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教学设计
课程基本信息
学科 小学英语 年级 六年级 学期 春季
课题 Unit4 Then and now-Part C
教科书 书 名：PEP（三年级起点）英语教材
出版社：人民教育出版社 出版日期：2013年5月
教学目标
1. 根据有关事物、人物和动物变化的图片，能正确用过去和现在两种时态进行对比描述；
2. 通过读趣味故事，能复习巩固本单元学习的核心知识；
3. 通过图片和阅读故事内容，理解一般过去时、一般现在时和一般将来时的语义；
4. 根据教材及课外拓展知识，能把故事内容改编成小语段进行介绍。
教学内容
教学重点：
1. 能够理解并朗读故事，掌握There be和Before, ... Now, ...句型，增加语言的输入；
2. 能够掌握一般过去时、一般现在时和一般将来时的区别和语用情景；
教学难点：
1. 能正确描述故事中cooking、the earth和whales生存状况的变化；
2. 能思考生活中的各种变化并运用正确语言进行描述并书写。
教学过程
Step1:Pre-story
Activity 1 Sing a song 跟唱歌曲Changes in me
Activity 2 Listen and number 完成书P40练习一
Activity 3 Look and say 完成书P40练习二
Step2: While-story
Activity 4 Read and answer 整体速读
Q: What are the changes in the story?
Activity 5 Read and number 读图排序
Q: How do the changes take place?
Activity 6 Read and fill in the blanks 精读获取信息
Q: What changes in cooking/the earth/whales?
Activity 7 Read, say and write 读表格内容描述并书写
T: Before, ... Now, ... In the future, ...
Step3: Post-story之江汇教育广场
Activity 8 Listen, read and think 跟读录音并思考
Q: How do you think of the changes?
Activity 9 Give a title of the story
Q: What’s the best title?
Activity 10 Think and write
Q: Can you write any changes in our life?
Step4: Homework
1. Read the story fluently.
2. Finish and share your passage with your friends.
3. Finish workbook P29-30.
备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可
自行补充增加。
