文档内容
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教学设计
课程基本信息
学科 英语 年级 三年级 学期 春季
课题 PEP2 Unit2 Part A (第一课时)
教科书 书 名：PEP教材
出版社：人民教育出版社 出版日期：2012年10月
教学目标
1. 能在语境中学习理解核心词汇和句型，用正确的语音、语调朗读对话，进行角色扮演。
2. 能在语境中运用所学询问他人的家庭成员，并做出正确回答。
3. 能根据家庭照片，介绍核心家庭成员，表达对家人的情感。
4. 能根据字母e的发音规则，拼读和拼写单词。
教学内容
教学重点：
1. 理解对话，并能听懂、会说句型：Who’s that man/woman? He’s/She’s my ...
2. 能够听、说、认读单词：father/dad、 mother/mum、man、woman。
3. 能根据字母e的发音规则，拼读和拼写单词。
教学难点：
1. 运用句型Who’s that ...?谈论远处的人物。
2. 根据家庭照片，运用所学，合理介绍家庭成员。
教学过程
Warming up
1. Let’s sing
Q1: What’s the song about? Friends or family?
Q2: Who’s he/she? 通过教师与歌曲中兔子的对话，初步感知语言。
Presentation&practice
T: Amy and Chen Jie are talking about family, too.
1. Watch and tick
Q: Who are they talking about?
【活动1】Watch and tick
观看课文视频，勾选正确答案，学习句型He’s/She’s my ...以及词汇father/dad、
mother/mum。
2. Listen and match
Q: What are Amy’s questions?
【活动2】Listen and match
听课文录音，连线，学习句型Who’s that man/woman?和词汇man、 woman。之江汇教育广场
3. Listen and number
Q: What do they say?
【活动3】Listen and match
听课文录音，排序，学习社交礼仪（介绍时，先将晚辈介绍给长辈认识）。
4. Listen and imitate跟读模仿
5. Let’s chant
Production
1. Let’s enjoy播放Chen Jie的家庭翻翻书
T: Chen Jie has a happy family. Let’s enjoy.
2. Make and say
T: We can make a family lapbook, too.
【活动4】Make and say
学生粘贴或画家庭合照，正确书写单词，完成自己的家庭翻翻书。
Let’s spell
1. Listen and tick
Q: What do you hear?（你听到了哪些单词？）
播放课文chant录音，学生勾出正确单词。
2. Read and think
Q: What do you find?（你发现了什么？）
学生读一读单词，找找规律。
3. Let’s chant and think
Q: What does “e” say?（字母e发什么音呢？）
学生跟唱chant，思考字母e的发音。
4. Let’s spell
学生根据规则，拼读单词。
5. Read, listen and circle
播放书本练习音频，学生圈出正确单词。
备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可
自行补充增加。
