【初中数学】2026年秋季文昌市初中数学新教材培训(七、八年级专场)

为深入落实《义务教育数学课程标准（2022年版）》理念，精准把握人教版初中数学新教材的编写理念、内容变化与教学导向，交流新教材一线使用经验，优化课堂教学策略，2026年9月23日上午，文昌市初中数学新教材培训（七、八年级专场）在文昌市第三中学演播厅顺利举行。全市180余名数学教师齐聚一堂，共研教材变革、共析教学方向、共探课堂提质新路径。

活动伊始，文昌中学曹世金老师带来示范课《三角形全等的判定（第3课时）》。课堂以情境任务为驱动，运用AI赋能优化课堂实操，以项目式学习开展几何教学示范观摩，通过动手操作、小组研讨等多元活动，引导学生自主推导判定定理，梳理知识逻辑，充分落实新课标以生为本的教学理念。课堂设计层层递进，既落实了基础知识与基本技能，又注重培养学生的几何直观与推理能力，为与会教师呈现了一节高质量的新教材研讨课，发挥了良好的示范引领作用。

清华附中文昌学校陈艳老师带来《于细微处研磨 在探索中前行——人教版数学七年级上册教学实践与思考》专题讲座。陈老师的讲座立足新版七上教材，剖析有理数拆分、代数式独立成章等结构性调整，解读教材“减速慢行”的编写潜台词。结合正数负数、数轴、一元一次方程等典型课例，分享情境筛选三问法、应用题三读法等课堂实操策略。强调七年级上册是算术思维转向代数思维的关键换乘站，教师切忌盲目追赶教学进度，要夯实数轴等核心知识，借助每日微计算训练、分层作业等方式，平稳完成小初思维过渡。

文昌中学赵智祥老师作《强化过程，联系实际，培养思维——人教版数学八年级上册教材解读》专题分享。赵老师梳理了八上教材章序重组、内容增删、推理能力进阶等六大变化，对照2022版课标，解读三角形、全等三角形、轴对称、整式的乘法、因式分解、分式等单元编写意图、单元与课时教学目标。并重点提出要深挖课本母题，做好例题习题二次开发，通过变式训练实现一题通一类。教学上要抓住概念建构、推理进阶、数学应用三条主线，将抽象能力、推理能力、模型观念等核心素养，切实落实到每一节课堂教学当中。

活动最后，文昌市教育研究培训中心吴敏老师结合八年级质量监测情况、中考典型试题等内容开展教学指导。吴老师以四分位数、矩形判定等低分试题为抓手，剖析课堂现存短板，提出教师要紧跟教材更新，落实结构化教学，帮助学生构建完整知识体系。同时强调，在日常的教学中要继续夯实运算基础，强化建模训练，规范解题书写。面对压轴重难点，需渗透分类讨论等数学思想，摒弃套路化教学，坚持以标导教、以评促改，推动数学核心素养在课堂落地。

本次培训将课堂示范、教材解读、教学指引有机融合，有对新版教材体系的系统研学，也有对当前初中数学课堂教学的精准问诊，帮助参训教师进一步明晰新课标下教材修订的核心要义，找准教学改进的实践方向。相信全体参训教师定能以本次培训为契机，坚持课标引领，立足教材本位，把培训教研成果转化为常态化课堂教学实践，持续强化学生数学核心素养培育，不断夯实初中数学教学根基，助力文昌市初中数学教育教学质量稳步提升。