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部编版道德与法治八年级下册第七课尊重自由平等同步练习题
一、单项选择题
1.
有人说：“自由快乐之人，必是敬畏法度之人；敬畏法度之人，必是严于自律之人。”这告诫我们，
珍视自由就要（ ）
①积极规避法律对自己的约束
②自觉以法律来规范自己的言行
③敬畏法律而放弃自己的快乐
④树立崇尚法律权威的法治精神
A. ①②
B. ②④
C. ①③
D. ③④
2.
2019 年5 月21 日，杭州一派出所接到报警，报警人称放在家门口的一双价值2746 元的运动鞋被偷。
经调查，原来是一名外卖小哥在送奶茶时凑巧路过时看到了这双鞋，而且非常喜欢，便直接将鞋穿走
了。该外卖小哥目前已被行拘。此事给我们的启示是（ ）
①只要不被发现，平时做些自认为危害很小的事情没关系
②珍视自由，必须依法行使权利
③必须在日常生活中树立遵守宪法和法律的意识以及违法可耻的意识
④遵守宪法和法律是公民的基本义务
A. ①②③
B. ①②④
C. ②③④
D. ①③④
3.
下列行为属于珍视自己权利的是（ ）
A. 因一点小事，离家出走
B. 对一些违法行为视而不见
C. 因家长不给买手机 要跳楼自杀
D. 努力学习，提高自身文化素质
4.
在“世界零歧视日”主题活动中，主持人将写有“绝不歧视”的纸分别粘在眼上、嘴上和胸前。他说，
我们要把歧视的眼光和嘴巴粘上，把不歧视的字眼贴在心上。这说明（ ）
①现实生活中依然存在各种歧视现象
②要为被歧视者提供更多的物质帮助
③每个人的人格都应得到平等的尊重
④公民的一切权益平等地受法律保护
A. ①②
B. ②④
C. ①③
D. ③④
5.
在社会生活中，我们不难发现存在着“年龄歧视”“学历歧视”“身高歧视”“职业歧视”，甚至
“收入歧视”等现象。面对这些现象，要求我们（ ）
①敢于抵制不平等的行为
②运用刑罚严厉打击
③不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权
④树立特权意识，谋求最大利益
A. ①②
B. ②③
C. ①③
D. ③④
6.
践行平等，就要平等对待他人的合法权利。下列做法违背这一要求的是（ ）
①警方发布通缉令，使用了犯罪嫌疑人的照片
②小立长得矮胖，有人给他起了个“武大郎”的外号
③未经小张同意，小军就将小张的家庭住址、电话号码等信息公布在网络上
④牛正收养8 岁的张扬为养子，将其名字改为牛顺，并到派出所作了姓名的变更登记
A. ①②
B. ②③
C. ①④
D. ③④
7.
坚持法律面前人人平等，任何组织和个人都不能“逍遥法外”，必须绝对尊重宪法法律权威，在宪法
法律“紧箍咒”下，依法行使权利、履行义务，不得凌驾于“法律”之上，搞特权，绝不允许任何人
以任何借口任何形式“以言代法、以权压法、徇私枉法”。这说明践行平等就要（ ）
A. 平等对待他人的合法权益
B. 敢于抵制不平等的行为
C. 反对特权
D. 把平等原则落实到日常生活中
8.
如图漫画启示我们要（ ）
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①反对特权
②平等对待他人的合法权利
③敢于抵制不平等行为
④努力实现绝对平等
A. ①③④
B. ②③④
C. ①②③
D. ①②④
9.
2019 年4 月11 日，陕西高院二审公开开庭审理上诉人张扣扣故意杀人、故意毁坏财物一案。经过6
个多小时的庭审，合议庭当庭做出终审裁判：维持死刑原判。张扣扣的人生自由戛然而止，这表明，
珍视自由（ ）
①就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利
②必须依法行使权利
③必须按照自己的意愿自由自在地生活
④就不能有任何自由
A. ①②
B. ①③
C. ②③
D. ②④
10. 现代社会是一个法治社会，法律面前人人平等。作为中学生的我们应该（ ）
①知法守法，用法维护自己的平等权利
②平等待人，尊重他人的合法权利
③认真学习，其他的事尽量不要参与
④积极维权，用各种手段抵制不平等行为
A. ①②
B. ①③
C. ③④
D. ②③
11. “皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型锻造的。”法国思想家蒙田的这句话说明了（ ）
A. 人的地位是一样的，出生没有差别
B. 人格没有高低贵贱之分，都是平等的
C. 每个人的天赋都是一样的
D. 皇帝和鞋匠长得很像
12. “法治社会，无法外之地，无法外之人，无法外之权，任何人都不能为所欲为，无论是维护权益，还
是表达诉求，都必须在法治轨道上进行，任何逾越法律底线的行为，必将受到法律制裁｡”其表达的
理念是（ ）
①崇尚自由
②崇尚法治
③权利重于义务
④法律面前人人平等
A. ①③
B. ②④
C. ②③
D. ①④
13. 平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。中国古代诸多圣哲先贤也表达了对平等的向往与追
求。孔子的下列主张中，最能体现平等意愿的是（ ）
A. 因材施教
B. 有教无类
C. 见贤思齐
D. 不耻下问
14. 平等是人和人之间的一种关系、人对人的一种态度，它是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。
以下关于平等的表现，正确的是（ ）
①男女同工同酬
②一次选举一人一票
③学生享有平等的受教育权
④老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权
A. ①②③
B. ①②④
C. ②③④
D. ①②③④
15. 有人说，自由之于人类，就像亮光之于眼睛，空气之于肺腑。也有人说，没有思想的自由，就没有科
学，无法发现真理。这告诉我们（ ）
A. 自由理应成为我们社会的价值取向
B. 每个人都要摆脱对自由的束缚和限制
C. 国家要让个人完全按自己的意愿行事
D. 只有无拘无束的人才会充满活力
二、辨析题
16. “人人相亲，人人平等，天下为公，是谓大同。”这句话出自晚清思想家康有为。意思是人和人之间
相互亲近，人人平等，天下为大家所共有，达到一种理想的社会。如何理解人人平等，下面两位同学
发表了自己的看法。
甲：人生平等很珍贵，绝对平等要做到
乙：践行平等我有责，美好梦想来实现。
三、简答题
17. 自由是珍贵的！
人类依据法治自觉止步自由的边界，彰显的是理性的力量。
平等是珍贵的！
人类通过法治自觉遵行平等的原则，闪耀的是文明的光辉。
阅读材料，回答下列问题。
（1）材料反映出自由平等的真谛是什么？
（2）请简要谈谈法治与自由的关系。
（3）怎样理解“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”?
四、分析说明题
18. 【漫画赏析】
欣赏下面漫画，运用所学知识回答下列问题：
（1）漫画一中的出租车司机履行的基本义务是什么？除此之外，请再写出一项我国公民的基本义务。
（2）
结合漫画一，我们青少年应如何履行法定义务？
（3）结合漫画二，请简要分析“法治“与“自由”之间的关系如何。
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答案和解析
1.【答案】B
【解析】
【分析】
此题考查珍视自由，考查理解与分析能力。解答此题需认真阅读题干和选项，从中提取有效信息，与教材
相关知识点相结合，确定答案。
【解答】
根据所学可知，珍视自由就要自觉以法律来规范自己的言行，树立崇尚法律权威的法治精神，故②④正确；
法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价，故①错误；
法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害，法治既规范自由又保障自由。敬畏法律
而放弃自己的快乐说法是错误的，故排除③。
故选B。
2.【答案】C
【解析】
【分析】
此题考查珍视自由、遵守宪法和法律的义务相关知识，考查理解与分析能力。解答此题需认真阅读题干和
选项，从中提取有效信息，与教材相关知识点相结合，确定答案。
【解答】
外卖小哥因“穿走”一双价值2746 元的运动鞋而被行拘，这启示我们珍视自由，必须依法行使权利；必
须在日常生活中树立遵守宪法和法律的意识以及违法可耻的意识；自觉遵守宪法和法律，②③④符合题意；
①是法律意识淡薄的表现，错误。
故选C。
3.【答案】D
【解析】
【分析】
此题考查珍视自己的权利，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需准确把握题干设问角度，推导
正确答案。
【解答】
因一点小事，离家出走，容易导致自己陷入危险的境地，是不珍爱生命的表现，A 不符合题意；对一些违
法行为视而不见，是缺乏责任感的表现，B 不符合题意；因家长不给买手机，要跳楼自杀，是不孝敬父母，
不珍爱生命的表现，C 不符合题意；努力学习，提高自身文化素质，是珍惜受教育权的表现，D 符合题意。
故选D。
4.【答案】C
【解析】
【分析】
此题考查践行平等，考查学生运用知识分析问题的能力。解答此题要准确理解题意，结合教材相关知识确
定答案。
【解答】
题文材料中，主持人将写有“绝不歧视”的纸分别粘在眼上、嘴上和胸前。他说，我们要把歧视的眼光和
嘴巴粘上，把不歧视的字眼贴在心上。这说明现实生活中依然存在各种歧视现象 ，每个人的人格都应得
到平等的尊重，故①③符合题意；要为被歧视者提供更多的物质帮助，与题意无关，故②不符合题意；公
民的合法权益平等地受法律保护，故④错误。
故选C。
5.【答案】C
【解析】
【分析】
此题考查践行平等，考查理解与分析能力。解答本题关键是审清题意，明确答题角度，然后依据教材知识
作答。
【解答】
题文反映的是社会生活中存在着“年龄歧视”“学历歧视”“身高歧视”“职业歧视”，甚至“收入歧
视”等现象。这些现象是不平等的现象。面对这些现象，要求我们不能听之任之，应据理力争，必要时依
法维权，敢于抵制不平等的行为，①③符合题意；②错误，只有犯罪才能运用刑罚严厉打击；④错误，我
们要树立平等意识，反对特权。
故选C。
6.【答案】B
【解析】
【分析】
此题考查对侵犯公民合法权利行为的认识，考查理解与分析能力。解答本题关键是审清题意，明确答题角
度，然后依据教材知识作答。
【解答】
警方发布通缉令，使用了犯罪嫌疑人的照片，是为了维护公共利益，打击犯罪的需要，没有侵犯犯罪嫌疑
人的肖像权，①不符合题意；小立身体矮胖，有人给他起了个“武大郎”，侵犯了小立的人格尊严权，②
符合题意；未经小张同意，小军就将小张的家庭住址、电话号码等信息公布在网络上，侵犯了小张的隐私
权，③符合题意；牛正收养8 岁的张扬为养子，将其名字改为牛顺，并到派出所作了姓名的变更登记，牛
正依法行使姓名权，没有侵犯张扬的姓名权，④不符合题意。
故选B。
7.【答案】C
【解析】
【分析】
此题考查践行平等，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需把握题干主旨，准确分析和理解选项，
推导正确答案。
【解答】
材料中绝不允许任何人以任何借口任何形式“以言代法、以权压法、徇私枉法”，这说明践行平等就要反
对特权。C 正确；ABD 在材料中没有体现，排除。
故选C。
8.【答案】C
【解析】
【分析】
此题考查践行平等，考查观察能力和运用所学知识分析问题的能力。解答此题需通过漫画的标题、画面、
文字信息，整体把握漫画的寓意，结合教材知识确定答案。
【解答】
漫画中的参赛者不处于同一起跑线上，寓意是生活中存在不平等现象，启示我们要践行平等，反对特权，
要平等对待他人的合法权利，敢于抵制不平等行为，①②③正确；④错误，平等是相对的，没有绝对的平
等。
故选C。
9.【答案】A
【解析】
【分析】
此题考查珍视自由，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需认真阅读材料，准确把握材料主旨，
推导正确答案。
【解答】
材料中的案例表明，珍视自由就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利，必须依法行使权利，①②正确；自由
是有限制的，必须遵守道德和法律，③错误；在法律限制的范围内，我们享有自由，④错误。
故选A。
10.【答案】A
【解析】
【分析】
此题考查平等待人，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需准确把握题干设问角度，推导正确答
案。
【解答】
作为中学生的我们应该知法守法，用法维护自己的平等权利，还要学会平等待人，尊重他人的合法权利，
①②符合题意；③错误，我们不仅要认真学习，还要积极参加其他有益的活动；④错误，积极维权，要用
正确的方式，合法的手段抵制不平等行为。
故选A。
11.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查法律面前人人平等。解答此题需要读懂题意，对照选项，仔细排查即可。
【解答】
蒙田的话启示我们：每个人的人格是平等的，没有高低贵贱之分，所以B 符合题意；A 与实际不符；C 错
误，人的天赋不一样；D 没有正确理解题意，排除。
故选B。
12.【答案】B
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【解析】
【分析】
此题考查法治、法律面前人人平等，考查理解与分析能力。解答此题需认真阅读题干和选项，从中提取有
效信息，与教材相关知识点相结合，确定答案。
【解答】
题干中强调“法治”，表达的理念是崇尚法治，建设法治国家，根据“无法外之人”“任何人都不能为所
欲为”“任何逾越法律底线的行为，必将受到法律制裁”可知表达的理念是法律面前人人平等，故②④正
确；①与题意无关，排除；权利与义务具有一致性，故③错误。
故选B。
13.【答案】B
【解析】
【分析】
此题考查对平等的认识，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需认真阅读材料，准确把握材料主
旨，推导正确答案。
【解答】
分析题干和选项可知，有教无类体现了让每个家庭的孩子都有机会接受比较好的教育，体现平等的意愿，
B 符合题意；A 的意思是根据学生实际情况进行分类分层次教学，不符合题意；C 的意思是见到德才兼备
的人就要向他看齐，不符合题意；D 比喻谦虚好学，不介意向学识和地位都不及自己的人请教，不符合题
意。
故选B。
14.【答案】D
【解析】
【分析】
此题考查对平等表现的认识，考查学生准确再现基本基础知识的能力。解答本题的关键是熟练记忆课本基
础知识，把握课本重难点知识。
【解答】
根据教材可知，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等；
二是不同情况差别对待，比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊
关照、学生享有平等的受教育权等。①②③④都符合题意。
故选D。
15.【答案】A
【解析】
【分析】
此题考查对自由的认识，考查理解与分析能力。解答此题需认真阅读题干和选项，从中提取有效信息，与
教材相关知识点相结合，确定答案。
【解答】
题意强调了自由的重要性，自由理应成为我们社会的价值取向，故A 正确，符合题意；自由不是为所欲为，
它是有限制的、相对的，无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。自由的实现不能触碰法律
的红线，违反法律可能付出失去自由的代价，故BCD 说法错误。
故选A。
16.【答案】(1)平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。平等是珍贵的，公民在法律面前一律平
等是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。(2)绝对的平等是不可能的。在法律意义上，
平等有两层意义；其一是同等情况同等对待；共二是不同情况差别对待。当人类通过法治把“同等对待”
与“差别对待”统一起来，将一份深挚的关爱给予社会中的特殊群群体，闪耀的是文明的光辉。(3)践行平
等，人人有责。践行平等就要反对特权平等对待他人的合法权利，敢于抵制不平等的行为。(4)实现人与人
之间的平等，是人类的美好梦想，需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增
强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。
【解析】此题考查平等的意义、平等的含义、践行平等，考查调动知识分析阐释问题、论证问题的能力。
本题是辨析类题目，要解决这类问题，注意回答问题时要有理有据，同时回答问题要全面，注意分层。根
据本题题目，回答这个问题，要从平等的意义、平等的含义、践行平等的要求等方面进行回答。
17.【答案】（1）无法治不自由或自由都是法律之内的自由；法律面前人人平等。
（2）①法治与自由相互联系，不可分割；②一方面，法治标定自由的界限；③另一方面，法治是自由的
保障；④法治既规范自由又保障自由。
（3）①在我国，任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，平等的履行义务；②我国公民
的合法权利一律平等地受到法律保护，违法或犯罪的行为，一律平等地依法追究，任何组织或个人都不得
有超越宪法和法律的特权。
【解析】（1）此题考查自由平等的真谛。本题属于基础知识试题，考查学生对所学知识的掌握与再现能
力，学生依据所学知识作答即可。故答案为：无法治不自由或自由都是法律之内的自由；法律面前人人平
等。
（2）此题考查法治与自由的关系。本题属于基础知识试题，考查学生对所学知识的掌握与再现能力，学
生依据所学知识作答即可。故答案为：①法治与自由相互联系，不可分割；②一方面，法治标定自由的界
限；③另一方面，法治是自由的保障；④法治既规范自由又保障自由。
（3）此题考查对法律面前一律平等的认识。本题既考查学生对教材基础知识的掌握情况，又考查学生运
用所学知识分析问题的能力。解答时需认真阅读材料，从中提取有效信息，与教材相关知识点相结合，确
定答案。分析材料可知，①在我国，任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，平等的履行
义务；②我国公民的合法权利一律平等地受到法律保护，违法或犯罪的行为，一律平等地依法追究，任何
组织或个人都不得有超越宪法和法律的特权。
18.【答案】【小题1】维护国家安全、荣誉和利益的义务。依法服兵役。
【小题2】①法律要求做的，我们必须去做。②法律禁止做的坚决不做。
【小题3】法治与自由二者相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰
法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利
不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由。
【解析】本题以热点材料为背景，涉及到法治与自由关系、维护了国家安全、荣誉和利益的义务、公民履
行义务的要求等知识，考查学生分析问题，解决问题的能力，以材料分析题形式呈现，依据所学和题意解
答。
本题具有一定的开放性，综合性较强，解答时要结合材料及问题，根据考查的主要知识点是法治与自由关
系、维护了国家安全、荣誉和利益的义务、公民履行义务的要求等，运用所学，具体分析作答。
