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专题30和角平分线有关的计算(原卷版)_初中数学人教版_7上-初中数学人教版_7上-初中数学人教版(旧版)赠送_07专项讲练

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文档格式
docx
文档大小
1.305 MB
文档页数
12 页
上传时间
2026-03-27 23:26:11

文档内容

专题30 和角平分线有关的计算 1.已知 , (1)如图1, 、 分别平分 和 ,若 ,则 是 ; (2)如图2, 、 分别平分 和 ,若 ,求 的度数(写推理过 程). (3)若 、 分别平分 和 , ,则 的度数是 (在稿纸上画图分析,直接填空). 2.我们学过角的平分线的概念.类比给出新概念:从一个角的顶点出发,把这个角分成 的两 个角的射线,叫做这个角的三分线.显然,一个角的三分线有两条,例如:如图 1,若 ,则 是 的一条三分线. (1)如图1,若 ,若 ,求 的度数; (2)如图2,若 ,若 , 是 的两条三分线. ①求 的度数; ②现以 为中心,将 顺时针旋转 度 得到 ,当 恰好是 的三分 线时,则求 的值. (3)如图3,若 , 是 的一条三分线, , 分别是 与 的平分线,将 绕点 以每秒 的速度沿顺时针方向旋转一周,在旋转的过程中,若射线 恰好是 的三分线,则此时 绕点 旋转的时间是多少秒?(直接写出答案即可, 不必说明理由)3.如图,已知 内部有三条射线, 平分 , 平分 . (1)若 , ,求 的度数; (2)若 ,求 的度数(写出求解过程); (3)若将条件中“ 平分 , 平分 .平分”改为“ , ”,且 ,求 的度数(写出求解过程). 4.如图,已知 , . (1)求 的度数; (2)若射线 绕点 以每秒旋转 的速度顺时针旋转,同时射线 以每秒旋转 的速度逆 时针旋转,设旋转的时间为 秒 ,试求当 时 的值; (3)若 绕点 以每秒旋转 的速度逆时针旋转,同时 绕点 以每秒旋转 的速度 逆时针旋转,设旋转的时间为 秒 , 平分 , 平分 ,在旋转的过程 中, 的度数是否发生改变?若不变,求出其值:若改变,说明理由. 5.根据阅读材料,回答问题.材料:如图所示,有公共端点 的两条射线组成的图形叫做角 .如果一条射线 把 一个角 分成两个相等的角 和 ,这条射线 叫做这个角的平分线.这时, (或 . 问题:平面内一定点 在直线 的上方,点 为直线 上一动点,作射线 , , . 当点 在直线 上运动时,始终保持 , ,将射线 绕点 顺时针 旋转 得到射线 . (1)如图1,当点 运动到使点 在射线 的左侧时,若 平分 ,求 的度数; (2)当点 运动到使点 在射线 的左侧, 时,求 的值; (3)当点 运动到某一时刻时, ,直接写出此时 的度数. 6.我们已学习了角平分线的概念,那么你会用它们解决有关问题吗? (1)如图1所示,将长方形笔记本活页纸片的一角折过去,使角的顶点 落在 处, 为折痕. 若 ,求 的度数. (2)在(1)条件下,如果又将它的另一个角也斜折过去,并使 边与 重合,折痕为 , 如图2所示,求 的度数.7.如图,已知 ,以 为顶点, 为一边画 ,若 , 与 的平分线分别为 , . (1)如图1,若射线 在 的内部,求 的度数. (2)如图2,若射线 在 的外部,求 的度数. (3)由(1)、(2)题结果中的规律,若把“ 改为 为锐角)”,其余条 件不变, 的度数会发生变化吗?若变化,请求 的度数;若不变,请说明理由. 8.如图1, , , 平分 (1)若 ,则 (2)将 绕点 旋转至如图2位置,求 和 的数量关系 (3)在(2)的条件下,在 内部是否存在射线 ,使 ,且 ? 若存在,求 的值,若不存在,请说明理由. 9.如图1,已知 , , 是 内部的一条射线,且 平分 . (1)若 ,则 ; (2)若 ,则 ; (3)若 ,则 (用含 的式子表示). (4)当射线 绕点 逆时针旋转到如图2的位置时,请把图补充完整;此时, 与 有怎样的数量关系?请说明理由.10.已知 , ,若射线 绕点 在 内部旋转, 平分 . (1)如图 1,当 时,请直接写出 和 的度数: ; ; (2)请分别求出当 和 时, 的度数(利用备用图,画出图形并写出简要的 过程); (3)若 ,请用含 的式子表示 的度数(直接写出结果). 11.在数学的学习过程中,我们要不断地归纳,思考和迁移,这样才能提高我们解决问题的能力: 规律发现: 在学完《数轴》这节课后,小明的作业有两道小题,请你帮他把余下的两空完成: (1)点 表示的数是2,点 表示的数是6,则线段 的中点 表示的数为 ; (2)点 表示的数是 ,点 表示的数是7,则线段 的中点 表示的数为 ; 发现:点 表示的数是 ,点 表示的数是 ,则线段 的中点 表示的数为 . 直接运用: 将数轴按如图(1)所示从某一点开始折出一个等边三角形 ,设点 表示的数为 ,点 表示的数为 , 表示的数为 ,则 值为 ,若将 从图中位置向右滚动,则数字2014对应点将与 的顶点 重合. 类比迁移: 如图(2): , , ,若射线 绕 点每秒 的速度顺时针旋转, 射线 绕 点每秒 的速度顺时针旋转,射线 以每秒 的速度逆时针旋转,三线同时 旋转,当一条射线与直线 重合时,三条射线同时停止运动,问:运动几秒时,其中一条射 线是另外两条射线夹角的平分线? 12.已知 , . (1)如图1,当点 、 、 在同一条直线上时, 的度数是 ; 如图2,若 恰好平分 ,则 的度数是 ; (2)当 从图1的位置开始,绕点 逆时针方向旋转 ,作射线 平分 ,射线 平分 ,在旋转过程中,发现 的度数保持不变. ① 的度数是 ; ②请选择下列图3、图4、图5、图6四种情况中的两种予以证明. 13.已知 , 是锐角, 平分 , 平分 . (1)如图1若 ,求 的度数? (2)若射线 绕着点 运动到 的内部(如图 ,在(1)的条件下求 的度数; (3)若 , ,请用含有 , 的式子直接表示上 述两种情况 的度数.14.已知 ,射线 从 出发,绕点 以 秒的速度逆时针旋转,旋转时间为 秒 .射线 、 分别平分 、 . (1)如图①,如果 秒,求 的度数; (2)如图①,若射线 旋转时间为 秒,求 的度数(用含 的代数式表示); (3)射线 从 出发时,射线 也同时从 出发,绕点 以 秒的速度逆时针旋转,射 线 、 在旋转过程中 ,若 ,请你借助图②和备用图进行分析后,直接 写出 的值. 15.已知如图1, 平分 , 平分 . (1)如果 , ,那么 是多少度? (2)如果 , ,那么 是多少度? (3)通过(1)、(2)的计算,你发现了什么? (4)拓展: 如图2,已知点 是 的中点,点 是 的中点,试判断线段 与线段 的数量关系,并 说明理由.16.【问题提出】已知 , , ,求 的度数. 【问题思考】聪明的小明用分类讨论的方法解决. (1)当射线 在 的内部时,①若射线 在 内部,如图1,可求 的度数, 解答过程如下:设 , , , , , , , 问:当射线 在 的内部时,②若射线 在 外部,如图2,请你求出 的度数; 【问题延伸】(2)当射线 在 的外部时,请你画出图形,并求 的度数. 【问题解决】综上所述: 的度数分别是 . 17.如图1,将一副三角板的两个锐角顶点放到一块, , , , 分 别是 , 的角平分线. (1)当 绕着点 逆时针旋转至射线 与 重合时(如图 ,则 的大小为 ; (2)如图 3,在(1)的条件下,继续绕着点 逆时针旋转 ,当 时,求 的大小,写出解答过程; (3)在 绕点 逆时针旋转过程中, .18.一副三角尺(分别含 , , 和 , , 按如图1所示摆放在量角器上,边 与量角器 刻度线重合,边 与量角器 刻度线重合 ,将三角 尺 绕量角器中心点 以每秒 的速度顺时针旋转,当边 与 刻度线重合时停止运动, 设三角尺 的运动时间为 . (1)当 时,边 经过的量角器刻度线对应的度数是 度; (2)如图2,若在三角尺 开始旋转的同时,三角尺 也绕点 以每秒 的速度逆时针旋 转,当三角尺 停止旋转时,三角尺 也停止旋转, . ①用含 的代数式表示: ; ;当 为何值时, ? ②从三角尺 与三角尺 第一对直角边和斜边重叠开始起到另一对直角边和斜边重叠结束止 经过的时间 为 秒. 19.如图1,对于线段 和 ,点 是线段 上的任意一点,射线 在 内部, 如果 ,则称线段 是 的伴随线段, 是线段 的伴随角.例如:, ,若 ,则线段 的伴随角 . (1)当 , 时,若 ,试求 的伴随线段 的长. (2)如图2,对于线段 和 , , .若点 是线段 上任一点, , 分别是线段 , 的中点, , , 分别是线段 , , 的伴随 角,则在点 从 运动到 的过程中(不与 , 重合), 的大小是否会发生变化?如 果会,请说明理由;如果不会,请求出 的大小. (3)如图3,已知 是任意锐角,点 , 分别是射线 , 上的任意一点,连接 , 的平分线 与线段 相交于点 .对于线段 和 ,线段 是 的伴随 线段,点 和点 能否重合?如果能,请举例并用数学工具作图,再通过测量加以说明;如果不 能,请说明理由.20.已知 和 是直角. (1)如图1,当射线 在 的内部时,请探究 和 之间的关系,并说明理由. (2)如图 2,当射线 , 都在 的外部时,过点 作射线 , ,满足 , ,求 的度数. (3)在(2)的条件下,在平面内是否存在射线 ,使得 ?若存在,求出 的度数;若不存在,请说明理由.