文档文本内容
专题05：语言文字应用
（解析版）
考点概览
考点01 赏析语言特色 考点02 语言的衔接连贯
考点03 句子补写 考点04 语病辨析
考点05 压缩语段 考点06 错别字、语音辨析
考点07 标点符号 考点08 修辞手法
考点09 成语填空 考点10 句式辨析及概括
选题区域
昆明、大理、昭通、玉溪、红河、文山、楚雄
一、（2025 届云南省昆明市“三诊一模”高三复习教学质量检测语文）阅读下面的文字，完
成小题。
乐平里，屈原诞生在这里，在这里成长，并从这里走向楚国的中心。我第一次来到这里
，
眼前所见，俨然一片桃花源，四山环绕，花木争妍，鸡犬相闻，山坡地头响彻着草虫的恋歌
。
农户散居于山根水畔，家族血脉枝枝蔓蔓。这个小村庄让我感到亲切。看到春兰，瞬间意识
到，它是依附诗歌而生长的，与楚辞早就合为一体了。秋菊、端阳花、高高低低的草木，被
吟咏后更有韵致。季节变换，紫藤和葛藟也会纷纭缭绕，重新调整为诗行。见到一只蝉、一
只蝴蝶、一只鸟，都能产生情绪。就是对一块石头、一堆泥土，也会说上几句话。（ ）是
卑微的小事物，（ ）能寻觅出它的崇高性。乐平里这片小地方，（ ）是山水树木，（ ）
花鸟鱼虫，都是诗歌的意象。
18．把文中画线句子改为“我第一次来到这里，看到了四山环绕、花木争妍的村落，听到了
鸡鸣犬吠、山坡地头响彻的虫鸣”，你认为哪一句表达效果更好请说明理由。（4 分）
19．依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ）（3 分）
A．因为 所以 不论 还是
B．即使 也 不论 还是
C．即使 也 不论 而且
D．不仅 而且 因为 所以
【答案】18．
示例一：原句表达效果更好。
①原句“桃花源”运用典故，更具文学性和意境美。
②原句“草虫的恋歌”运用了拟人的修辞手法，情感意味更浓，表达更为生动形象。
③原句多用短句，节奏明快，活泼灵动。
示例二：改句表达效果更好。
①改句由“我”领起三个句子，凸显了“我”的主观感受。
②改句从视觉和听觉两个角度突出“我”的所见所闻，层次清晰。 19．B
【知识点】语句（语段）表达效果、关联词语
【解析】18．本题考查学生赏析句子的表达效果的能力。
示例一：原句表达效果更好。
①原句开篇将乐平里说成是“一片桃花源”，“桃花源”在文化语境里代表着理想中安宁和
乐的社会，是用典的手法。乐平里作为屈原诞生地，本身就承载着深厚文化底蕴，这一典故
既描绘出当地四山环绕、安宁祥和的环境，也让读者能迅速联想到桃花源背后美好的文化意
象，改句仅为客观描述，缺乏这层浪漫美感。
②原句“山坡地头响彻着草虫的恋歌”，把草虫鸣叫赋予人类恋爱般的情感，描绘出一幅充
满活力的田园画面，呼应前文乐平里如桃花源般美好的氛围，使场景更加鲜活。而改句只是
直白陈述听到虫鸣，无法传递出这种生动的情感与活力。所以，原句表达效果更好。
③原句“四山环绕，花木争妍，鸡犬相闻”，以三个四字短句并列，节奏明快，韵律和谐，
增强了语言的节奏感与表现力。改句将信息简单罗列，打破了原有节奏，读起来较为平淡。
示例二：改句表达效果更好。
①改句“我第一次来到这里”“看到了……”“听到了……”，主语均为“我”，由“我”
引领起后面的内容，突出强调是“我”“看到”“听到”的，突出“我”的主观感受，更能
表达“我”对乐平里自然风光、人文景色的喜爱之情。
②改句“四山环绕、花木争妍的村落”是视觉描写，“鸡鸣犬吠、山坡地头响彻的虫鸣”是
听觉描写，来到乐平里，先写看到的景致，再写听到的声音，层次清晰地展现了“我”的所
见所闻。
19．本题考查学生正确使用关联词语的能力。
“即使……也……”表示假设关系，“因为……所以……”表示因果关系，“不仅……而
且……”表示递进关系，“不论……还是……”表示条件关系，“不论……而且……”搭配
不当。
文中第一处“（ ）是卑微的小事物，（ ）能寻觅出它的崇高性”，强调哪怕是看似平凡
卑微的事物，也具有被发现崇高性的可能，前后句表假设，应选“即使……也……”。排除
AD。
文中“乐平里这片小地方，（ ）是山水树木，（ ）花鸟鱼虫，都是诗歌的意象”，突出
了乐平里的一切事物，前后句是条件关系，无论是山水树木还是花鸟鱼虫，无一例外都是诗
歌的意象，应选“不论……还是……”。排除C。
故选B。
阅读下面的文字，完成小题。
自2025 年初上市以来，DeepSeek 迅速登顶免费榜，超越了ChatGPT 等热门应用。
DeepSeek 之所以如此火爆， A
。从技术层面来看，它采用了先进的深度学习算法，在自然
语言处理和图像识别等核心技术领域取得了显著突破。在自然语言处理方面，它能够精准理
解用户的问题，给出逻辑清晰、内容丰富的回答； B
，DeepSeek 也展现出了极高的准确率，
能够快速准确地识别各种图像中的物体和场景。此外，①DeepSeek 还执行了免费策略，②用
户无需付费即可体验高质量的大模型服务，③吸引了大量普通用户和开发者，④使市场份额
迅速扩大。DeepSeek 的易用性和广泛的适用性也促成了其火爆。无论是教育领域的互动式学
习，还是工作场景中的高效任务处理，DeepSeek 都能提供精准且高效的解决方案。日常生活
中，DeepSeek 如同你贴心的生活管家，时刻在线，随时为你的衣食住行提供周到服务。然而，
DeepSeek 并非十全十美。它在处理一些专业性极强、需要深度专业知识的问题时，可能会出
现回答不准确或不完整的情况。同时，人工智能的广泛应用也引发了一些关于隐私和伦理的
担忧。
20．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每
处不超过10 个字。（4 分）
21．文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严
密，不得改变原意。（4 分）
22．《科技探索》节目将介绍最近火爆全球的DeepSeek，请你为节目主持人写一段介绍文字，
要求准确、简洁、流畅，不超过100 个字。（5 分）
【答案】20．A.有多方面的原因 B.在图像识别方面
21．①DeepSeek 实施了免费策略
③这一举措吸引了大量普通用户和开发者 22．大家好！今天要为大家介绍一款近期火爆
全球的应用软件—— DeepSeek，它因领先的技术、免费政策的推广、易用性和广泛的适用性，
备受青睐。目前，它在处理某些问题时还可能不够完美。
【知识点】辨析并修改病句、情境补写、压缩语段、解说词
【解析】20．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
A 处，文段先指出DeepSeek 迅速登顶免费榜且火爆，根据“从技术层面来看……”“此外，
DeepSeek 还采取了免费策略……”“DeepSeek 的易用性和广泛的适用性也促成了其火爆”可
知，分别从技术层面、免费策略、易用性和广泛适用性等方面阐述其火爆的原因。所以A 处
应是一个总起句，说明其“所以如此火爆”有多种原因，可填“有多方面的原因”。
B 处，本空前的分号表明本空及后面的内容与上文形成并列关系，前文提到“在自然语言处
理和图像识别等核心技术领域取得了显著突破。在自然语言处理方面”的情况，后文说
“DeepSeek 也展现出了极高的准确率，能够快速准确地识别各种图像中的物体和场景”，可
见此处是在阐述图像识别方面的内容，且与前文“在自然语言处理方面”结构类似，可填
“在图像识别方面”。
21．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
①“执行了免费策略”动宾搭配不当，“执行”与“策略”不搭配，把“执行”改为“采
取”。
③成分残缺，“吸引”前缺主语，在“吸引”前加“这一举措”。
22．本题考查学生压缩语段、语文综合实践的能力。
首先梳理文本关键信息：
火爆现状：2025 年初上市后迅速登顶免费榜，超越ChatGPT 等热门应用。
火爆原因：技术先进，能精准理解用户问题，图像识别准确率高；免费策略吸引大量用户；
易用性和适用性广泛。
不足：处理专业问题可能不准确，引发隐私和伦理担忧。
然后组织语言，要符合主持词要求，要有情境性，要有简单的问候和开场，语言要通俗易懂，
准确、简洁、流畅。同时，注意字数限制，对关键信息合理取舍。考虑介绍的重点在于突出
产品特色，所以着重描述DeepSeek 的火爆现状、优势，简单提及不足。
二、（云南省红河州、文山州2025 届高三一模语文试题）阅读下面的文字，完成下面小题。
“流行语”和“语文差错”都是社会生活的反映，它们在一定程度上可以折射出社
会生活的方方面面。在这一点上，2024 年“十大语文差错”（如右图）就表现得尤为突
出。
例如，如今智能时代已经来临，与人工智能相关的____a____。与此同时，相关的语
文差错也随着这些新概念和用语的使用而不断出现，并引起广泛关注。比如：是“人型机
器人”还是“人形机器人”？运用十分混乱，有人用前者，有人用后者。学者研究，用后
者比较符合语用规范。有媒体说“人工智能突飞猛进，科技巨头纷纷抢占行业至高点”，
其中“至高点”无疑是“制高点”之误。
又如，①去年的巴黎奥运会成为全球的关注点，②与其有联系的相关体育活动中的
语文差错也十分明显。比如：在巴黎奥运会上，中国体育健儿斗志昂扬，奋勇拼搏，其激
烈比赛的精彩瞬间常被媒体称为“电光火石”。这个成语正确的说法应该是“电光石火”。
③其他差错，如“过渡”误为“过度”，“花甲”误为“古稀”等等，④无不与这一年度
的社会生活高度关联性。
可见，“年度热点”与“年度差错”正相关。原因在于：语言以运用的方式存在，
没有运用就不存在真正的语言；而只要有语言运用，____b____，差错存在于运用之中，
运用多，差错自然多。社会生活中的“热点”，会产生“聚焦效应”，引起社会广泛关注，
带来大量的语文运用；在大量的语言运用中，出现相对较多的语文差错，是合乎逻辑的。
18．下列加点字的注音有三处错误，请找出并修改。（3 分）
脑卒中（cù zhòng） 曈曈（tóng） 跻身（jǐ） 折射（zhé）
混乱（hún） 符合（fú） 瞬间（shùn） 逻辑（jí）
19．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，
每处不超过15 个字。（4 分）
19．第三段句子中有两处表述有误，请标出相应序号并作修改。可适当增删少量字词，但
不得改变句子原意。（4 分）
21．以下短语与最后一段中加点的“年度热点”构成类型相同的一项是（ ）（3 分）
A．立德树人
B．以旧换新
C．数字中国
D．乡村振兴
22．在学习中，有同学会将杜甫诗歌《登高》颔联中的“萧萧”写成“箫箫”“不尽”写
成“无尽”“来”写成“流”，若你的同桌小轩也出现同样的差错，需要你结合字词形意
和对仗押韵帮助他辨析，你会怎样讲？请写出来。要求语言简洁流畅，讲解合情合理。
（5 分）
【答案】18．跻：jī 混：hùn 辑：ji
19．a.新概念、新用语大量出现
b.就可能出现语文差错
20．②与其相关的体育活动中的语文差错也十分明显。
④无不与这一年度的社会生活有高度关联性（或无不与这一年度的社会生活高度关联）。
21．C
22．示例：小轩，你看《登高》这首律诗颔联里的“萧萧”是拟声词，模拟草木飘落的声
音，而竹字头的“箫”是名词，指乐器，不能叠用；“不尽”和“无边”形成工整的对仗，
如果换成“无尽”就和“无边”重复用字了；“来”字和其他三联的最后一个字“回”
“台”“杯”构成整齐的韵脚，用“流”字就不押韵了。你这样理解和辨析，以后就不会
再出现这样的差错了。
【解析】18．本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。
“跻身”的“跻”应读作“jī”。
“混乱”的“混”应读作“hùn”。
“逻辑”的“辑”应读作“ ji”。
19．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
a 处，根据前文“智能时代已经来临”及后文“相关的语文差错也随着这些新概念和用语
的出现并引起广泛关注”，可知此处要表达新概念和用语出现之意，故可以填“新概念、
新用语大量出现”或与此意义相近的句子。
b 处，“只要有语言运用”表条件，故此处应用“就……”与之搭配，后文“差错存在于
运用之中”说的是“差错”，可知此处可填“就可能出现语文差错”或与此意义相近的句
子。
20．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
第②句中“有联系的”和“相关”语意重复，删去一个。
第④句中“与……高度关联性”成分残缺或搭配不当，可改为“无不与这一年度的社会生
活有高度关联性”或“无不与这一年度的社会生活高度关联”。
21．本题考查学生辨析词语的结构特征的能力。
“年度热点”为偏正结构。
A.“立德树人”为并列结构。
B.“以旧换新”为联合结构。
C.“数字中国”为偏正结构。
D.“乡村振兴”为主谓结构。
故选C。
22．本题考查学生正确理解和区分易混易错字词，并合理进行语言交际的能力。
杜甫诗歌《登高》中颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”是脍炙人口的名句，但常
有学生会记混写错，解决差错的时候可以结合诗句中关键易混易错字词的字形、字音、词
性、字意和诗歌音韵知识进行理解，与易混淆的字词进行合理辨析。
具体而言，从词性上看，“萧萧”是拟声叠词，常用来形容马声、风声、雨声和草木声等，
而“箫”是名词，不能叠用，也不符合树叶飘落的语境；
从律诗对仗要求上看，“无边”与“不尽”形成对仗，若将“不尽”误写成“无尽”，与
“无边”不能形成工整对仗，也在同一联上下句相同位置出现重复使用同一个字的问题，
与律诗讲究严格对仗的特征不相符；“不尽长江滚滚流”是辛弃疾《南乡子·登京口北固
亭有怀》中的句子，该句就是化用杜甫《登高》中的“不尽长江滚滚来”。
从韵脚看， “来” 字和其他三联的最后一个字 “回”“台”“杯” 构成整齐的韵脚，
突出了律诗押韵的特点，而 “流” 字不押韵，破坏了律诗的韵律美，让小轩明白在律诗
中韵脚的重要性以及不能随意替换的原因。
三、（云南省昭通市一中等三校2024-2025 学年高三下学期3 月实用性联考卷）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3 小题，11 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
柿子是秋季的吉祥果，一直以来都被人们寄予美好的期待，希望吃了它能够“柿柿顺
心”“好柿成双”。但在吃柿子这件事上，有人夸它好吃又营养，也有人说它难吃又危害健
康。
经常吃柿子，对身体有啥好处？柿子中含有的胡萝卜素，能帮我们抵御蓝光对视网膜的
损伤，部分还可以在体内转化为维生素A， ① ，还能促进皮肤的健康。柿子中含有山
梨糖醇，山梨糖醇有很强的亲水性，具有渗透作用，可以增加粪便的含水量，刺激胃肠蠕动，
促进排便，改善肠道菌群，进而帮我们预防和改善便秘。除此之外，吃柿子还能补充维生素
C，一个大磨盘柿子差不多有250 克，而一个甜柿子约为150 克，吃一个柿子可以满足一般人
群每日维生素C 需求量的50%左右，利于身体维持正常的免疫功能。
不过， ② ，毕竟它的热量为74-80kcal/100g，是柑橘类水果的近2 倍，碳水化合
物高达18%左右，比土豆和红薯还高呢。吃一个大磨盘柿子摄入的热量几乎相当于一大碗米
饭了，每天吃太多真的会胖。至于柿饼外面的白霜，并不是商家涂抹的防腐剂，而是柿子被
晒成柿饼时，水分逐渐蒸发，果肉里所含的葡萄糖和果糖逐渐渗透到表皮，凝结形成白色粉
末。它是可以放心吃的，无需刻意洗掉。柿饼水分含量因为比新鲜的柿子低，糖分含量高，
限制了微生物的繁殖，所以保质期较长，一般大约可达半年以上。
18. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每
处不超过12 个字。（4 分）
19. 请结合上述材料，简要概括吃柿子的好处。每点不超过8 个字。（3 分）
20. 文中画波浪线的部分表述不当，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，
但不得改变原意。（4 分）
【答案】18. ①不仅能更好地保护眼睛健康
②柿子虽好可别贪吃
19. ①保护眼睛和皮肤；②改善便秘；③维持正常免疫功能。
20. 应改为：因为柿饼水分含量比新鲜的柿子低，糖分含量高，限制了微生物的繁殖，所以
保质期较长，一般可达半年以上。
【解析】
【18 题详解】
本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
①结合“抵御蓝光对视网膜的损伤”“部分还可以在体内转化为维生素A”可知，此处强调吃
柿子对眼睛健康的作用，又结合后文的关联词“还”可知，与之搭配的关联词为“不仅”故
此处可填“不仅能更好地保护眼睛健康”。
②结合前文“吃柿子的好处”和后文“吃一个大磨盘柿子摄入的热量几乎相当于一大碗米饭
了，每天吃太多真的会胖”可知，补写内容应起到过渡作用，提醒读者适量食用，故此处可
填“柿子虽好可别贪吃”。
【19 题详解】
本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。
①由“柿子中含有的胡萝卜素……还能促进皮肤的健康”可知，吃柿子可保护眼睛和皮肤。
②由“柿子中含有山梨糖醇……进而帮我们预防和改善便秘”可知，吃柿子可改善便秘。
③由“吃一个柿子可以满足……利于身体维持正常的免疫功能”可知，吃柿子可维持正常免
疫功能。
【20 题详解】
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
第一处，语序不当，“因为”这一分句的主语是柿饼水分含量，“所以”这一分句的主语是
柿饼，主语不相同，主语应放在关联词后面，应改为“因为柿饼水分含量比新鲜的柿子低”；
第二处，语义重复，“大约”和“以上”都是概数词，不能同时使用，应删除“大约”。
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2 小题，9 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
但真所谓“塞翁失马安知非福”罢，阿Q 不幸而赢了一回，他倒几乎失败了。这是未庄
赛神的晚上。这晚上照例有一台戏，戏台左近，也照例有许多的赌摊。做戏的锣鼓，在阿Q
耳朵里仿佛在十里之外；他只听得庄家的歌唱了。他赢而又赢，铜钱变成角洋，角洋变成大
洋，大洋又成了叠。他兴高采烈得非常：“天门两块！”他不知道谁和谁为什么打起架来了。
骂声打声脚步声，昏头昏脑的一大阵，他才爬起来，赌摊不见了，人们也不见了，身上有几
处很似乎有些痛，似乎也挨了几拳几脚似的，几个人诧异的对他看。他如有所失的走进土谷
祠，定一定神，知道他的一堆洋钱不见了。赶赛会的赌摊多不是本村人，还到那里去寻根柢
呢？很白很亮的一堆洋钱！而且是他的——现在不见了！说是算被儿子拿去了罢，总还是忽
忽不乐；说自己是虫豸罢，也还是忽忽不乐：他这回才有些感到失败的苦痛了。但他立刻转
败为胜了。他擎起右手，用力的在自己脸上连打了两个嘴巴，热剌剌的有些痛；打完之后，
便心平气和起来，似乎打的是自己，被打的是别一个自己，不久也就仿佛是自己打了别个一
般，——虽然还有些热刺刺，——心满意足的得胜的躺下了。他睡着了。
22．文中画波浪线的句子如果改成“赢了一堆洋钱”，从语义上看二者基本相同，为什么原
句表达效果更好？（6 分）
22. 下列各句中的冒号与文中划横线句中的冒号，作用相同的一项是（ ）（3 分）
A. 有问题，说亮就亮；有缺点，说改就改：他这个率真的性子，大家都很了解了。
B. 质量好的文化产品应该符合以下标准：先进的政治性，较高的学术性，鲜明的风格。
C. 正方金岭：对方辩友请注意。我说的是不适合旅游业，并不是说不适合发展旅游业。
D. 本店经营品种：服装、鞋帽、钟表、玩具和家用电器。
【答案】21. ①原句使用了顶真修辞，强调赢钱的过程；改句陈述了赢钱的结果；②原句还连
用短句，语势贯通，节奏明快，表现出赢钱的愉快心情；改句语言表达较平淡，无明显感情
色彩。
22. A
【21 题详解】
本题考查学生赏析句子效果的能力。
①“铜钱变成角洋，角洋变成大洋，大洋又成了叠”使用了顶针手法，还原了赢钱的过程；
改句“赢了一堆洋钱”只是陈述了赢钱的结果。
②“他赢而又赢，铜钱变成角洋，角洋变成大洋，大洋又成了叠”都是短句，连用短句，语
势贯通，节奏明快，可以想象阿Q 眼看着钱越来越多的心情是多么愉快；改句“赢了一堆洋
钱”表达较平淡，无明显感情色彩。
【22 题详解】
本题考查学生分析理解标点符号的作用的能力。
原文画横线句子冒号的作用是：总结上文，表现了阿Q 反复自欺欺人最终也没掩盖住的痛苦。
A．用在总括性话语的前边，总结上文，和原文的冒号用法一致。
B．用于总说性话语之后，以引出下文的分说。
C．表示在采访、辩论、座谈、法庭审讯等言谈的记录中用于说话人名之后，以引出说话内
容。
D．用在需要解释的词语后面，表示引出解释和说明。
故选A。
四、（2025 届云南省昆明市高三下学期2 月大联考强化卷语文试题）
阅读下面的文字，完成下面小题。
“青春没有售价”，这句因特种兵式旅游而发扬光大的宣言，如今迎来了它的“续集”
——“夜骑开封拿下”。上千名大学生、五十多公里的路程、三四个小时的行程……他们从
郑州到开封，一夜穿越“东京梦华”。
“夜骑开封”展现出青春特有的激情与浪漫、勇敢与坚毅，人们纷纷为其点赞。
当
“
青春活力
”
的滤镜开始褪色
，问题就随之一一暴露。所谓“青春的放肆”便成为社
会不可承受之重：安全问题、扰民问题、单车企业的损失、公共资源的消耗，都使“叫停”
成为一种必然。开封随即喊话：热血不止共享单车，青春并非没有界限的横冲直撞；青春的
热烈并不一定是骑行人数的叠加，拍脑就走的冲动实则充满风险；举全社会之力的后勤保障
不可能次次出现。
事实上，任何行为都有边界。希望这次夜骑事件在为大学生们留下一段美好回忆的同时，
也能让他们产生一些冷静的思考。
18．文中画波浪线句“热血不止共享单车”，有人说不合逻辑，有人说合乎逻辑。请简要说
明其各自的理由。（3 分）
19．第三段画横线句子中“滤镜”和“褪色”二词很有表现力，请结合文本简要赏析。（6
分）
【答案】18．①不合逻辑，因为主宾搭配不当。
②合乎逻辑，“热血”指代青春的活力、激情与浪漫，“共享单车”指代大学生夜骑开封的
现象，即青春的活力不只是通过夜骑开封来体现。
19．①“滤镜”本指一种修饰、美化图像的工具，此处指人们对大学生“夜骑开封”行为的
美化，对青年学生激情与浪漫、勇敢与坚毅等精神面貌的赞赏。
②“褪色”本指颜色逐渐变淡，此处强调人们对大学生“夜骑开封”一事从不吝赞赏转而变
成理性看待，更多地看到了此行为带来的不可承受之重。
③二词的使用，表达出社会舆论由单方面对“大学生夜骑开封”积极性的肯定转到对其负面
意义的思考，用语简洁洗练、形象生动。
【知识点】语句（语段）表达效果、逻辑问题、一般词语
【解析】18．本题考查学生分析逻辑问题、谈观点的能力。
①不合逻辑：从句子结构来看，“热血不止共享单车”这个句子的主语为“热血”，谓语为
“不止”，宾语为“共享单车”，而“热血”和“共享单车”不同类，主宾搭配不当。
②合乎逻辑：这里的“热血”和“共享单车”都有指代意义。根据文段内容，“热血”指代
的是大学生“夜骑开封”展现出的青春特有的激情与浪漫、勇敢与坚毅，而“共享单车”指
代的是大学生夜骑开封的现象。所以，“热血不止共享单车”的意思是青春的活力不仅仅通
过夜骑开封来体现。
19．本本题考查学生分析词语表达效果的能力。
①“滤镜”，主要用来实现图像修饰、美化的各种特殊效果。而本句话中“滤镜”的修饰语
为“青春活力”。根据文段内容可知，“青春活力”是对“夜骑开封”这一事件的评价，所
以“‘青春活力’的滤镜”是指人们对大学生“夜骑开封”行为的美化，认为“夜骑开封”
展现出了青春特有的激情与浪漫、勇敢与坚毅。
②“褪色”本指颜色逐渐变淡。最初人们对大学生“夜骑开封”的行为纷纷点赞，认为这一
行为展现出了青春特有的激情与浪漫、勇敢与坚毅。而当问题一一暴露之后，人们对这一事
件由赞赏转为理性看待。“滤镜”比喻一种美化青春活力的主观视角，表现出最初对大学生
“夜骑开封”热烈、理想化的认知。“褪色”比喻美好的表象逐渐消退，暴露出背后的问题，
揭示了人们对该活动冷静反思的过程。
③作者通过“滤镜”和“褪色”这两个词语生动形象地表现出公众对大学生“夜骑开封”从
高度赞美到问题显现后的理性认知的转变，用比喻手法展现了事物在不同阶段的不同面貌，
富有表现力。
阅读下面的文字，完成下面小题。
在人们固有的观念中，动物会因为繁衍、觅食等种种原因，不断地行走、迁徙，植物则
扎根在一块固定的土地，除非被人为挪动， ① 。但是，在大自然中确确实实存在着一些可
以“行走”的植物。
卷柏被称为遇水而安的迁徙者，这是一种生活在南美洲的奇特的、会走路的植物。卷柏
须要充足的水分，当水分不足的时候，它就会开始“自救”，把根从土壤里拔出来，让整个
身体卷缩成一个圆球，随风在地面上滚动。风带着这个勇敢的流浪者四处流撒，当滚到水分
充足的地方， ② ，它的根又重新钻到土壤里，安居下来。
一位植物学家对卷柏做了这样一个实验：用挡板圈出一片空地，把一株卷柏放入空地中
水分最充足处，卷柏便扎根生存下来。几天后， ③ ，卷柏便抽出根须，卷起身子准备换地
方。可实验者隔绝了它移走的一切路径。不久，卷柏又重新扎根在了那里，在几次将根拔出，
几次又动不了的情况下，它便再也不动，在这里安居乐业了。
19. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，内容贴切，逻辑严密。每处不
超过10 个字。（4 分）
20. 文中第二段有多处错别字，请找出两处并加以改正。（4 分）
22．下列选项中，和文中画横线处所用修辞手法相同的一项是（ ）（3 分）
A．辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
B．庭树不知人去尽，春来还发旧时花。
C．烛明香暗画堂深，满鬓青霜残雪思难任。
D．闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
【答案】20．①否则永远处在原地
②这个圆球就会停下来
③空地水分减少
21．①“须要”修改为“需要”；
②“卷缩”修改为“蜷缩”；
③“流撒”修改为“流散”。
22．B
【知识点】情境补写、修辞手法、字形
【解析】20．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
①处，根据前文“植物则扎根在一块固定的土地，除非被人为挪动”可知，植物扎根在固定
的土地上，只有人为挪动了，它才会变换位置；再根据关联词“除非”可知，与之搭配的词
语应该是“否则”，所以应填写“否则永远处在原地”。
②处，根据前文“风带着这个勇敢的流浪者四处流散，当滚到水分充足的地方”和后文“它
的根又重新钻到土壤里，安居下来”可知，蜷缩成圆球的卷柏不再流散，然后在水分充足的
地方重新生根，所以此处应填写重新扎根的前一个动作“这个圆球就会停下来”。
③处，前文实验是“用挡板圈出一片空地，把一株卷柏放入空地中水分最充足处，卷柏便扎
根生存下来”，而后文“卷柏便抽出根须，卷起身子准备换地方”，由此可知，后文是对比
实验，在水分不充足的情况下，卷柏就会换地方，所以此处应填写对应条件“空地水分减
少”。
21．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。
①“须要”的“须”应写作“需”；
②“卷缩”的“卷”应写作“蜷”；
③“流撒”的“撒”应写作“散”；
22．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
文中画线句子运用的是拟人手法，“安居乐业”赋予卷柏人的情态动作。
A.借代，用“干戈”代指“战事”；
B.拟人，“知”，“知道”之意，赋予“庭树”以人的动作；
C.比喻，“满鬓青霜残雪”，将“两鬓的白发”比作“霜雪”；
D.用典，运用了姜太公在磻溪钓鱼得遇文王和伊尹曾梦见乘船经过日边的典故。
故选B。
五、（大理州2025 届高中毕业生第一次复习统一检测）
阅读下面的文字，完成下面小题。
了解字义对纠正错别字很有好处，如“颗粒归仓”的“颗”常有人误作“棵”，这是因
为 ① 。“颗”是形声字，从页（原义是头），果声，原义是小头，引申作量词用，指形圆
或粒状的东西，如“一颗红心、一颗珠子”。“棵”也是形声字，从木，果声，作量词用，
指植物，如“一棵树、两棵白菜”。 ② ，所以用“颗”不用“棵”。
有些词，通用的是引申义，原义已不常用。要了解词的原义，才能辨清错误在哪里。如
“提纲”常有人误作“题纲”，这是因为不了解“提纲”这个词的原义。“纲”是鱼网的总
绳，引申指事物最主要的部分。“提纲”的原义是提着网的总绳子，引申作内容的要点讲。
③ ，就不会把“提纲”误写成“题纲”了。
有些成语来自古代的寓言或历史故事，不了解它的来历，就容易写错。如“滥竽充数”
的典故是：齐宣王爱听吹竽（一种乐器，类似笙），喜欢凑足300 人的乐队一齐吹奏。南郭
先生不会吹竽，混在里面凑数。宣王死后，湣王即位，（ ）。如果知道这个来历，就不会
把“滥竽”写成“烂芋”了。
18．下列句子中的引号和文中加点处的引号，用法相同的一项是（ ）（3 分）
A．以为这一吓，人家就会闭口，自己就可以“得胜回朝”了。（《反对党八股》）
B．下来的伤员只是简单地回答“在打”，或是“在巷战”。（《百合花》）
C．“七七事变”一起，清华图书馆的灯光全灭了。（《上图书馆》）
D．理直气壮地去上学，理直气壮地打开书包，把“它”摆在桌上。（《哦，香雪》）
19．下列词语中，哪一个不属于材料中画波浪线句子所表述的情况（ ）（3 分）
A．牺牲
B．行李
C．规矩
D．交通
20．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每
处不超过15 个字。（6 分）
21．请在文中括号内，补写“滥竽充数”的典故，并写出该成语的比喻义。（3 分）
22．下列四个成语中，每一个都有一个错别字，请任选两个成语，分别找出错别字并加以改
正，并从字义或典故的角度进行解释。（3 分）
完壁归赵 为虎作帐 穿流不息 即往不咎
18．D 19．C 20．
①对这两个字的意义分不清楚
②粮食是粒状的
③如果了解词的原义 21．
也爱听吹竽，但喜欢听独奏，要每个人单独吹给他听，南郭先生就跑了。
这个成语比喻没有本领充作有本领，或以次充好。 22．
①完壁归赵
错误字：“壁”，正确字为“璧”。
解释：“璧”是古代一种扁圆形的、中间有孔的玉器。“完璧归赵”这个成语出自战国时期
蔺相如将和氏璧完好地从秦国送回赵国的典故。和氏璧是非常珍贵的玉器，所以应该是
“璧”。
②为虎作帐
错误字：“帐”，正确字为“伥”。
解释：“伥”是指伥鬼。传说被老虎吃掉的人，死后变成伥鬼，专门引诱人来给老虎吃。所
以“为虎作伥”意思是帮助恶人做坏事。
③穿流不息
错误字：“穿”，正确字为“川”。
解释：“川”的本义是河流。“川流不息”意思是像河水那样流个不停，用来形容行人、车
马等像水流一样连续不断。
④即往不咎
错误字：“即”，正确字为“既”。
解释：“既”有已经的意思。“既往不咎”是指对过去的错误不再责备。
【解析】18．本题考查学生正确使用标点符号的能力。
原文“颗”的引号表强调。
A.表示特殊含义。
B.表示引用。
C.表示特定称谓。
D.表示强调。
故选D。
19．本题考查学生正确使用词语的能力。
材料中画波浪线句子说有些词，通用的是引申义，原义已不常用。
A.“牺牲”原义指“祭祀而宰杀的牲畜”，已不常用；现多用引申义“为了正义的目的舍弃自
己的生命或利益”。
B.“行李”原义指“出行的人或使者”，已不常用；现多用引申义“出门时所带的物品、行
装”。
C.“规矩”，原义和引申义都指“规则、规律、法则”。
D.“交通”原义指“交错相通”，已不常用；现多用引申义，指对“铁路、公路、水路、空路、
管道等运输事业的总称”。
故选C。
20．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
①处，根据前文“了解字义对纠正错别字很有好处”，然后举误用“颗”和“棵”两个字的
情况，可知此处的原因是不了解这两个字的字义，可填：对这两个字的意义分不清楚。
②处，根据前文“‘颗’是形声字……指形圆或粒状的东西”，可知此处是说“颗粒归仓”
的“颗”指粮食的形状，可填：粮食是粒状的。
③处，根据前文“有些词……要了解词的原义，才能辨清错误在哪里”“这是因为不了
解‘提纲’这个词的原义”，后文说“就不会把‘提纲’误写成‘题纲’了”，可知此处是
假设了解这个词的原义，可填：如果了解词的原义。
21．本题考查学生正确使用成语的能力。
根据成语出处的原文“齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食
以数百人。宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃”，可知，需要补充的内容是齐湣王继承
王位，他也喜欢听吹竽，但喜欢一个一个的演奏，南郭处士听后便逃走了。
滥竽充数：比喻没有真才实学的人混在内行人之中，没有本领充有本领，或以次充好。
22．本题考查学生识记现代汉语常用字字形，正确使用成语的能力。
①“完壁归赵”的“壁”应写作“璧”。
解释：“璧”从玉，本义指平圆形中间有孔的玉。“完璧归赵”说的是战国时代赵国得到了
楚国的和氏璧，秦昭王要用十五座城池来换璧。赵王派蔺相如带着璧去换城。相如到秦国献
了璧，见秦王没有诚意，不肯交出城池，就设法把璧弄回，派人送回赵国。可见和氏璧是美
玉，所以用“璧”。
②“为虎作帐”的“帐”应写作“伥”。
解释：“伥”是指伥鬼。旧时迷信传说，被老虎咬死的人变成鬼，又去引导老虎吃人，这种
鬼叫伥。比喻充当恶人的爪牙，帮助干坏事，所以用“伥”。为虎作伥：意思是帮助恶人做
坏事。
③“穿流不息”的“穿”应写作“川”。
解释：“川”的本义是河流，“川流不息”意思是像河水那样流个不停，所以用“川”，表
示河流。川流不息：形容行人、车马等像水流一样连续不断。
④“即往不咎”的“即”应写作“既”。
解释：“既”有已经的意思，“既往不咎”意思是过去已经发生的事情，就不要再去说它了，
所以用“既”。既往不咎：后指对过去的错误不再责备追究。
六、（云南省玉溪市一中2024-2025 学年高三一摸检测卷）
阅读材料，完成小题。
立冬之后，寒意渐深，我们迎来了小雪、大雪两个节气。小雪和大雪的命名反映了气温
和降水的特征，按照现在的公历，小雪在每年11 月22 日或23 日，大雪在每年12 月7 日前后。
在这段时间里，冷空气愈发活跃，寒潮频频来袭，气温显著下降，（甲），这两个节气因此
得名。
汉字中的“雪”是一个以“雨”为义符的形声字，说明古人很早就注意到雪是和雨类似
的自然气象。殷商时期的甲骨文中，已经出现了“雪”的身影，金文、小篆中的“雪”字形
体与甲骨文一脉相承，上半部分是义符“雨”，下半部分是声符“彗”。隶书与楷书中的
“雪”字形体发生了变化，（乙），逐渐演变为今天的“雪”字。
今人常将雪视为唯美浪漫的象征，在古人心目中雪是怎样的事物呢？东汉许慎在《说文
解字》中是这样解释的：“雪，凝雨，说物者。”“凝雨”就是雨水凝结的冰晶，刘熙在
《释名》中也说“雪，绥也，水下遇寒气而凝，绥绥然也”，“绥绥”就是繁密的样子，形
象地展现了（丙）。至于许慎说的“说物”，清代学者段玉裁解释道：“说，今之‘悦’字，
物无不喜雪者。”“说”是“悦”的通假字，“物无不喜雪者”，雪花如同冬日的精灵，能
够给万物带来喜悦与欢欣。
所谓“瑞雪兆丰年”，小雪与大雪时节的降雪有利于农作物的生长，预示着来年的丰收。
①首先，降雪时的低温可以冻死某些病菌和部分害虫，②减轻次年病虫害的发生。③同时，
覆盖在地表的积雪对于深层土壤能够起到一定的保温作用。④此外，不仅融化的雪水能够为
春耕的作物提供水分，⑤还能够为土壤提供营养含量远高于雨水的氮肥。在天地肃杀、万物
凋敝的冬日，厚厚的积雪之下却蕴藏了无限生机。
天地间的茫茫白雪也会引发文人们的无限雅兴。雪花究竟是什么样子呢？《韩诗外传》
言，“凡草木花多五出，雪花独六出”，将雪片视为六出之花，这是多么 A
的观察！嘉祐
八年，苏轼在凤翔府签判任上，适逢一场微雪，这在自幼生长于蜀地的苏轼眼中无比珍贵，
第二天清晨趁着雪还未化，他赶忙骑马前往南溪饮酒赏雪，写下了《十二月十四日夜微雪明
日早往南溪小酌至晚》。在文人笔下，雪是 B
的：“
千树万树梨花开
”
，是北国边塞的雪
；
“
雾凇沆砀
”“
上下一白
”
，是南国西湖的雪。寒江独钓，是雪营造的旷远幽寂；邀饮新醅
，
是雪激发的热切温馨。
时逢小雪与大雪节气，让我们期待每一次与雪的相遇，在一片澄澈中，欣赏和享受 C
的世界。
18．请在文中画横线处填入恰当的成语。（2 分）
19．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每
处不超过15 个字。（6 分）
20．“雪”是形声字，由义符和声符两部分构成，请据此判断下列选项中是形声字的一项（
）（3 分）
A．刃
B．山
C．慈
D．休
21．文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，
逻辑严密，不得改变原意。（4 分）
22．请从句式特点的角度赏析文中画波浪线的句子。（3 分）
【答案】18．A：细致入微
B：千姿百态
C：冰清玉洁（银装素裹、白雪皑皑）
19．甲：漫天飞雪由微而盛（或“降雪逐渐增多”）
乙：声符“彗”简化（或“笔画减少”）
丙：雪花自空中纷扬飘落的情形
21. C
21．②修改为“减轻次年病虫害”（或“减少次年病虫害的发生”“降低次年病虫害的发
生”）。
④修改为“融化的雨水不仅能够为春耕的作物提供水分”。
22．①运用整句，富有节奏，韵律和谐，营造了不同的意境。
②运用短句，表意简洁，活泼灵动。
【知识点】辨析并修改病句、情境补写、熟语（含成语）、句式表达效果
【解析】18．本题考查学生正确使用成语（包括熟语）的能力。
A：此处形容对雪花“六出”这一特点的观察非常精细、仔细，能注意到细微之处，可填写
“细致入微”。细致入微：强调在细节方面做到极致，不放过任何细微之处。
B：后文列举了不同地区、不同情境下雪的不同形态，此处应表现雪在文人笔下丰富多样的
样子，可填写“千姿百态”。千姿百态：形容姿态多种多样或种类十分丰富，强调事物呈现
出的形态丰富繁杂，各不相同。
C：前文写“期待每一次与雪的相遇，在一片澄澈中”，此处应该描绘出雪后的纯净洁白的
景象，可填写“冰清玉洁/银装素裹/白雪皑皑”。冰清玉洁：像冰一样清澈透明，像玉一样洁
白无瑕。常用来形容人的品行高尚、纯洁，没有污点，也可用于形容事物纯净美好。银装素
裹：指雪下过之后的场景或冬天雪后的美丽景色，一切景物都被银白色包裹，形容雪后一片
白色的世界。白雪皑皑：形容洁白的积雪银光耀眼，多用来形容雪后的大地、山峰等被雪覆
盖的景象。
19．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
甲：前文提到小雪和大雪的命名反映气温和降水特征，接着阐述了气温变化，此处应说降水
情况，结合节气特点，且与后文“这两个节气因此得名”相呼应，由小到大，应是降雪量逐
渐增多，故填“降雪逐渐增多”或“漫天飞雪由微而盛”。
乙：前文说隶书与楷书中“雪”字形体发生变化，重点应是原本作为声符的“彗”发生了变
化，从而演变成现在的“雪”字，从图片看，字的演变是笔画由多到少，由繁到简，可填写
“声符‘彗’简化”或“笔画减少”。
丙：前文引用刘熙对“雪”的解释“绥绥然也”，且说明“绥绥”是繁密的样子，这里应是
描述雪花飘落时繁密，即纷纷扬扬飘落的样子，可填写“雪花自空中纷扬飘落的情形”。
20．本题考查学生对文章内容的理解和利用能力。
A.“刃”是指事字，在“刀”上加一点，表示刀刃所在的位置。
B.“山”是象形字，像山峰连绵起伏的样子。
C.“慈”是形声字，上半部分“兹”是声符，下半部分“心”是义符，表示与心理、情感有关，
有慈爱、和善的意思。
D.“休”是会意字，由“人”和“木”组成，表示人靠在树上休息。
故选C。
21．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
②句搭配不当。“减轻次年病虫害的发生”中，“减轻”与“发生”不搭配。应改为“减轻
次年病虫害”或“减少次年病虫害的发生”或“降低次年病虫害的发生”。
④句关联词位置不当，应将“不仅”放在“融化的雪水”之后。因为前后分句主语一致，都
是“融化的雪水”，此时关联词应放在主语之后。改为“融化的雨水不仅能够为春耕的作物
提供水分”。
22．本题考查学生鉴赏句子的运用及表达效果的能力。
①“是北国边塞的雪”“是南国西湖的雪”，这部分句子结构相似，字数相近，形成了工整
的对偶句式。“千树万树梨花开”与“雾凇沆砀”“上下一白”分别对应，“北国边塞的
雪”和“南国西湖的雪”相对，节奏明快，音韵和谐，富有节奏感与韵律美。这种整句形式
增强了语言的气势，鲜明地对比出北国与南国雪景的不同特色，给读者带来强烈的视觉冲击
与深刻印象。
②“寒江独钓”“邀饮新醅”，这些短句简洁有力，言简意赅地勾勒出两幅生动的画面，一
个是在寒江之上独自垂钓的孤寂场景，一个是邀请友人共饮新酿美酒的温馨画面，迅速抓住
读者注意力，给人留下深刻印象。
七、（云南省楚雄州部分学校联考卷）
阅读下面的文字，完成18～22 题。
据中国气象局科普，为了帮助人们防御台风、加强国际区域合作，在香港举行的世界气
象组织台风委员会第30 次年度会议决定，西北太平洋和南海的热带气旋采用具有亚洲风格的
名字命名，并决定从2000 年1 月1 日起开始使用新的命名方法，确立一张新的命名表。这张
新的命名表共有140 个名字，由世界气象组织所属的亚太地区的11 个成员国和3 个地区分别
提供10 个名字，然后按顺序A 地循环重复使用。
由于国家和地区众多，每个地方的喜好及风格都不一样，取的名字也是
B 。中国(甲),
如“悟空”“电母”“海神”“风神”等。台风委员会提出，台风的名字须符合以下要求：
每个名称不能超过9 个字母；容易发音；在各成员所使用的语言中没有不良的含义；不会给
各成员带来任何困难；不允许是商业机构的名称；选取的名称应得到台风委员会全体成员的
认可(一票否决)。
中央气象台正研级高工周冠博介绍，台风被除名通常是因为它们造成了重大的人员伤亡
和财产损失。①某个台风在造成了特别重大的灾害的时候，②为了防止以后的台风与它重名，
③台风委员会成员可以申请将其从命名表中删去：④这一台风名称将会被永久除去并停止使
用。⑤这样做可以避免在提起该台风时引起混崤。历史上被除名的台风有一些共同特点：
(乙),给受影响地区带来了巨大的经济损失和人员伤亡。譬如，2013 年的超强台风“海燕”
因其极高的风速和破坏力在菲律宾、越南和中国华南地区造成了巨大的灾害，被台风委员会
除名。2023 年的台风“海葵”对中国多地造成严重灾情，特别是福建、广东、广西、海南等
地，导致多地出现破纪录的极端暴雨。鉴于其严重的灾害影响，中国向台风委员会提出了除
名申请。在2024 年马来西亚吉隆坡举行的亚太经社理事会/世界气象组织台风委员会第56 届
会议上，决议正式通过了台风“海葵”的除名。被除名后空缺的名称，由原提供国或地区重
新推荐一个新的名字填补这一序列空缺。
18.请在文中横线处填入恰当的成语。(2 分)
A ,B
19.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处
不超过12 个字。(4 分)
20．请分别使用一个疑问句来概括各段的主要内容。(4 分)
21．文中最后一段标序号的句子有一处语病、一处标点错误、一个错别字，请指出其序号并
做修改。(4 分)
22．文中画波浪线的部分中“破纪录”和“极端”两个词，有人认为语义重复，也有人说可
以同时使用，你怎么看?请简要说明理由。(4 分)
18.答案：A.年复一年B.五花八门(或：形形色色)(每空1 分。若其他答案契合语境，亦可得分)
19.答案：甲：喜欢以神话命名 乙：它们具有极强的破坏力(每处2 分，意思对即可)
20.答案：①第一段：台风是如何命名的?②第二段：台风的名字有哪些要求?③第三段：台风
会因为什么被除名?(疑问句式各得1 分，内容概括准确、合理得1 分)
21.答案：(1)语句：①;修改为“在某个台风造成了特别重大的灾害的时候”。(2 分)
(2)语句：③;修改：将“:”改为“,”。(1 分)
(3)语句：⑤;“崤”修改为“淆”。(1 分)
22.答案：示例一：语义重复(1 分),“破纪录”意味着事件达到了一个最高的程度；(1 分)“极
端”也是表示程度深，是一种非常、极度的状态；(1 分)“破纪录的暴雨”已经能够体现这场
暴雨的严重性和超乎寻常，再加上“极端”一词，在语义表达上确实重复。(1 分)
示例二：可以同时使用，(1 分)从修辞强化的角度来说，“破纪录”侧重于和以往纪录的对比，
强调在数据层面的突破；(1 分)“极端”更偏向于对现象本身严重程度的一种直观描述；(1 分)
二者结合使用可以起到强调和加强语气的作用，更能突出暴雨的非一般的严重性。(1 分)
