文档文本内容
认识时间
河间市曙光小学高占云
教学目标
1、认识时间单位“分”，知道 1 时=60 分。
2、知道钟面上分针走 1 小格是 1 分钟，初步认识几
时几分，会读写几时几分和几时半。
3 会运用时间的有关知识解决一些简单的实际问题。
教学重点：读写几时几分和几时半的方法。
教具准备：学具钟表，课件。
课时
1 课时
教学过程
一 导课，在上课之前我们背一下 5 的乘法口诀，看看谁
背的好。同学们背的非常准确，也很熟练。同学们，
看看这个是什么物体？生:钟表，对，是钟表，今天我
们继续学习有关钟表的知识，认识时间。板书：认识
时间
二 （1）学习分。
谁来说说钟面上有什么?(12 个数字 12 个大格 60 个
小格，有时针、分针)，除了这些，你们还知道钟表的其他
知识吗？（出示课件）刚才说分针走一小格是 1 分，那么
一
分钟能干什么呢？同学们说说。（提倡珍惜时间）那么走 2
个小格呢？走5 个小格呢？走一个大格呢？走 6 个大格呢
(30 分)板书 30 分 半小时，当分针走一圈的时候，也就
是
走了多少个大格?是多少个小格？（60 个） 也就是 1 时=60
分。（板书）小结：分针从 12 起走几个小格，就是几分。
我说你答：分针指着 2（是 10 分）、指着 5（是 25 分）
指着8（是 40 分）。
（2）、学习几时几分。我们学会了看分针了，你会看
时针吗？（时针过了几就是几十多），边讲边演示，学生
跟着做 （分针从几起走了多少个小格就是多少分）。
展示课件，认识时间。
游戏 1、我说你拨。（老师说出时刻，请同学拨表。）。
游戏 2、我拨你写。（老师拨时刻，请同学把时刻写到
本子上。）
游戏 3、小组合作，一个同学拨表，一个把时间写到本
上
游戏 4、我说你画。（在准备好的钟表上画上表针），展
示
三、解决问题（猜时间）
四、课堂总结。
板书
认识时间
1、分。半小时=30 分
1 时=60 分
2、几时几分。认：时针——分针
写：文字式
4 时 30 分（4 时半）
电子式
4：30
3、解决问题。
