数智领航化学教研 国培笃行骨干先行——河南省2026年“国培计划”骨干教师人工智能应用能力提升培训开班

金秋十月，丹桂盈香。10月12日上午，河南省2026年“国培计划”——骨干教师人工智能应用能力提升培训（初中化学）开班仪式在华中师范大学顺利举行。华中师范大学培训中心副主任潘珞琳出席仪式并致辞，班主任彭咏梅老师主持仪式。来自河南省各地市的50名初中化学骨干教师齐聚桂子山下，共同开启人工智能与初中化学教学深度融合的研修求索之旅。

图1 开班仪式启幕

作为教育部直属重点综合性师范大学，华中师范大学百余年来薪火相传“忠诚博雅、朴实刚毅”的华师精神，为国家培育了大批优秀师资，积淀了成熟完备的教师培训体系与高标准的课程服务机制。本次承接河南省2026年“国培计划”人工智能素养提升培训项目，学校项目组于训前开展了扎实深入的专项调研，面向河南省多地市发放问卷、深度访谈地市教研员与县域骨干教师，精准把脉一线教学在数字伦理规范、学科AI适配工具、本土化教学资源开发及基层低成本落地等方面的现实痛点。立足调研实情，项目紧扣“数智赋能·化学提质”主题，科学构建了阶梯递进、闭环赋能的系统化培育体系，采取“线上通识研修+7天集中研修+3个月返岗实践+半年线上跟踪指导”的全周期培养模式，引领参训教师循序完成从理念更新、工具掌握到课堂转化的能力进阶。

本次培训课程设计兼顾理论高度与实践温度，将理论认知、价值解读、方法指导与实操演练有机贯通。集中研修期间，课程内容紧密围绕教师数字素养标准解析、智能技术赋能化学育人价值、数字化实验教学创新、中考试题素养化导向研判等核心维度展开，同步设置沉浸式主题实操工作坊、省级智慧校园示范校跟岗观摩及人文素养现场教学等多元研修环节，全方位锤炼学员的数智教学设计能力与虚实融合实验开发本领。师资阵容汇聚了教育政策研究、化学教学论、教师数字素养及基础教育教研等领域的知名学者与一线名师——既有国家教师数字素养标准核心起草专家、高校博士生导师，亦涵盖中原名师、虚拟实验教学专家及省市级学科带头人，直面基层教学堵点，着力破解人工智能技术与化学课堂“两张皮”的现实困境。

图2 潘珞琳副主任致辞

上午8时30分，开班仪式在庄严雄壮的国歌声中正式启幕。潘珞琳副主任致欢迎辞，向远道而来的河南参训学员致以诚挚问候与热烈欢迎。她指出，身处教育数字化转型的时代浪潮，本次培训旨在引导骨干教师深刻把握国家教师数字素养标准，熟练驾驭人工智能教学工具，探寻契合县域与基层学情的数智化学教学路径。围绕本次研修，她向全体学员提出三点期许：一是潜心研学，惜时笃行，主动投入实操演练与案例研讨，在学思践悟中夯实数智教学功底；二是立足本土，知行合一，紧密对接河南本地考情与教学实际，探索轻量化、低成本、易操作的数智教学落地方案，推动课堂提质增效；三是示范引领，共生共进，充分发挥骨干教师的“头雁”辐射作用，返岗后积极带动本校教研组开展数字化校本教研，依托线上研修共同体互学互鉴，汇聚集体智慧服务河南省初中化学教育数字化转型。她表示，项目团队将全力做好教学组织、过程管理与后勤保障工作，为学员营造严谨治学、温馨舒心的研修环境。

河南省平顶山市叶县昆阳镇初级中学丁仲勋老师代表全体参训学员作表态发言。他对河南省教育厅与华中师范大学搭建的高水平研修平台致以衷心感谢。他谈到，人工智能与虚拟仿真等数字技术的引入，为破解初中化学微观概念抽象、高危及疑难实验演示受限、分层教学难以精准实施等课堂重难点提供了全新路径。他代表全体学员郑重承诺：将迅速完成从一线教师到参训学员的身份转换，严守培训纪律，沉心钻研人工智能教育理论与实操技能；坚持问题导向，带着日常教学中的真实困惑走进研修课堂、实操工作坊与跟岗基地校，在交流碰撞中寻策问道；恪守学以致用，将研修所得的新理念、新工具、新范式带回三尺讲台，扎实完成返岗实践与校本辐射教研，争做化学学科数字化改革的笃行者与传播者，不负“国培计划”的培育重托。

图3 丁仲勋老师发言

仪式落幕，笃行始足。随着开班仪式的圆满礼成，为期7天的集中研修正式拉开帷幕。全体参训学员将以此次桂子山研修为新起点，在数智与化学的交融中更新育人理念、锤炼精湛本领，把研修成果切实转化为课堂教学提质增效的丰硕果实，为河南省基础教育高质量发展注入澎湃的数智新动能。

图4 全体学员和与会领导合影