聚焦AI通识教育 汇聚教研实践智慧 ——2026年嘉兴市中小学人工智能通识教育教学研讨活动

活动由秀洲区教育研究和培训中心教研员陆小敏老师主持。嘉兴市长虹实验学校党总支副书记陈建平致欢迎辞。他对各位领导、专家与同仁的到来表示热烈欢迎和衷心感谢。他介绍学校2022年启用并与浙江师范大学合作办学，已将人工智能课程作为九年一贯制素养进阶课程的核心内容。本次活动既是全市教学交流的盛会，更是学校完善课程体系、落实发展规划的重要契机。他预祝活动圆满成功，期待与会教师交流互鉴、满载而归。

在课堂教学展示环节，三位教师精心设计教学环节，将人工智能理论与学生生活实际紧密结合，课堂生动有趣，充分展现了人工智能通识教育的教学魅力。

嘉兴市长虹实验学校张丽娟老师执教《认识决策树》。课堂以猜人物游戏激趣，并结合生活情境认识决策树，带领学生亲历数据搜集、最佳问题选择、决策树构建的全过程。学生们通过小组合作，从特征中找出关键区分因素，并动手绘制出“提问向导”式的决策模型。本课还引入AI健康医生等互动体验，帮助学生理解人工智能的算法逻辑的同时，了解决策树在生活的常见应用场景。

东北师范大学南湖实验教育集团林惠燕老师执教《智能体小观察家》。课堂以无人驾驶汽车视频导入，引导学生感受智能体的自主性。课堂以扫地机器人为原型，借助仿真学件开展拆解探究，帮助学生理解智能体“感知—决策—行动”的工作模式。学生在观察、探究与协作中提升人工智能素养，树立科技向善的伦理意识。

嘉兴市长水实验学校姚昕路老师执教《信息茧房》。课堂以“记忆挑战”激趣导入，组织学生体验算法推荐与刷资讯活动，让大家直观感受信息同质化过程，深入理解“信息茧房”概念。接着，探究信息窄化、思维固化等危害。最后，师生共同讨论并梳理“破茧”策略与具体执行方法，引导学生在探究中提升批判性思维与人工智能伦理意识。

下午的人工智能精品项目（案例）分享环节，三个案例从不同角度展示了各校在人工智能通识教育实践中的创新探索与宝贵经验，为与会教师提供可借鉴范本。

嘉兴市秀洲区高照实验学校于佳老师作了题为《从工具到伙伴：人工智能通识教育校本探索》的案例分享。她从学校办学理念出发，介绍了学校“九年一贯螺旋进阶”的AI课程链，以项目化学习为核心，引入AI学伴实现分层支持，并整合高校、企业及家庭资源，构建“技术赋能、技术向新、技术向暖”的育人生态，为中小学人工智能通识课程的校本探索提供了鲜活样本。

嘉兴经开实验教育集团谭力老师开展“从‘我想’到‘我行’：借力AI破除仿真实验困局”主题研讨。活动围绕《开关量的生成》课例，对比优化课堂设计，推出实验设计、数据大屏、学伴型AI三类提示词范式，构建“仿真模拟+真实验证”知识闭环，助力师生实现人机共智、理性协作，推动信息科技课堂创新升级。

嘉兴市南湖区东栅中心小学陈瑶老师以《AI绘画小创客》为例，展示了将数字意识、计算思维、数智化学习与创新、智慧社会责任四大素养融入课堂的路径。课程以关键词为支点，通过初试-创作-优化三阶梯，引导学生从“模糊指令”走向“精准沟通”，实现技术学习与素养生长深度融合。

下午，浙江省正高级教师、海盐县教育研究中心专家丁光明老师作题为《从原理到应用：人工智能底层概念、课程设计及教学实践》专家报告。报告深入浅出讲解人工智能核心原理，结合课程设计实例，为教师教学实践提供高屋建瓴指导，现场互动热烈。