探故事之理,享思维之乐——秀山小学语文组“研究修订版教材·解决真问题”系列教研活动第二场

为深入学习新课标理念，落实单元语文要素，持续推进“学·导·展·评”互动式课堂教学模式落地，10月20日，丽水市秀山小学语文组开展主题教研活动。本次活动聚焦寓言故事教学，集课堂展示、说课阐释、研讨评课于一体，为语文教师搭建互学互研、共促成长的交流平台。

活动现场，蓝海萍老师执教《我要的是葫芦》。蓝老师立足本单元“初步体会课文讲述的道理，体会句子不同的语气”的语文要素，依托寓言文本，层层推进学习活动。她重点引导学生分角色朗读对话，抓住人物的想法进行对比感悟。同时，借助插图读懂葫芦从生长到掉落的变化，启发学生结合生活实际进行思考，在交流讨论中体会体会寓意。

课堂展示结束后，雷美萍老师进行说课分享。围绕“思考的乐趣”这一单元主题，雷老师完整地呈现了本堂课的设计思路，细致地阐释背后的设计意图，旨在引导学生主动思考，初步体会事物之间的内在联系。

随后，各年级语文教师聚焦本节课交流课堂观察所得，共研教学策略。

教师在肯定课堂亮点之余，就如何引导学生读懂故事、体会事物之间的关联提出改进建议，一起探索依托文本启发学生主动思考的教学路径。

一课一研，研思共进。在听课、说课、评课的思维碰撞下，教师们加深了对修订版教材的研读，明晰单元要素落地的教学路径。秀山小学语文教研组将坚守课堂主阵地，持续开展务实教研，聚焦教学真问题，研思蓄力，笃行实践。