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初中政治知识点总结
第一单元 笑对生活
考点1.让生命更精彩
一、 生命只有一次
1. 每个人的生命都是独特的，生命属于我们只有一次，任何代价都换不来。
2. 为什么珍爱生命
（1）人最宝贵的是生命，生命属于我们只有一次，任何代价都换不来。
（2）我们生活的主旋律是热爱生命，尊重生命，呵护生命
（3）生命健康权是我们最重要，最起码的人身权利。（生命健康权的地位）
3. 怎样珍爱生命
（1）珍爱生命，不仅仅是用生命培育生命，更是用生命善待生命，用生命拯救生命，用生命呵护生
命。
（2）呵护生命，我们应该从现在做起，从自己做起，让每个人都充满生命之爱
（3）不仅要珍爱自己的生命还要珍爱他人的生命。还要尊重地球上的其他生物。
4. 人与自然的关系
人类是自然界的一部分，我们不仅要保护自己，爱护他人，还要守护地球上的其它生物。人类为了珍爱自己
的生命，使自己生活的更美好，必须保护生命的家园-地球。
二、 护佑生命健康
1. 为什么要对未成年人的生命健康权加以保护？
权利角度：（1）生命健康权是未成年人人身权利中最重要、最起码的权利；
自身角度：（2）未成年人由于生理和心理均未发育成熟，是社会中的弱势群体，其生命健康权极易受到侵
害；
社会角度：（3）侵害未成年人生命健康权的现象仍大量存在；
国家角度：（4）未成年人作为国家未来建设的生力军。
2. 未成年人怎么保护自己的生命健康？
（1）首先，懂得生命的价值，理解父母的养育之恩；
（2）其次，要多学些卫生保健方面的知识，养成良好的生活习惯，尤其在紧张的学习生活中注意劳逸结合，
加强体育锻炼，增强体质；
（3）再次，要杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑，纠正不良行为；
（4）最后，当遭遇危险情境、生命安全受到威胁时，要沉着冷静，采取最佳的应对措施，以保护生命为第
一原则；
（5）依法寻求四道防线（家庭学校社会司法）的保护，学会用法律武器维护自身的合法权益。
三、 让人生更灿烂
1. 怎样过有意义的生活？
人的生命不在长短，而在其质量
（1） 有意义的生活都有明确的进取目标
（2） 有意义的生活在于对他人、对社会的贡献
（3） 有意义的生活要敢于创造
2. 如何看待贡献不在大小？
贡献不在大小，有意义的人生也可以在平凡的生活中实现。一个人的能力有大小，境遇有好坏，但只要以积
极的人生态度去生活，正确对待社会，对待人生，脚踏实地，从日常点滴做起，这也是对社会的贡献。
考点2 调节情绪，战胜挫折
一、 克服闭锁心理
1. 闭锁心理的危害
不愿与他人沟通，如果处理不当，会对身心健康产生不良影响，使心理上产生不同程度的孤独感，任其发展
下去会形成有缺陷的人格。
2. 如何克服闭锁心理？
（1） 青少年要养成热情、开朗的性格，积极与同学朋友交往，相信父母和老师；
（2） 有想不通的问题要大胆的向别人倾诉，不让某些问题长期困扰自己；
（3） 要积极参加集体文娱活动，在集体的温暖中放松心情
（4） 也可以通过写日记的方式倾吐，宣泄
二、 做情绪的主人
1. 每个人都有情绪，而且情绪不是一成不变的
不同的人，面对同一件事，往往会有不同的感觉
同一个人，面对同一件事，在不同的情况下，往往有不同的感觉
影响情绪的因素很多：个人境遇、社会生活和个人志趣的变化，当我们所处的环境、地点以及兴趣、爱好变
化时，我们的情绪也会随之变化。
2. 人们情绪的划分及各自影响
凡是对人的行为起着促进、增力作用的情绪就叫积极情绪，这种情绪可以产生积极的结果。
凡是对人的行为起着削弱、减力作用的情绪就叫消极情绪，这种情绪可以产生不良的结果。
3. 怎样做情绪的主人？
（1） 我们必须善于调节、控制自己的情绪，保持积极情绪；
（2） 让自己的情绪的表达既合情又合理，并控制在一定的范围内，时刻保持乐观心态
（3） 提高整体活动水平，通过意志控制、合理发泄、注意转移、尽情倾诉、情绪升华等方法来调节我们的
情绪
三、 战胜挫折，开拓进取
1. 挫折的存在具有普遍性：人生的道路上，每个人都会遇到。
（1） 导致挫折的因素：主观和客观，内在主观因素多数可以控制，外在客观因素通常难以控制。
（2） 挫折的双重影响：消极--给人打击，带来损失和痛苦；积极--磨炼人的意志，给人以教育，使人奋起
和成熟。
2. 如何克服挫折？
（1） 我们要以乐观的态度对待学习和生活中的困难，并以正确的方法克服困难，战胜挫折，这样才能健康
成长。
（2） 克服困难、战胜挫折需要我们增强自己的耐挫力。
（3） 需要开拓进取，勇于创新。勇于创新是我们战胜困难的必由之路。
考点3、多一点情趣，多一点高雅
一、学会休闲
1.休闲的功效：一是解除体力上的疲劳，恢复生理平衡；二是获得精神上的慰藉，使紧张的心情得到放
松。
2.休闲方式：听音乐、旅游、读美文、品茶、参观展览等。
3.如何才能学会休闲？
（1）学会休闲就是要求我们善于发现生活中的乐趣；
（2）学会休闲要做到科学、合理、有度；
（3）学会休闲要找到适合自己的休闲方式。
4.休闲的影响：有益的、适度的休闲活动不仅有利于个人的身体健康，也有利于维护和发展良好的社会风
气。低俗的、过度的休闲活动不仅不利于消除疲劳、缓解压力，还会使人染上一些不良习气，甚至走上违法
犯罪的道路。
二、培养情趣
1.含义：情趣又称生活情趣，它是通过人的言语、动作、神态表现出来的情调趣味。
2.高雅情趣的作用：能使我们因学习而紧绷的神经得以放松，疲劳得以消除，还能使我们充分感受到生活
中的美，使我们即使在比较艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。
3.高雅情趣的来源：高雅的生活情趣源于对生活的热爱，对生活和美德积极感受。
三、做个有教养的现代人
1.含义：教养主要指文化和品德修养，有教养的人具有良好的道德品质和行为习惯。
2.怎样做一个有教养的人？
（1）有教养的人懂礼节，有礼貌；
（2）有教养的人有宽广的胸怀，不盲目自大；
（3）有教养的人懂得尊重别人；
（4）有教养的人注意生活细节；
（5）有教养的人能够将人类的各种优秀品质转化为自身的内在品质。
（6）教养不是天生的，我们只有通过学习和锻炼才能提升自己的内在品质与外在形象，才能成为一个有
教养的现代人。
考点4 自立自强
一、好习惯受用一生
1.习惯有好习惯和坏习惯之分，好习惯有利于我们身心的发展，坏习惯则会阻碍我们的健康成长。
2.习惯的影响：人的习惯一旦养成，就会成为一种潜移默化的力量，对人的身体、思维和行为产生各种各样
的影响。习惯不是小问题，它反映着一个人的修养与素质，在很大程度上决定着一个人的工作效率和生活质
量，并进而影响他一生的成功与幸福。
3.中学生要养成哪些好习惯？有计划消费、勤于劳动、节约时间。
4.怎样培养好习惯？
（1）必须有完善可行的计划
（2）必须有实际行动
（3）必须有毅力
（4）必须改掉坏习惯
二、自己的事情自己干
1.为什么要学会生活自理？（重要性）
（1）学会生活自理是我们提高自身生存能力、竞争能力和自我发展能力的基础。
（2）一味依赖别人，把自己的命运寄托在他人身上，不会有什么大的作为
（3）生活不能自理也是懒惰与无能的表现
2．对于中学生而言，学会生活自理主要包括两方面的内容
一方面要提高基本的生活自理能力；
另一方面要提高自主安排和计划生活的能力。
3.如何提高生活自理能力？
（1）要克服依赖心理
（2）掌握一些必要的生活技能
（3）寻找独立锻炼的机会
（4）作为未成年人我们还缺乏完全独立生活的能力，一方面要增强独立意识，提高生活自理能力，另一方
面也要善于听取父母、老师及他人的意见。
三、优秀的一致品质
1.优秀的意志品质具有以下几个特征：自觉性、果断性、坚忍性、自制性。
不良的意志品质具有以下几个特征：盲从性、动摇性、寡断性和冲动性等特征。
2.坚强的意志的重要性（或作用）
（1）能充分激发人的潜能
（2）坚强的意志是行动的强大推动力
（3）坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件。
3.如何磨砺坚强的意志？
（1）要从小事做起，持之以恒
（2）主动迎接挑战，在实践中锻炼意志品质
（3）做自己不感兴趣却有长远意义的事，制定明确的目标和计划。
考点5 面对不良诱惑说"不"
一、 正确认识从众心理
1. 从众心理几乎人人都有，它是指个体在社会群体的无形压力下，不由自主地与多数人保持一致行为的心
理现象。
2. 从众心理的影响:
（1）影响着我们的判断和发展
（2）一方面，从众心理有助于学习他人的智慧和经验，扩大视野，克服固执己见、盲目自信等缺点；
（3）另一方面，从众心理又可能抑制我们的个性、发展，束缚思想，扼杀创造力，使人变得缺乏主见。
3. 如何正确对待从众心理
我们既要考虑多数人的意见和做法，不固步自封也要有自己的思考和分析，不迷信、不盲从。
二、 正确认识好奇心
1. 好奇心的影响
（1）既可以激发我们学习和探索的兴趣，也可能把我们引向歧途。
（2）好奇心指向美好的事物时，它会造福于社会；与恶结缘它会诱使我们陷入死亡沼泽。
2. 如何正确对待和利用好奇心？
一方面，我们要在道德和法律允许的范围内积极探究，充分发挥其对学习、工作和生活的积极作用。
另一方面，我们要克制那些超越道德和法律规范的好奇心，防止其消极影响，这是我们健康成长的保证。
第二单元 交往合作
考点6 与诚信同行
一、 人贵诚信
1. 诚信含义：诚信即诚实守信，讲诚信就是要忠实老实、言行一致、实事求是，就是要遵守信用，履行诺
言。
2. 诚信的重要性
诚信不仅是品行，更是责任，不仅是声誉，更是一种资源。
（1）就个人而言，诚信是高尚的人格魅力，是为人做事的基本准则，是公民职业道德的基本要求；
（2）就企业而言，诚信是资本，是财富，是竞争力；
（3）就社会而言，诚信是正常的生产、生活秩序，是协调公共关系的重要条件；
（4）就政府而言，诚信是良好的政府形象，是从政执政的基本要求。
二、承诺是金
1. 为什么要信守承诺？
（1）信守承诺是中华民族的传统美德。
（2）不信守承诺不仅会受到心灵上的拷问，道义上的谴责，有时还会受到法律的惩罚。（危害）
（3）信守承诺会获得回报。
2. 怎样学会承诺？（怎样作出承诺）
承诺时量力而行，承诺之后尽力而为。
3. 怎样做一个诚信的人？
（1）要有正确的思想认识，要付诸行动，从日常生活的点滴小事做起；
（2）做诚实的人，必须对人守信；
（3）做诚实的人，必须对事负责；
（4）做诚实的人，说老实话，做老实事；
（5）尊重隐私，保守秘密。
4. 怎样建设诚信社会？
（1）党和国家大力加强政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信建设；
（2）健全相关法律法规，推进社会信用体系建设；
（3）加强诚信宣传教育，开展失信行为专项治理；
（4）做诚信的人，共同努力参与建设诚信社会。
5. 为什么要严守国家秘密？
严守国家秘密是法律规定的每个公民的责任和义务，也是我们每个公民热爱祖国，捍卫国家利益的基
本要求。
6. 如何正确的对外交往？
（1）在对外交往中，既要热情友好，又要遵守有关纪律；既要珍惜真诚友谊，又要维护国家利益。
（2）对一切危害国家安全和利益的人和事，只要发现，及时举报。
考点7 尊重、关爱与帮助他人
1.受人尊重的奥秘，一个人要得到别人的尊重，首先要尊重别人，只有尊重别人，只有尊重他人，才能得到
别人对自己的尊重，这就是受人尊重的奥秘。
2.怎样学会尊重别人？
（1）我们要尊重别人，必须认识到人与人之间在人格和法律地位上是平等的，这是做到尊重别人的前提；
（2）必须做到不能以家境的贫富、智力的差异、父母的职务地位的不同来论人，绝对不能把这些差异作为
我们我们另眼看人，不尊重他人的理由；
（3）我们要平等待人，还必须做到不凌弱欺生；
（4）必须掌握基本的交往礼仪和技能，了解社会公共生活的共同准则，在日常生活中养成文明礼貌、爱护
公物、保护环境、遵纪守法的好习惯。
考点8 学会合作
1. 合作的价值
合作是生产力发展和社会分工的客观要求；
合作可以使人们相互依存，相互促进，增强团结；
合作可以扬长避短，充分有效地使用人力和资源，做到人尽其能，物尽其用；
合作可以互惠互利，共享成果
2. 发展离不开合作
国际原因：
（1）经济全球化迅猛发展，相互依存程度更高；
（2）各国努力扬长避短，积极参与国际分工，不断加强合作，以达到更快、更好的发展自己；
（3）各国面临着许多全球性的问题，需要在各个领域加强合作与交流。
国内原因：
（1）我国是一个发展中国家，人口多、底子薄，要把有限的人力、物力、财力集中起来，只有依靠合作才
能成功；
（2）在我国社会主义现代化建设中，必须切实加强地区经济合作，促进区域经济协调发展
3. 学会合作
（1）善于合作，必须做到合理分工、科学计划；
（2）有效指挥、相互配合；
（3）自觉承担责任和义务；
（4）相互沟通、真诚合作，妥善解决合作中不愉快的事情；
（5）坚持公平公正的原则，共享合作成果
4. 竞争的利与弊
利：（1）竞争能激发个人的潜能，提高个人的素质，培养人的进取心，锤炼人的意志力，增强人的创造力，
促进个人的成长、进步和全面发展；
（2）竞争可以使集体的生活变得更富有生气，可以增强学习与工作的乐趣；
（3）竞争能够促进企业增强活力
弊：（1）盲目的竞争会造成重复建设，资源浪费；
（2）不正当地竞争会损害国家和人民的利益；
（3）激烈的竞争会引起人们过分紧张和焦虑；
（4）经常失败可能会使人们产生挫折感和自卑感；
（5）经常成功也可能使人骄傲自满，固步自封，因此要正确对待竞争。
5.正确竞争
（1）参与竞争，必须树立正确的竞争观念，勇敢地参与竞争，也要正确对待竞争中的成功与失败，要有一
颗平常心，胜不骄，败不馁；
（2）必须审时度势、扬长避短；
（3）要相互理解，相互宽容；
（4）正确认识和处理合作与竞争的关系，合作与竞争是相互联系、相互促进的。只有在合作中竞争，在竞
争中合作，才能取得事业的成功。
考点9 孝敬父母长辈、尊敬老师
1. 谈谈你对孝敬父母长辈的理解？
（1）孝是中华民族传统美德，也是社会主义道德规范的重要组成部分；
（2）父母赋予我们生命，抚育我们成长；
（3）一个人只有爱自己的父母，才会爱别人、爱社会、爱国家；
（4）孝敬父母是我国法律规定的必须履行的义务，是每个公民义不容辞的责任；
（5）孝敬父母就是要求子女对父母长辈履行应尽的义务，包括尊敬、关爱、赡养等；
（6）孝敬父母长辈表现在我们平时的一言一行之中，如:一句问候，一次耐心的倾听，认真学习，不增加父
母的经济负担等。
2. 代沟产生的原因？
代沟是由于我们与父母在生活经历、角色身份、兴趣爱好、思维方式和认知水平等方面的差异，使得两代人
对许多问题产生了不同的看法。
3.如何跨越代沟？
（1）沟通是跨越代沟的最好方式；
（2）我们要尽力克服烦躁和不安，以感激的心情、理智的态度对待自己的父母；
（3）要谅解父母的过失，试着敞开心扉与他们交流，真诚地听取他们的劝告，做到有话好好说。
4. 逆反心理的危害：
逆反心理几乎人人都有，逆反心理如果发展到多疑、偏执、冷漠，则会导致不合群、意志衰退、学习被动、
工作消极等后果，甚至还可能产生病态心理或犯罪心理，这不仅对我们的学习是极为不利的，对我们身心的
健康发展也是非常有害的。
5. 如何克服逆反心理？
（1）努力培养发散思维，从多方面考虑问题；
（2）提高文化素养，提高心理适应能力，做到理智多于情感，从偏执中解脱出来；
（3）换个角度思考问题；
（4）理解父母，体谅父母的良苦用心。
6. 建立新型的师生关系
（1）新型的师生关系：教师和学生具有平等的人格和尊严，师生之间是一种相互教育、互相感染、教学相
长的关系。在民主、平等、和谐、活跃的教学环境和气氛中，师生双方互相尊重、信任、理解、合作，构建
起一种新型的、良好的师生关系。（六互一长）
（2）为什么要尊敬我们的老师？
a.尊师重教是中华民族的优良传统，也是社会的行为规范；
b.老师是文明的使者，向他们表达敬意，就是给予文明应有的尊严；
c.尊师重教是社会文明的标志；
d.尊重老师就是尊重知识，尊重人类的文明和进步。
（3）怎样正确对待老师的表扬与批评？
a.让表扬与批评成为我们与老师进行有效沟通、增进感情和不断进步的动力；
b.让表扬与批评伴随着我们健康成长；
c.老师的批评和表扬是对我们的关爱，也是教育手段，更是老师应尽的责任和义务。
第三单元 与法同行
考点10 法律就在我们身边
一、维护公共秩序
1．为什么要维护公共秩序？
（1）社会生活需要秩序来维持，离开一定的规则、秩序的约束，社会就会陷入混乱；
（2）能维护个人利益和社会利益；
（3）是人们安居乐业的保障，是社会文明的标志，是社会稳定和进步的基础。
2. 怎样维护公共秩序？
（1）首先要全面提高公民的素质，强化公民的诚信意识；
（2）要加强法制，依法惩治那些不守规则，不守秩序的行为；
（3）必须将法治与德治相结合，一方面依法惩处扰乱、破坏社会公共秩序的行为；另一方面提高人们的职
业道德和社会公德意识，全面提高人的素质；
（4）遵守社会公共秩序要从小事做起，要自觉树立遵守社会公德的习惯和意识，自觉遵守公共场所铭文规
定的规章制度。
二、遵守法律
1.为什么法律是一种特殊的行为规范？（三特征、一主要）
（1）法律是由国家制定或认可的行为规范；
（2）法律是对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范；
（3）法律是以国家强制力保证实施的行为规范。（由国家强制力保证实施，是法律最主要的特征）
2.法律的作用
（1）法律维护公共秩序
（2）法律维护公共安全
（3）法律维护正常的经济秩序（保证经济行为平等、公平、诚实信用等基本原则）
（4）违法犯罪要受到法律致残（违法行为是指不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为）根据行为
所违反的法律类别，可以把违法行为划分为违宪行为和刑事、民事、行政违法行为，任何一种违法行为都要
承担相应的法律责任。
3.什么是犯罪，是指具有严重社会危害性，触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。45.刑法是由国家制定、
颁布的，规定什么是犯罪，以及犯罪应处以何种刑罚的法律。根据我国刑法规定：刑罚的种类分为主刑和附
加刑两大类。主刑，又称基本刑，是对犯罪分子适用的主要刑罚，主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒
刑、死刑五种。附加刑是补充主刑适用的刑罚方法，附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产等。
5.为什么宪法是国家的根本大法？
（1）宪法规定国家生活中的根本问题。（它规定国家生活中最重要、最根本的问题，如国家性质、国家根本
制度、公民的基本权利和义务、国家的组织原则与活动原则、国家标志等）
（2）宪法具有最高的法律效力。（宪法法律效力的最高性表现在三个方面，第一宪法是普通法的立法基础
和依据；第二，普通法不得与宪法相抵触；第三，宪法是一切组织和个人的根本活动准则）
（3）宪法规定和修改的程序最为严格。（这种严格的规定，保证了宪法的权威性和稳定性）
6.宪法的地位
（1）宪法是治国安邦的总章程
（2）宪法在国家法律体系中居于首要地位
（3）宪法是国家的根本大法
（4）依法治国的核心是依宪治国
7.青少年怎样对待宪法？
（1）增强宪法观念
（2）自觉遵守宪法
（3）维护宪法尊严
考点 11 法律护我成长
1.为什么未成年人需要法律的特殊保护？
权利角度：（1）生命健康权是未成年人人身权利中最重要、最起码的权利；
自身角度：（2）未成年人由于生理和心理均未发育成熟，是社会中的弱势群体，其生命健康权极易受到
侵害；
社会角度：（3）侵害未成年人生命健康权的现象仍大量存在；
国家角度：（4）未成年人作为国家未来建设的生力军。
2.四大保护领域--外在保护（外因）
（1）两部专门法律
《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
（2）四大保护
a.家庭保护是指父母或者其他监护人，依法履行对未成年人的抚养、监护和教育的义务和
职责。家庭保护是未成年人保护的基础，处于十分重要的地位。
b.学校保护是指学校、幼儿园及其他教育机构依照法律的规定，对未成年学生和幼儿园儿童进行教育，并对
他们的身心健康和合法权益实施的保护。
学校是未成年人受教育的基地，是他们成长的摇篮。
c.社会保护是指社会在社会生活环境中对未成年实施的保护，未成年人生活在一定的社会环境中，良好的社
会环境对促进未成年人的健康成长有着重要的作用。
d.司法保护是指公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门通过依法履行职责，对未成年人所实施
的一种专门保护。
3.未成年人如何自我保护？（内因）
（1）树立正确的人生观、价值观；
（2）自觉抵制各种不良诱惑，积极参加有意义的集体活动；
（3）未成年人应自觉进行自我教育、自我修养、自觉抵制社会不良影响。
（4）依法维护自身合法权益
4.未成年人在遇到危险时应如何依法进行自我保护
（1）要冷静、沉着、机智，根据具体情况选择最佳方法，以保护生命为第一原则；
（2）要学会用法律武器维护自身的合法权益，忍让与报复这两个极端行为都是不可取的，要依法维权。
（3）"打官司"是维权的一种重要方式。
第四单元 权利与义务
考点12 公民的基本权利和义务
1.公民的基本权利
（1）含义：公民的基本权利与义务是指由宪法所规定的公民 享有和履行的最主要、具有决定意义的权利
和义务，也叫宪法权利与宪法义务，
（2）人身自由权的地位：人身自由权是公民最基本的权利。是公民享有其他一切权利的先决条件。
2.公民的基本义务
（1）含义：公民的基本义务是社会和国家对公民的最基本的要求，义务具有强制性，拒不履行义务的行为
是违法行为，要承担相应的法律责任。
3.权利与义务的关系
（1）公民的权利与义务是相统一的，权利是履行义务的前提，义务是享有权利的基础，权利和义务互为条
件，互相依存，"没有无义务的权利，也没有无权利的义务。"
（2）公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的和其他公民的合法
的自由和权利。
（3）公民在行使权利时必须在道德和法律允许的范围内，履行道德和法律应尽得义务。
4.维护合法权益
（1）公安机关
（2）人民检察院
（3）人民法院
5.青少年的法治观念
学法、守法、懂法、用法、护法
考点13 公民的人格尊严不受侵犯
（1）人格尊严：包括名誉、姓名、肖像和隐私等内容。
（2）维护人格尊严
a.姓名权的法律规定：公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用
和假冒。
b.如何看待起绰号现象：绰号并非都具有侮辱性，但故意给人取3 不雅的绰号，不分场合随意喊别人的绰
号，其实质是取笑别人，是一种不尊重人的表现，侵犯了别人的人格尊严。
c.隐私权的法律规定：隐私权指的是公民隐瞒危害社会的个人私事，未经本人允许，不得公开的权利。
d.维护隐私权的意义：公民之间相互尊重模式现代社会所应当遵循的起码文明规则，尊重个人自由和隐私权
是相互尊重的重要内容。
e.如何尊重他人隐私
首先不蓄意打听和刺探别人的秘密；
其次应当为他人保守秘密，不经他人允许，不得公开他人隐私；
再次，在现实生活中没有绝对的隐私权；
最后，尊重他人隐私不等于能够隐瞒和包庇犯罪。
考点14 我们的文化、经济权利
1.我国宪法规定："中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。"
2.为什么说受教育是公民的一项基本权利？
（1）在现代社会，一个人如何不接受教育，就不可能系统的掌握现代科学知识，就很难在社会上立足。
（2）只有接受教育，掌握知识，才能获得良好的就业机会，为社会创造更多的财富。
（3）从公民自身发展和对国家的要求来讲，受教育是我国公民的一项基本权利。
3.为什么说受教育是我国公民的一项基本义务？
（1）在当代，科学技术的进步已成为现代经济发展的最主要的动力，而科学技术的发展和进步，科技人才
的培养，基础在教育。
（2）当今国际竞争的关键是科学技术的竞争，归根到底是人的素质的竞争、教育的竞争。
（3）"国家兴亡，匹夫有责"，每个公民都有责任通过接受教育，掌握先进的科学文化知识，提高思想道德
水平和文化科学水平，力争为国家的经济发展和社会进步多做贡献。
（4）从国家的繁荣发展的对公民的要求来讲，受教育又是公民的基本义务。
4.我们该怎样珍惜受教育的机会，自觉履行受教育的义务？
（1）公民在享有宪法和法律规定的受教育权利的同时，必须自觉履行受教育的义务。
（2）养成良好的学习习惯、学会自主学习、合作学习、探究学习
（3）树立终身学习的意识和能力。
5.继承权的含义、财产继承的方式，分配继承遗产的原则、继承顺序。
（1）含义：继承权是继承人依法享有的取得被继承人遗产的权利。
（2）继承方式：财产继承有法定继承和遗嘱继承两种。
（3）继承原则：我国继承法规定，要遵循男女平等、养老育幼、和睦团结、互谅互让的原则。
（4）继承顺序：我国继承法规定第一继承顺序是配偶、子女、父母。第二继承顺序是兄弟姐妹、父母、外
祖父母、继承开始时，第一继承人继承，第二继承人不继承，如果没有第一继承顺序继承人或第一顺序继承
人放弃继承的，这时由第二顺序继承人继承。
（5）我国法律重视保护未成年人的财产继承权。
6.为什么要完善我国的知识产权保护制度？
（1）科学技术已成为第一生产力，创新是一个民族兴旺发达的不竭动力。
（2）改革开放以来，我们既要引进先进技术，又要让我们的产品走向世界，两者都需要知识产权保护制度
的保驾护航，如果没有很好的知识产权保护制度，我国很难引进先进技术；
（3）如果不熟悉各国的知识产权保护制度，在国外就不可能有效的保护自己的合法权益；
（4）完善我国的知识产权保护制度，是深化改革、扩大开放，加快发展社会主义市场经济的要求；
（5）也是激励知识创新，技术创新，大力发展科学技术的重要保障。
7.智力成果权也叫知识产权，我国法律保护公民的著作权，保护公民的发现权和发明权，国家依法保护未成
年人的智力成果权不受侵犯。
考点15 消费者的合法权益受法律保护
1.我国法律规定，消费者在享有安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、结社权、获得教
育权、人格尊严和民族风俗习惯受尊重的权利、监督权。
2.做个成熟的消费者
（1）消费者应当努力掌握所需商品或者服务的知识和使用技能；
（2）进行消费后，消费者应主动索要发票；
（3）消费者要尽量到正规的商店购物，少购买流动摊点的物品；
（4）消费者要善于识别各种消费陷阱，提防上当受骗。
第五单元 承担责任
考点16 追求公平，维护正义
一、公平正义
1.公平的含义：公平是指处理事情合情合理，不偏袒哪一方面。
2.公平待人的意义：
（1）对社会而言，公正、平等地对待每一个社会成员，这个社会才能变得更加和谐。
（2）岁个人而言，公正、平等地对待周围的人才能赢得他人的信赖与尊重。
3.如何看待现实生活中的不公平？（如何正确认识公平问题？）
（1）公平是相对的，世上没有绝对的公平；
（2）我们一方面要努力追求公平，为营造一个公平的环境而尽我们所能；另一方面要学会接受，学会宽容，
学会泰然处之；
（3）我们在要求别人对我们公平的同时，也要公平地对待别人。
4.正义的基本要求：一是不要侵犯他人的基本权利；二是面对不良社会现象，勇敢地加以制止。
5.未成年人应如何匡扶正义？
（1）维护正义，要有一颗同情心，同情心是一个富有正义感的人必不可少的品质；
（2）维护正义，要勇于同不良的社会现象作斗争；
（3）敢于匡扶正义是我们良知的体现，是每一个社会成员的道德义务，面对他人的求助我们应该加以援手。
（4）对于未成年人来说，在面对危险时应在自己力所能及的范围内提供帮助。既要见义勇为，又要见义智
为。
6.在现实生活中应怎样明辨是非？
（1）判别是非的依据不是个人的主观兴趣、愿望和好恶，而是道德和法律的要求。
（2）在面对是非时，保持一份清醒和独立；在面对"权势"时，不委曲求全；在有利益冲突时，勇于主持公
道，维护正义。
（3）做一个正直的人
考点17 学会负责
一、个人与集体
1.为什么个人离不开集体？
a.个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮和沃土；
b.只有融入到团结的集体之中，才能享受快乐；
c.只有生活在团结的集体之中，才能获得成功；
d.只有在集体中，个人才能茁壮成长、焕发生机；
e.集体催人奋进，激励人们不断自我完善，鼓舞人们乐观自信。
（2）正确认识和处理国家、集体、个人的利益关系：在根本上是一致的，提倡个人利益服从集体利益，局
部利益服从整体利益，当前利益服从长远利益。
（3）如何更好地发挥集体力量？
a.发挥集体的力量，必须有共同的目标，否则形成不了合力。
b.发挥集体的力量，必须有共同的行动。
c.集体需要它的成员之间的团结与合作，每个成员都应该发挥自己的聪明才智，各尽其能发挥所长，为
集体作贡献。
二、行为与后果
（1）行为的分类
从行为的性质来看，行为可分为合法的和非法的；从法律上看，可分为作为和不作为两种；
行为还包括有意识和无意识行为；按照动机可分为善良的和不道德的。
（2）行为与后果的关系
a.行为都会产生一定的后果，作为会产生一定的后果，不作为也会产生一定的后果。
b.行为与后果具有一致性，有行为就会有后果，某种后果一定是某种行为引起的。
c.公民的行为自由必须以不损害他人的、集体的和社会的权利和自由为前提；
d.任何人在享有权利的同时，必须同时承担相应的义务。
三、对自己负责
1.如何对自己的行为负责？
对自己的行为负责是一个自我认识、自我接纳、自我调节、自我引导与调控的过程。
（1）在行动前对自己的行为进行预见与选择。
（2）在行为过程中应自律和自控。
（3）在行为后应自省与自责，对自己的行为承担相应的责任。如果取得积极的后果，要总结经验，再接
再厉；如果出现消极的后果，要勇于承担责任，及时消除影响，减轻损失，以吸取教训，为今后行为的选择
奠定基础。
2.培养责任意识和责任能力的原因或意义？
（1）具有责任意识和责任能力，是长大成人的基本标志；
（2）责任意识一个人道德修养的重要组成部分，履行责任的标准越高，其人生价值就可能越大。
（3）对国家与社会的高度责任感，既能给我们以战胜困难的勇气和智慧，又能帮助我们不断修正前进的方
向，有效地抗拒不良的诱惑。
（4）责任有大有小，对学生来讲，努力学习，善待家人，保护环境等也是承担责任的体现。
3.怎样做一个负责任的公民？
（1）一个负责任的公民，首先是一个对自己负责的人；
（2）做一个负责任的公民，就必须掌握一定的知识，有能力才能负责任；
（3）勇敢地承担责任，要做到临阵不乱，理智面对，要做到临危不惧。
4.怎样做到亲近社会、服务社会？
（1）亲近社会，就是要有亲近社会的情感和行为，积极参与社会生活，主动关爱他人，关心服务社会、
报效祖国；
（2）必须克服对社会的冷漠情绪和"看客"现象，以天下兴亡为己任；
（3）要遵守社会公德；
（4）善于明辨是非；
（5）亲近社会，服务社会，首先必须自觉履行自己的工作职责，自觉履行宪法和法律规定的基本义务；
（6）还要乐于为社会、为他人奉献爱心和力量
第六单元 情系祖国
考点18 拥护党的领导
1.标志：1928 年党的十一届三中全会的召开，确立了改革开放的战略方针，我国从此进入了社会主义现代
化建设的新时期。
2.改革开放以来取得的成绩：
社会生产力水平有了很大提高；
综合国力明显增强；
人民生活水平不断改善；
国家日益繁荣昌盛；社会主义中国显示出蓬勃生机和强大活力，使中国以崭新的面貌，强劲的发展势头屹立
于世界民族之林。
3.中国共产党90 多年来的历程充分证明，没有共产党，就没有新中国，只有社会主义才能救中国，只有社
会主义才能发展中国。
4.科学的指导思想：马克思列宁主义，毛咋到思想与当代中国实际和时代特征结合起来，开辟了中国特色社
会主义道路，形成了包括邓小平理论、"三个代表"重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的中国特色
社会主义理论体系。这是改革开放以来我国取得一切成绩和进步的根本原因。
5.伟大的基本路线
（1）依据：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段这一基本国情。
（2）基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力
更生、艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。
（3）核心：党的基本路线以"一个中心，两个基本点"为核心内容。
（4）目标：以建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家为中心为奋斗目标。
（5）为什么要以经济建设？
性质方面：社会主义的根本任务是解放和发展生产力，最终目标是实现全体人民共同富裕。
国情方面：我国的社会主义是在经济、文化相当落后的基础上建立起来的，现阶段的生产力发展水平、科技
文化水平还不高，与发达国家相比还有很大差距，我国现在仍然并将长期处于社会主义初级阶段。
作用方面：只有坚持以经济建设为中心，不断解放和发展生产力，才能不断提高人民群众的生活水平，最终
实现共同富裕；才能促进社会全面进步，充分显示社会主义的优越性，从根本上巩固和发展社会主义制度；
才能不断增强我国的综合国力，提高我国的国际地位。
（6）改革开放的地位：是我们的强国之路，富民之路，是社会主义事业发展的强大动力。
（7）改革开放的内容：
对内：通过改革，建立和完善与当代先进生产力发展要求相适应的社会主义市场经济体制，并相应地通过改
革政治体制和其他方面的体制，从而促使经济和社会全面、快速、持续发展。
对外：通过不断扩大对外开放，积极引进国外的资金，技术等一切先进文明成功，积极参与国际经济合作与
竞争，从而增强我国自力更生，开创创新的能力，加快我国现代化建设的步伐。
（8）四项基本原则的内容：坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马列主
义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观的指导。
（9）四项基本原则的地位：是我国的立国之本，是中国特色社会主义事业的政治保证。
（10）中国特色社会主义的理解：
战略布局：全面小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党
战略目标：全面建成小康社会
战略举措：全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党
五位一体：
坚持以经济建设为中心，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、必须坚持改革开放。
考点19 维护民族团结
1.统一的多民族国家：中华民族是中国五十六个民族的总称，共同组成了一个统一、团结、和谐的民族大家
庭。
2.民族区域自治制度，是我国的基本民族政策，也是我国的一项基本政治制度。
实行民族区域自治制度，在国家统一领导下，各少数民族聚居地方实现区域自治，设立自治机构，行使自治
权。
3.意义：
（1）有利于少数民族人民充分享有的民主权利。
（2）有利于巩固和发展平等、团结、互助、和谐的民族关系，促进各民族共同进步和繁荣。
（3）有利于民族平等、团结和共同繁荣作为处理民族关系的原则，各族人民真正成为国家的主人。
4.怎样维护民族团结？
（1）我国各民族不论大小，一律平等，各民族在政治、经济、文化上享有平等的权利。
（2）维护民族团结，尊重少数民族的风俗习惯、语言文字和宗教信仰是公民的义务。
（3）促进各民族共同繁荣。举措：实施西部大开发战略，青藏铁路，西电东送，西气东输，南水北调等一
大批标志性工程。
5.完成祖国完全统一大业
党和国家采取"和平统一，一国两制"的基本方针，成功解决了香港问题和澳门问题。
考点20 融入民族文化
1.文化的重要性
（1）文化形成一个民族的精神世界和精神力量，是民族和国家生存的前提条件。
（2）文化积淀着一个民族和国家的全部文明成果，是这个民族和国家可持续发展的宝贵精神财富。
2.中华文化的认识
（1）中华文化的来源：中国各族人民在改造自然、改造社会的过程中共同创造的。
（2）中华文化的特点：历史悠久，源远流长，博大精深。
（3）中华文化的地位：是世界文化宝库的瑰宝，是人类文明的重要组成部分。
（4）中华文化的作用：中华文化在与世界文化的交流中，将会成为具有全球意义的文化资源，为世界文化
的丰富和发展做出新的贡献，同时也将在于世界文化的交流中，与时俱进，不断丰富和发展。
3.中国传统思想文化
（1）中国传统思想文化是中华民族传统文化的核心内容，是中国人民和中华民族宝贵的精神财富。
（2）其中包括儒家思想在内的许多优秀成分，不仅对形成和维护中华民族团结统一的政治局面，对形成和
丰富中华民族精神，对激励中华儿女维护民族独立，反抗外来侵略，对推动中国社会不断发展，发挥着重要
的作用，对世界有着重要的影响，对人类文明进步做出了重大贡献。
（3）中国传统思想文化仍然能够为人们认识和改造世界、解决人类面临的难题提供了许多重要启示。
4.怎样增强民族文化认同感？
（1）要热爱祖国，具有高度的民族自豪感、责任心，勇敢地捍卫民族的尊严和祖国的利益。
（2）要正确对待传统文化
a.继承和发扬优秀的中华传统文化，大力弘扬中华民族的传统美德和民族精神；
b.防止和剔除民族文化中的消极、落后成分；
c.在实践中不断创新与发展，从而建设和发展更加灿烂的中国特色社会主义文化。
(3)要正确对待外来文化
a.尊重、学习各国、各民族文化；
b.以开放和包容的心态平等相待，既不要只认可本国民族的文化习俗，并把自己的文化习俗强加于人，c.也
不能对别国别民族的文化习俗一概排斥，一无所知。
d.对待外来文化正确的态度是有分析有选择有批判地借鉴和吸收取其精华去其糟粕。
5.中华民族精神的内容（或内涵）是：
以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
6.为什么要弘扬和培育民族精神？
（1）民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑和精神动力；、
（2）是激励和支撑中国社会不断发展，中华民族兴旺发达的强大精神动力。
（3）弘扬和培育民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求，是提升我国国际竞争力的重要保证，是坚
持社会主义道路的客观要求，是全面建成小康社会的重要组成部分。
7.中国精神的含义:
以爱国主义为核心的中华民族精神，以改革创新为核心的时代精神。
中国精神是凝聚各族人民智慧和力量的精神纽带，是激励人们与时俱进、团结奋斗、自强不息的精神动力。
8.社会主义核心价值观的内容：
国家层面的价值目标：富强、民主、文明、和谐
社会层面的价值取向：自由、平等、公正、法治
个人层面的价值准则：爱国、敬业、诚信、友善
第七单元 复兴中华
考点21 发展人民民主
1.人民是国家的主人
（1）我国是人民民主专政的社会主义国家，其本质是人民当家做主，中华人民共和国的一切权力属于人民。
（2）人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
（3）人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
（4）人大与一府两院的关系：
国家行政及过、审判机关、检察机关等其他国家机关都是由人民代表大会产生，对人民代表大会负责，受人
民代表大会监督，以确保国家的一切权力属于人民。
（5）全国人大的性质和职权：全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关，代表全国人民行使国家立法
权、决定权、任免权、监督权，在国家机构中处于最高地位。
2.广泛的民主权利
(1)我国是人民当家做主的社会主义国家，公民享有广泛的政治权利和自由。
选举权和被选举权是公民行使国家权力、参与国家管理的一项基本的政治权利。
公民享有言论、出版、结社、集合、游行、示威的自由。（政治自由）
我国公民享有对人民代表、国家机关及其工作人民进行监督的权利。（监督权）
（2）我国公民行使批评权、建议权的渠道和形式是多种多样的，如，当面反映、打电话、写信、发电子邮
件、向人民代表反映、通过媒体反映等。
3.依法治国
（1）意义
a.依法治国是现代文明的一个重要标志；
b.依法治国是党领导人民治理国家的基本方略；
c.依法治国是社会主义民主政治的基本要求；
d.依法治国根本目的：是保证人民行使当家作主的地位；
e.依法治国的基本要求：是坚持有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
（2）如何实施依法治国：
a.建立科学完备的法律体系是依法治国的重要前提；
b.国家行政机关必须依法行政、依法办事；
c.司法机关必须公正司法、依法办事；
d.公民要学法、懂法、守法、用法、护法。
4.法治与德治的关系：
（1）法治与德治是相辅相成、相互联系、相互促进的；
（2）法治以其权威性和强制性手段规范社会成员的行为；
（3）法治以其感召力和劝导力提高社会成员的思想认识和道德觉悟，必须把法治和德治结合起来。
（4）我们实行依法治国和以德治国，根本目的是为了保证人民群众真正成为国家的主人。
考点22 走共同富裕的道路
一、我国的经济制度
1.经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度，确
立这一制度，是由我国社会主义性质和初级阶段的基本国情决定的。
2.公有制经济
（1）范围：我国的公有制经济，包括国有经济和集体经济，同时还包括混合所有中的制经济国有成分和集
体成分。（2）公有制经济的重要性
a.是我国社会主义经济制度的基础；
b.是国家引导和推动经济社会发展的基本力量；
c.是实现人民群众根本利益和共同富裕的重要保证。
（3）国有经济的重要性：
控制国民经济命脉，在我国国民经济中发挥着主导作用，对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济
实力、国防实力和民族凝聚力，起着关键性的作用。
3.我国非公有制经济
（1）范围：我国的非公有制经济主要包括个体经济、私营经济、外资经济以及股份制企业中的非公有制经
济成分。
（2）地位：是社会主义市场经济的重要组成部分。
（3）作用：有利于充分调动社会各方面的积极因素，大力发展生产力；有利于扩大劳动就业，增加居民收
入；有利于繁荣市场，方便人民生活。
4.国家对待公有制经济与非公有制经济的态度
在现阶段，我国要毫不动摇地巩固和发展公有制经济，同时又毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有经济发展。
二、我国的分配制度
1.分配制度：在现阶段，我国坚持按劳分配与按生产要素分配相结合，实行以按劳分配为主体，多种分配方
式并存的分配制度。
三、社会保障制度
1.共享经济繁荣成果
近年来，党和政府采取一系列措施，切实解决民生问题，努力确保人民群众共享经济繁荣成果。
（1）原因：
a.扶贫济困、关爱他人是中华民族的优良传统，是全社会的责任和义务；
b.是社会主义的本质要求，是实践"三个代表"重要思想的具体体现，是立党为公、执政为民的基本要求。
（2）举措
a.关注民生
b.健全社会保证制度（我国的社会保障制度主要由社会保险、社会救济、社会福利和社会优抚四个部分组成，
其中社会保险是社会保障制度的核心）
c.实施西部大开发战略，落实科学发展观
（3）科学发展观
科学发展观的第一要义是发展，核心以人为本，基本要求全面协调可持续，根本方法统筹兼顾。
考点23 科教兴国
1.战略：我国实施科教兴国战略和人才强国战略
2.科技的重要性：科学技术是第一生产力，科技进步和创新是增强综合国力的决定性因素，是推动经济持续
健康发展的强大动力。科技实力和创新能力也越来越决定着各国在全球政治、经济上的地位和人才强国战
略。
3.创新的重要性
（1）国家方面：科技进步和创新是增强综合国力的决定性因素，是推动经济持续健康发展的强大动力。
（2）民族方面：创新精神是中华民族精神的重要内容，创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动
力，一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。
（3）个人方面：a.开拓进取，勇于创新可以发掘我们的创造潜能，造就有用人才；
b.可以激发人们攀登人生高峰的热情，督促我们珍惜时间、珍惜生命；
c.勇于创新是我们战胜困难和挫折的必由之路。
考点24 保护我们共有的家园
1.地位：自然资源是人类赖以生存和发展的基础。
2.现状：我国的资源形式严峻。
（1）从总量上看，我国资源丰富，自然资源总量大，资源类型齐全，是一个资源大国；
（2）从人均资源来看，人均占有资源是严重短缺，是一个资源大国；
（3）资源存量地区差异较大，组合错位，资源利用率低，浪费严重。
（4）由于科学技术总体上还比较落后，长期依靠消耗大量资源来获得经济的发展，导致了资源的巨大浪费，
加速了有限资源的耗竭。
3.措施：
（1）战略：可持续发展战略、科学发展观。
（2）政策：保护环境、节约资源的国策。
（3）社会：建立资源节约型社会。
（4）公民：节约和保护资源是每个人的良好道德风尚，也是我们每个公民应尽的义务。
4.可持续发展战略
含义：可持续发展就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、
生活富裕、生态良好的文明发展道路。
第八单元 走向明天
考点25 胸怀全球 迎接挑战
1.中国的国际地位
（1）我国的国际地位迅速提升，我国在世界舞台上发挥着越来越重要的作用。
（2）中国的发展离不开世界，世界的繁荣也离不开中国。
（3）作为负责任的大国，中国成为促进世界和平与发展的重要力量。
2.国际竞争的实质：以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。
3.当今时代的两大主题：和平与发展
4.和平与发展的关系
（1）和平与发展是相辅相成的
（2）世界和平是促进各国共同发展的前提条件
（3）各国的共同发展则是保持世界和平的基础
考点26 放飞理想、立志成才
1.理想的含义
理想是对未来的一种向往和追求，是人生可能实现的奋斗目标。
2.理想的内容
包括社会、道德、职业和生活理想，其中社会理想是最根本的、起着决定作用，它既贯穿于其他理想之中，
又是一个人全部理想的归宿和基础。
3.共同理想
建设中国特色社会主义，到2020 年全面建成小康社会，到本世纪把我国建设成为富强、民主、文明、和谐
的社会主义现代化国家，最终实现中华民族伟大复习这一中国梦，实现中国梦，就是要实现国家富强、民族
振兴、人民幸福。
4.当代青少年的崇高使命：为实现中华民族伟大复兴而奉献青春。
5.崇高理想的作用
（1）崇高的理想，是人生的精神支柱，是社会进步的助推器，是民族团结的强大力量。
（2）青少年是祖国的希望，青年时期又是世界观形成的重要时期。树立崇高理想，对青年人的自身发展和
社会的全面进步有着深远的意义。
6.艰苦奋斗的含义：是一种奋发向上的精神风貌，开拓进取的工作作风和勤俭节约的生活作风。
7.为什么要发扬艰苦奋斗的精神？
国情：现在处于并将长期处于社会主义初级阶段，我国现阶段生产力水平还比较低而且不平衡。
历史：艰苦奋斗是中华民族的优良传统，也是我们党在长期的革命和建设中形成的优良作风。
考点27 立志成才
1.正确对待学习压力
（1）影响：a.适度的学习压力，有利于保持学习的兴奋状态，提高学习效率
b.过度的学习压力，会造成过度紧张、焦虑，降低学习效率，甚至影响身心健康。
2.如何克服考试焦虑？
（1）把握好焦虑的度，使它维持在适度的水平上。
（2）克服考试焦虑，首先应该正确对待考试。
（3）认识到产生过度焦虑的根源不是考试本身，而是自身，相信自己可以用理智和意志来控制和调节情绪。
3.人才的理解
（1）含义：人才是指具有一定的专业知识或专门技能，进行创造性劳动并对社会做出贡献的人，是人力资
源中能力和素质较高的劳动者。
（2）成才的关键：自身的勤奋努力。
（3）正确的人才观、职业观：中华民族的伟大复兴需要不同层次的人才，各行各业都需要人才，都能出人
才，在不同的工作岗位都能有所作为、行行出状元。
（4）我们要认清时代要求，立足自身实际，争取找到最能够发挥自己聪明才智的岗位，实现人生价值；更
要服从祖国需要，以人民利益为重，切实履行合格建设者和接班人的光荣使命。
