文档内容
第 2 课时 数量关系
课题 数量关系 课型 新授课
教学内容 教科书第113页内容
1.回顾并整理用加法数量关系解决实际问题的方法，熟练掌握通过线
段图分析数量关系。
2.经历解决实际问题的过程，明确解题时需先分析数量关系，确定先
教学目标
求什么、再求什么，能正确列出分步算式和综合算式。
3.体会估算和精确计算在不同问题中的应用场景，增强数学应用意
识。
培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。
教学重点
用线段图分析数量关系，明确解题步骤，正确列式解答实际问题。
教学难点
教学准备 多媒体课件。
教 学 过 程 备 注
一、回顾复习，导入新课
教师：今天这节课我们进行数量关系相关知识的复习，提高大
家的解决实际问题的能力。
教师：你是怎样理解加减法运算的？
学生：把两个数合并成一个数的运算，叫作加法。减法是加法的
逆运算。
教师：解决实际问题时，你会用到什么思路和方法？
学生1：有时从条件出发思考很方便，有时需要从问题出发思考。
学生2：线段图可以帮助我们看清数量关系。
学生3：根据“总量=分量+分量”列式计算。
二、当堂训练
课件出示题目（1）。
（1）指名学生朗读题目。
（2）组织学生分析题意，找出等量关系。
（3）教师指名学生板书，其余学生独立计算。
（4）教师集体订正、评价。课件出示题目（2）。
（1）指名学生朗读题目。
（2）组织学生分析题意，找出等量关系。
（3）教师指名学生板书，其余学生独立计算。
（4）教师集体订正、评价。
课件出示题目（3）。
（1）指名学生朗读题目。
（2）组织学生分析题意，找出等量关系。
（3）教师指名学生板书，其余学生独立计算。
（4）教师集体订正、评价。
三、课堂总结
通过本节课的学习，我们复习了分析数量关系解决问题，你有什
么收获呢？
学生谈收获，教师根据学生谈话归纳整理成板书。
五、布置作业
练习与应用第10、11题。
数量关系
板书 加数+加数=和
设计 被减数-减数=差
总量=分量+分量
这节课是复习课，目的是让学生“温故知新”。分为两部分：一是整
教后 理，把学过的知识进行系统归类、对比梳理，将零散的知识系统化，将
反思 容易模糊的知识清晰化；二是复习，但绝不是简单的重复，是在学生已
有的基础上对原来学习的知识内容进行再学习。
