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教学设计
课程基本信息
学科 小学英语 年级 五年级 学期 春季
课题 PEP6 Unit6 Work quietly PartC storytime
教科书 书 名：英语PEP版（三年级起点）五年级下册
出版社：人民教育出版社 出版日期：2014年3月
教学目标
1. 学生能够理解故事内容，获取关键信息并正确朗读、表演故事
2. 学生能够恰当运用故事中的语言复述故事
3. 学生能够正确理解公共场合的标语
4. 学生能够在公共场合保持文明素质，顾及他人
教学内容
教学重点：
学生能够理解故事内容，获取关键信息并正确朗读、表演故事
教学难点：
学生能够恰当运用故事中的语言复述故事
教学过程
1. Let’s sing
教师播放教材配套歌曲视频引导学生跟唱
2. Let’s say
歌曲结束后教师让学生根据视频内容回答问题：what should we do at school
3. Let’s say
4. 教师引导学生看图获取信息，回答三个问题：who are in the story? Where are they? What are
they doing?
5. Watch and find out
6. 教师播放故事配套视频，学生看视频回答问题：what’s the film about?
7. Let’s check
核对上一环节答案并继续询问学生Gorilla在做什么，它的外形是怎样的。
8. Read and find out
教师引导学生阅读图盘1-6并回答两个问题：What does the tiger say? What happened next?
9. Listen and imitate
一句句跟读故事内容。
10. Role play
11. 两人一组朗读或表演故事内容。
12. Think and say
教师引导学生思考还有其他什么事情不能在电影院做，通过这一思考也帮助学生更好地熟悉之江汇教育广场
了看电影或是在公共场合需要遵守的秩序。
13. Good to know
教师带着学生一点点了解日常生活中的标语。
14. Think and say
15. 教师引导学生思考：If you are the rabbit, what will you say
16. Act out
两人一组表演对话
17. Homework
听读故事；表演故事；寻找更多标语
备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可
自行补充增加。
