文档内容
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教学设计
课程基本信息
学科 小学英语 年级 五年级 学期 春季
课题 Unit 4 When is the art show ? （B Read and write）
教科书 书 名：PEP教材 英语（三年级起点）五年级下册
出版社：人民教育出版社 出版日期：2014年10月
教学目标
1、知识目标：
（1）学生能够在图片和教师的帮助下，养成按照意群阅读的习惯，读懂Sarah关于两只小
猫成长的日记，并根据日记内容完成连线活动。21·
（2）能够根据日记内容，仿照例句，写出两个描述小猫生长状态的句子。
(3 ) 能够熟练地听、说、读、写本单元对话板块的核心句型；能够听、说、读、写词汇板
块的所有单词。2·1·c·n·j·y
（4）能够在教师的帮助下总结基数词及序数词的用法，并完成相应练习。
2、技能目标：
（1）在阅读时，养成案意群阅读的习惯，用目标句型和词汇读懂日记，以及生日的表述。
（2）能够根据日记内容，仿照例句，写一写关于日期的句子。
3、情感目标：
（1）激发学生的英语学习兴趣,培养良好的英语学习习惯。
（2）培养学生关心家人，关注家人生日，思考自己力所能及的事情的情感。
教学内容
教学重点：
1.句型：Their eyes are open on April 26th.
2.词汇：在具体的语境中理解still, make noises, fur.
教学难点：
1.学生能够在图片和教师的帮助下，养成按照意群阅读的习惯，读懂Sarah关于两只小猫成
长的日记，并根据日记内容完成连线活动。并能仿照例句，写出两个描述小猫生长状态的句
子。2.能够在教师的帮助下总结基数词及序数词的用法，并完成相应练习。
教学过程
Step 1:Warm-up
1.Let’s sing.
2.Free talk：Do you have a
pet ? What’s your pet
like ?之江汇教育广场
引导他们从size，color， food，can ，can't说一说自己的宠物。
Step2 Presentation
1. Let's guess： What’s Sarah’s pet? 引出单词kitten
2.Read quickly and answer
What type is the text?
A.An invitation(邀请函）B.A diary 引出单词diary
3.Discuss and order：There are some photos about the two baby cats.
Let’s read Sarah’s diary!
4.Read diary 1 and answer
（1）When are the kittens’ birthday?
（2）What are the kittens like on April 15th？
学习生词still
5.Read diary 2 and fill in the blanks
What are the two kittens like on April 21st？
date colour eyes can can’t
April 21st
学习生词noises，make noises， fur
6.Read diary 3 and fill in the blanks
date colour eyes can can’t
April 26th
7.Read diary 4 and answer
（1）How old are the kittens now?
（2）What can they do？
Step3 Practice
1. Listen and imitate
2.Let's read
3.Read and match and write读一读，连线并仿写句子。
Their eyes are open. April 26th
They have white fur. April 21st
They can walk. May 3rd.之江汇教育广场
（1）Their eyes are open on April 26th.
（2）They have white fur on April 21st.
（3）They can walk on May 3rd.
4.Read and tick or cross.
5.读一读，写一写。
Continue to write the diary.
6.Think more：Try to write your own diary .
Step3 Homework
1.Read the diary 3 times and retell .
2. Try to write a diary about your own pets, and draw pictures for them.
备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可
自行补充增加。
