文档内容
课题：明快洒脱——水粉画
教学目标：1、了解水粉画的特点和在日常生活中的广泛用途
2、通过色彩基础练习学会用水粉进行写生和绘画创作
3、培养专注力，体会日常生活中的美
教学重点：水粉画的创作方法
教学难点：引导学生运用各种技法创作出一幅水粉画作品
教学方法：演示法、讲授法、讨论法、练习法、实践法
教学准备：多媒体课件、画笔、画纸、水粉颜料、水粉画作品
教学过程：
（一）设置情境，导入新课
1、教师播放央视网《水粉画两只白天鹅教程》的视频
并提出问题：刚才那段视频向我们展示了什么？
2、学生自由回答。
3、教师总结：刚才那段视频展示的是一位水粉画家在创作两只白天鹅，水粉画在日常
生活中用途广泛，可以进行写生和绘画创作，也可以做各类包装、装
潢、设计的效果图，还可以用于广告宣传画的制作。
如果让你来创作一幅水粉画，你觉得应该从何入手？
引入课题《明快洒脱——水粉画》
（二）仔细观察，感知水粉画
1、欣赏大屏幕上高广聪的《冬日》和林风眠的《大理花》，画家是怎样感悟生活，
运用色彩抒发内心感受的？
2、学生独立思考回答
3、教师总结：线与面、疏与密、黑与白、纯色与灰色都在艺术家的笔下幻化为传神的形
象，打动着我们的内心。
（三）交流探讨，认识水粉画
1、欣赏铁杨的《夏日的馈赠》和张继渝的《秋韵》，
这两幅作品分别传递出怎样的气息？
2、同桌交流讨论回答
3、教师总结：经营美丽的调子是画好一幅作品的基础，统一和谐的色调令人感到舒
适惬意，对比明快的色调则使人感觉活泼跳跃。
（四）布置活动
1、教师布置活动：创作一幅水粉画。简要介绍步骤。
2、学生前后四人一小组动手创作。
3、教师巡回指导。
（五）交流评价，小结作业
1、展示作品，投票选举水粉画大师，小组代表上台介绍
2、教师评价总结
3、教师布置课后作业：利用今天所学的知识，任选一种表现形式，临摹或创作一幅适
合挂在家里的水粉画作品，来美化我们的生活。
板书设计：
明快洒脱——水粉画
1、画家的感悟 2、作品的气息尊敬的各位评委老师，上午好，我今天试讲的题目是明快洒脱——水粉画，接下来我将
开始我的试讲。
上课，同学们好，请坐，同学们，我们来欣赏一下大屏幕上的这段视频，大家认真看，一会
儿老师要提问题哟。好，谁能告诉老师，刚才那段视频向我们展示了什么？嗯，好，你来说，你
说：你看见一位水粉画家在画两只白天鹅在池塘里嬉戏，好，请坐。这位女同学，你再来说一
下，你还观察到了什么？你说：他先用铅笔在纸上画出白天鹅的大致形态，然后用水粉颜料
描画，你观察得很仔细，如果下次回答问题时声音再响亮一些，让其他同学都能听到就更好
了，请坐。这两位同学说的都很好，刚才那段视频展示的是一位水粉画家在创作两只白天鹅，
水粉画在日常生活中用途广泛，可以进行写生和绘画创作，也可以做各类包装、装潢、设计的
效果图，还可以用于广告宣传画的制作。那老师要问问同学们了，如果让你来创作一幅水粉
画，你觉得应该从何入手呢？老师看到同学们都很疑惑，不用着急，今天我们就一起来学习
一下如何创作水粉画（板书课题）
同学们，我们来欣赏大屏幕上高广聪的《冬日》和林风眠的《大理花》，你们仔细观察一下，
看看画家是怎样感悟生活，运用色彩抒发内心感受的呢？（板书“画家的感悟”）好，前面的
这位女同学，你来说，你说：在高广聪的《冬日》中有着银灰色的天空和老树的枯枝，冬天的阳
光暖暖的照在墙上和地上，一切是那么熟悉和自然，然而在画家笔下却变成了一幅既抒情又
优雅的灰调子风景画。好，请坐。还有哪位同学想要补充一下？后面的这位男同学你来说，你
说：完全不同于《冬日》的静谧，林风眠的《大理花》用奔放的色彩烘托出热烈的气氛，五颜六
色的鲜花怒放着，用它们的美丽昭示生命的可贵，只有懂得它们，才会如此热情地去描绘它
们，在这里，花朵中绽放的是画家一颗滚烫的心。说得很好，请坐。线与面、疏与密、黑与白、
纯色与灰色都在艺术家的笔下幻化为传神的形象，打动着我们的内心。
那我们除了理解画家的艺术感悟之外，也要仔细体会作品本身传递出的独特气息，下面，
我们再来欣赏一下铁杨的《夏日的馈赠》和张继渝的《秋韵》，大家仔细感受一下，这两幅作品
分别传递出怎样的气息？（板书“作品的气息”）好，左边的这位女同学，你来说，你来说，你
说：这幅《夏日的馈赠》笔触随意疏朗，在潇洒恬淡中透着一种自然的美，白色的窗帘和蓝色
的台布既统一又和谐，花朵上自由的线条和他们交相辉映，而大块浓重的暗色又衬托出花朵
的明媚，一切看似随意的东西其实都是画家苦心经营的结果。好，请坐。诶，右边的那位男同
学，你再来回答一下吧，你说：这幅《秋韵》看上去就细腻多了，中景的树丛用细细的笔触画出
小枝和树冠，水中有隐隐约约的倒影，远树一片金黄，近景几块露出水面的石头呈现出明亮
的暖色，与深绿色的水面形成强烈的对比，明快了画面的节奏。好，请坐。同学们，通过这两位
同学的回答，我们发现经营美丽的调子是画好一幅作品的基础，统一和谐的色调令人感到舒
适惬意，对比明快的色调则使人感觉活泼跳跃。
老师啊今天也创作了一幅水粉画，画中有白色衬布、黑色瓷瓶、金色乐器、红色桔子，还
有一枝秋海棠。首先用铅笔勾勒出大致的轮廓，再用重线勾勒物体的形体结构，其次用较薄
的颜色确立大的色彩关系和明暗关系，接着把颜色铺满，同时注意质感的刻画，可以保留部
分轮廓线，造成一些装饰的意味，最后调整色彩关系，这样一幅静物水粉画就创作完成了。
同学们是不是已经迫不及待地想要创作一幅属于自己的水粉画了呢？那好，下面，我们
就以前后四人为一小组，把我们课前准备好的水粉画工具摆放到桌面上吧，同学们可以自拟
主题创作，在创作过程中，老师会巡视指导，有不明白的问题可以随时举手问老师，好，开始
吧。
（巡视）嗯，你的这瓶野花画的很漂亮，造型也很好，但紫色可以再柔和一些，让整个色调
显得安静与优雅，嗯，继续吧。你们小组意见产生了分歧是不是，不知道该画什么主题了，你
们回忆一下，生活中哪些场景最能打动你，或者课本上哪幅作品最让你感兴趣，好，继续吧，
加油。时间差不多了，同学们，现在请把你们创作的水粉画摆放到我们的展示区，我们今天就
以投票的方式选出我们的水粉画大师。好，通过大家的投票，第二小组得到的票数最多，那第
二小组的代表，请你到讲台上来介绍一下你们小组的作品。好，你说：你们通过小组讨论，决
定要画一组有鸭梨的静物，你们首先用铅笔起稿构图，并把画面中最重的颜色铺上，然后大
面积铺色，最后深入刻画细节，塑造形体。嗯，总结得很全面，请回座位。哪位同学来说一说，
你为什么把你的那一票也投给了第二小组呢？好，你来说，你说：因为第二小组使用了温暖
的黄调子，使你感到非常亲切，同时又不失华丽，补色对比和明度对比使画面节奏鲜明，让你
感受到生活的欢快。好，请坐。
由于时间的关系呢，老师就不一一进行点评了，不过，老师看到大家在练习的过程当中
都非常的认真，感到非常的欣慰。今天呢，我们欣赏了很多水粉画，也学习了如何创作水粉画，
相信通过今天的学习，同学们的创作能力都得到了提升。课后呢，大家可以利用今天所学的
知识，任选一种表现形式，临摹或创作一幅适合挂在家里的水粉画作品，来美化我们的生活。
好，今天的美术课就上到这里，同学们，下课。
尊敬的各位评委老师，我的试讲到此结束，感谢大家的耐心聆听。
