A-教学设计(2)_26春四年级上下册人教版_四上英语合集人教版PEP英语四年级上册新教材（教学视频+课件+动画+音频+练习+教案）_19同步教案课件_人教pep3_3-6下册_《之江汇教案》_5年级下册_545

之江汇教育广场 教学设计 课程基本信息 学科 小学英语 年级 五年级 学期 春季 课题 Unit4 When is the art show?（A Let's spell） 教科书 书 名：英语（三年级起点）五年级下册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2014年10月 教学目标 1. 能掌握字母组合th在单词中发音规则。 2. 能根据th的发音规则读出单词。 3. 能根据th的发音规则拼写单词，并进一步提高在一线格上抄写句子的能力，做到书写规 范正确。 教学内容 教学重点： 1. 能掌握字母组合th在单词中发音规则。 2. 能根据th的发音规则读出单词。 教学难点： 能根据th的发音规则拼写单词，并进一步提高在一线格上抄写句子的能力，做到书写规范 正确。 教学过程 Step 1: Warming up and revision 1. Let’s chant 2. Let’s find T: Look, this is the boy. His name is Smith. … Look at these words. What’s in common? Yes, they all have letters th. And what’s the sound of th? Step 2: Presentation and practice 3. Watch and learn T: Let’s watch and learn 4. Watch and learn T: So what’s the sound of th? Yes, it sounds /θ/. Now who can read these words. Great. Let’s listen and follow. 5. Read and think T: Look at the picture. This is the boy and his brother. Can you read these words? Have a try, please. T: So, what’s the sound of th here? Let’s listen and follow. Yes, it sounds /ð/. 6. Watch and learn Step 3: Consolidation and extension 7. Spell and read之江汇教育广场 T: It’s time to spell some words. Can you spell? Great, let’s read together. 8. Listen, circle and say T: Now, let’s listen and circle. 9. Summary T: Today we’ve learned the sounds of th. Step 4: Homework 1. Listen and imitate to read page 40. 2. Find and read more words with “th”. 备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可 自行补充增加。