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温州家教中心|最新家教兼职|初高中语文数学|秋季开学一对一上门辅导

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温州家教兼职信息

家教WZ101279

地址:温州鹿城区-江滨  书堂巷小区

高一政治

一周一次课,每次课两个小时,时间可以协商

250-280/2h

要求:985院校优先,大学生

家教WZ101610

地址:温州乐清市-乐成  上桥巷小区

初二英语

一周一次课,每次课两个小时,时间可以协商

500/2h

要求:专职老师,要求985

家教WZ102951

地址:温州鹿城区-江滨  安澜小区商住楼

高一物理

一周两次,每次2小时

250-280/2h

要求:985/211院校大学生

家教WZ102845

地址:温州鹿城区-新城  涵景苑

三年级语文

一周一次课,每次课两个小时,时间可以协商

400/2h

要求:专职老师,要求985

家教WZ103113

地址:温州龙湾区-蒲州  康泰小区

高三政治

一周三次,每次2小时

300-320/2h

要求:985院校优先,大学生

家教WZ102476

地址:温州瓯海区-梧田  南瑞景园

高三物理

一周三次,每次2小时

250-300/2h

要求:大学生

家教WZ102288

地址:温州鹿城区-新田园  新田园一组团

初一语文

一周一次课,每次课两个小时,时间可以协商

400-450/2h

要求:专职老师

家教WZ103160

地址:温州鹿城区-车站大道  云景花园

高二化学

周末一次,每次2个小时

240-250/2h

要求:大学生

数学徐老师性别:男毕业学校:杭州师范大学学历:本科 外语:大学英语六级教龄:12年工作经历:毕业后先后在新东方 精锐 睿达资优秦学等知名机构教学和管理经验 之后专职从事课外辅导行业  擅长教授数学逻辑思维与解题技巧的应用,良好的学习习惯和计算能力的培养 所带学生成绩提高明显,历年学员考上学军 杭十四中 萧中 杭高等名校 始终坚持“站在学生角度思考问题"的原则 课堂幽默  深受家长和学生的欢迎与喜爱!学生和工作时期所获奖项:中高考贡献特等奖 优秀高级教研员 优秀教学主任 优秀学科带头人等 授课时长超过15000小时 学生进步率超85%教学方针:一切以学生为主 深入浅出的看待问题成功案例:1.2023年郭同学(文澜中学)从初二103到中考117 成功考入十四中凤起2.2024年杨同学(公益中学)初三上96到中考114 成功考入学紫3.2025年祝同学十三中 初二98到中考118 成功考入杭高姓名:李翔宇性别:男学校:浙江大学专业:哲学年级:大三籍贯:浙江现居地:杭州市区可以提供证件:学生证、身份证(是否可以给家长看):是【家教经验】(时间+年级科目+教学方法+教学成果)1、2024年1-2月,辅导准初三语文、英语:学生基础中等,文科答题思路零散、缺乏体系。我通过搭建语文阅读答题框架、梳理英语语法体系,帮助学生建立解题逻辑,语文期末统考成绩提升13分,英语提升11分,学生从“怕文科”转变为主动提问,学习积极性显著提升。2、2024年3-6月,辅导高一语文、历史:针对学生历史材料题审题不清、语文作文立意浅薄的问题,用哲学专业训练的逻辑思维,帮学生拆解材料逻辑、搭建写作论证链条。学期中考试中,历史从班级中游跃升至前8名,语文主观题得分率提升超40%。3、2024年7-8月,辅导小学五年级全科:侧重培养自主学习习惯,用思维导图梳理知识点,将哲学中“分类、归纳”的思维方法融入教学,帮学生建立知识体系。一个月内,学生作业完成效率提升50%,数学应用题、语文阅读理解的错题率下降近60%。4、2024年7-8月,辅导初一语文、英语:针对学生语文作文无素材、英语语法薄弱的痛点,开展每周专项训练——作文用“素材+逻辑”双轨教学,语法通过场景化例句拆解难点。两个月内,语文作文从32分提升至43分(满分50),英语语法专项测试正确率从55%提升至90%。5、2024年9月,代课辅导初二学生语文、道法:梳理课本知识脉络,提炼高频考点和答题模板,帮助学生快速建立学科框架,单元测试中两门科目均较之前提升10分以上。6、2024年9月至今,辅导小学三年级语文:侧重拼音巩固、阅读理解启蒙与看图写话训练,通过绘本阅读、趣味思辨小游戏激发学生对文字的兴趣,引导学生主动表达。学生语文成绩从班级中游提升至前15%,看图写话从“凑字数”转变为能写出完整逻辑的小故事。【自我评价】性格耐心细致,沟通能力强,擅长根据学生特点定制教学方案。作为哲学专业学生,具备较强的逻辑思维与文本解读能力,对语文、历史、政治等人文学科有系统的理解与学习方法,能帮助学生搭建知识框架、提升答题思维。高考浙江卷:语文128/150数学135/150英语138/150选科历史/政治/地理均为A,具备扎实的文科基础与应试经验。已通过大学英语四级考试,普通话二级甲等,擅长引导学生理解知识本质,而非死记硬背。【获奖经历】(学科竞赛+学校奖学金+其他奖项)高中阶段获校二等奖学金;大学期间专业课成绩稳定在专业前15%荣誉称号;获校大学生辩论赛最佳辩手、哲学系读书报告竞赛二等奖;多次参与校志愿者服务活动,获校级优秀志愿者称号。

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