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盲点4性别决定方式(1)_2026版高中《二三轮复习+冲刺复习》_高考生物生物二轮2026届高考生物步步高大二轮专题复习教师用书(word版)+教师用书配套PPT+题库(word版)(完整版)

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文档文本内容

盲点4 性别决定方式
[盲点剖析]
人教版教材必修2 P38 浅浅提到了ZW 型性别决定方式,并未讲解ZW 型性别决
定方式的具体遗传,也未讲一些特殊的性别决定方式,如染色体组数决定性别、
基因决定性别、环境因素决定性别等,而2023 年广东卷第16 题、2022 年海南卷
第18 题等深入考查了ZW 型的遗传规律,2022 年全国甲卷第32 题考查了基因决
定性别,这些是明显的信号,考生在备考时需要充分关注特殊遗传方式,进行相
应练习、填补盲点。
[典例赏析]
1.(2024·河北衡水金卷)雄蚕食桑少、产丝率比雌蚕高,但普通蚕(图1)难以通过外
形判断其性别,故研究者制作了一套雌蚕和雄蚕的平衡致死系统(图2),利用二者
互相交配或者与其他野生型蚕交配,最终实现只养雄蚕。图3 表示某特殊蚕的染
色体和基因组成。下列说法错误的是(  )
注:(1)蚕是ZW 型性
决定方式。
别
(2)Ⅰ1和Ⅰ2是致死基因,+是
的野生型基
对应
因。
A.Ⅰ1和Ⅰ2基因相对于野生型基因而言,是显性基因
B.图2 中雄蚕与野生型雌蚕交配,后代雌蚕全部死亡
C.图2 中雌雄蚕相互交配,其子代雄蚕的染色体组成和基因型与图2 中的雄蚕相
同
D.若用图3 中雌蚕替代图2 中雌蚕,可以实现与图2 中雌蚕相同的功能
答案 A
解析 Ⅰ1和Ⅰ2基因是致死基因,而根据图2 中存在基因型为ZⅠ1+ZⅠ2+的
个体,可推知
于野生型基因而言,
对
Ⅰ1和Ⅰ2基因是
性基因,
隐
A
;
错误图3 中雌
蚕与图2 中雌蚕相比,只是致死基因改变(Ⅰ1
成
变
Ⅰ2),而染色体
构与
成相
结
组
同,所以用图3 中雌蚕替代图2 中雌蚕,能
与
实现
图2 中雌蚕相同的功能,D 正确;
B
分析:
项
图2 中雄蚕与野生型雌蚕交配,
解如下:
遗传图
C
分析:
项
图2 中雌雄蚕相互交配,
解如下:
遗传图
2.(2024·河南
昌模
许
拟)鸡的性反转现象表现为原来下蛋的母鸡卵巢失去功能并
退化,变成了发育出精巢且具有生殖能力的公鸡,长出鲜艳的羽毛,发出公鸡般
的啼叫。已知鸡的性别决定方式为ZW 型,染色体组成为WW 的个体不成活。下
列有关说法正确的是(  )
A.性反转公鸡控制性别的染色体一定发生了改变
B.Z 染色体上含有个体发育必需的关键基因
C.性反转公鸡与母鸡交配,后代的性别比例只能是♀∶♂=1∶2
D.性反转公鸡在减数分裂过程中,次级精母细胞中含有Z 染色体的数目是1 条
答案 B
解析 根据
意,性反
只是母
表
出公
的表型,染色体
成没有
生改
题
转
鸡
现
鸡
组
发
变
性反
公
的性染色体
成仍然是
转
鸡
组
ZW,A
;染色体
成
错误
组
为WW 的个体不成
活,明
说
Z 染色体
的成活至关重要,可能
对鸡
Z 染色体上含有个体
育必需的关
发
基因,
键
B 正确;性反
公
的性染色体
成是
转
鸡
组
ZW,其与母鸡ZW 交配,后代的
性染色体
成及比例
组
为ZZ(公鸡)∶ZW(母鸡)∶WW(不能成活)=1∶2∶1,即后
代的雌雄性
比例是
别
♀∶♂=2∶1,C
;性反
公
的性染色体
成是
错误
转
鸡
组
ZW,
次
精母
胞中可能不含
级
细
Z 染色体、含有1 条Z 染色体(着
粒分裂前
丝
)或2 条Z
染色体(着
粒分裂后
丝
),D
。
错误
[名师支招]
生物性别决定的特殊形式
特殊形式
分析
X 染色体的条数决定性别
蝗虫、蟋蟀和
螂等
物,性染色体
成
蟑
动
组
为XX 时
雌性,性染色体
成
为
组
为XO(“O”缺失一条X 染色
体)
雄性
时为
染色体
数决定性
组
别
如蜜蜂,雄性
倍体,雌性
二倍体
为单
为
基因决定性别
某些植物既可以是雌雄同株,也可以是雌雄异株,
植物的性
往往是靠某些基因决定的,常
的
这类
别
见
如玉米、
瓜等
喷
境条件决定性
环
别
一些
和
的性
是由
境温度决定的
龟鳖类
鳄鱼
别
环
物激素决定性
动
别
性反
象
转现
→
生性反
的个体,其基因型不
发
转
变