩固主人翁意识。

课堂小结

教师活动：一次公正的选举，选出的是信任；一份认真的责任，换来的是成长。愿我们都能珍视手中的权利，也勇于承担肩上的责任。

【板书设计】

2.选举班委会（第2课时 选举程序）

民主选举流程：

公告→ 报名/推荐 → 演讲答辩 → 投票 → 唱票计票 → 公示

原则：公开· 公平 · 公正 · 自愿 · 民主

选举权+ 被选举权（人人享有）

当选→ 以身作则、接受监督

落选→ 胜不骄、落不馁，仍是班级主人

【课堂练习】

一、填空题

1.班委会一般由________选举产生，每位同学都享有________和________。

答案：民主；选举权；被选举权

2.民主选举的原则是：________、________、________、自愿、民主。

答案：公开；公平；公正

3.选举流程依次为：发布选举公告→________→竞选演讲→________→公开计票→________。

答案：自主报名/小组推荐；全员投票；公示结果

二、判断题

1.投票时，应该投给关系最好的朋友，不管他能不能为大家服务。（　）

答案：×　（应看责任心与服务能力，公正投票）

2.无记名投票、公开唱票，都是为了保证选举的公平公正公开。（　）

答案：√

3.只有当选班委的同学才是班级的主人。（　）

答案：×　（每位同学都是班级主人）

三、选择题

1.选举班委时，正确的做法是（　）。

A.帮好朋友多写几张票　B.认真、公正地投出一票　C.嫌麻烦随便勾一个

答案：B

2.关于“公开唱票”，理解正确的是（　）。

A.是多此一举　B.是为了让大家监督，保证公开透明　C.只是为了热闹

答案：B

【课后作业】

一、问答题

1.请写出班委民主选举的完整流程，并说说为什么要“公开唱票、当场公示”。

答案示例：流程：发布选举公告→自主报名/小组推荐→竞选演讲答辩→全员投票→公开计票→公示结果。公开唱票、当场公示是为了让选举过程和结果处于全班同学的监督之下，保证公平、公正、公开，让大家信服。

二、情境分析题

2.小故事：班委选举中，小乐当选了文体委员，他得意地说：“现在我是‘小干部’了，你们都得听我的！”请你结合本课所学，告诉小乐他错在哪里、应该怎样做。

答案示例：小乐错了。班委是服务岗位，不是高人一等。他应该以身作则、带头遵守纪律、热心为同学服务、虚心接受大家监督，不滥用职权，团结同学共同进步。

三、做法列举题

3.如果你这次没有当选班委，你会用哪些行动继续为班级出力？（至少3条）

答案示例：①主动当好值日生，把教室打扫干净；②帮助同学解决困难；③积极参加班级活动；④给班委的工作提合理建议。（合理即可）