小学道德与法治新部编版四年级上册第一单元第2课 选举班委会第1课时教案(2026秋新版)

第2课 选举班委会

第1课时 班委会的职责与竞选条件

【教学目标】

1.知道班委会的作用及常见岗位设置，了解各岗位职责。

2.明确担任班委应具备的条件，理解班委是服务与奉献的岗位。

3.激发为他人、为集体服务的意愿。

【教学重点】

了解各岗位职责，懂得班委是服务岗位而非“特权岗位”。

【教学难点】

从“我想当班委”转为“我愿意服务”，理解服务意识与责任心是竞选的首要条件。

【教学过程】

导入新课

教师活动：情境：课件播放一段“乱糟糟的早晨”：卫生没人检查、早读没人领、作业没人收、同学打闹没人管。

教师活动：提问：这样的班级你愿意待吗？问题出在哪？

预设答案：预设答案：“不愿意”“没人管，太乱了”“需要一个组织来管理”。

教师活动：追问：谁来承担这些工作？引出“班委会”。揭示课题：第2课《选举班委会》。（板书）

环节一　认识班委会——它是干什么的

教师活动：定义：课件出示——班委会是班级的服务和管理组织，协助老师管理班级、服务同学、组织活动、维护班级秩序，带动班级共同进步。

教师活动：提问：班委会和“管人的官”一样吗？

预设答案：预设答案：“不一样，班委是为大家服务的”“是帮老师、帮同学做事的”。

教师活动：小结：班委会的核心不是“权力”，而是服务与责任。

[设计意图}先破后立，通过“乱糟糟”的反例感受班委会存在的必要性，并纠正“班委=官”的误解。

环节二　岗位对对碰——班委有哪些岗位、各管什么

教师活动：游戏：教师把“职责卡”（写有岗位名称）和“任务卡”（写有具体任务）分发给各组，请他们配对。岗位与职责：①班长/副班长——统筹班级事务，协调各委员，带头示范；②学习委员——组织学习、收发作业、帮助同学提高成绩；③纪律委员——维护课堂与课间纪律；④卫生委员——安排、检查值日与环境卫生；⑤文体委员——组织文娱、体育活动与课间游戏。

教师活动：小组汇报配对结果，全班纠错、补充。

预设答案：预设答案：“学习委员对应收发作业、组织学习”“卫生委员对应检查值日”。

教师活动：讨论：这么多岗位，是不是只有班委才为班级做事？

预设答案：预设答案：“不是，我们每个人都有岗位，比如值日生、图书管理员”。

[设计意图}用“配对游戏”化静为动，明确分工又突出“人人有责”，落实责任意识。

环节三　什么样的同学适合当班委——“候选人画像”

教师活动：情境：出示两个候选人——小林：成绩好，但只管自己，同学请教从不理睬；小华：成绩中等，但热心、守纪律、经常主动帮同学。

教师活动：提问：如果要选学习委员，你选谁？为什么？

预设答案：预设答案：“选小华，因为班委要乐于助人、愿意服务”“成绩好也要愿意为大家做事”。

教师活动：归纳板书（竞选条件）：热爱集体、责任心强、乐于助人、严于律己、公平公正、善于沟通、有服务意识、愿意奉献。

教师活动：排序活动：请学生把上述条件按“最重要→次重要”排序，并说明理由。

预设答案：预设答案：“责任心和服务意识最重要，成绩可以不是第一”。

[设计意图}借两难情境与“排序”，把“凭人缘投票”引向“凭品质与能力投票”，突破难点。

环节四　照镜子——我能行

教师活动：情境：发放“我的服务小档案”，请填写：我做过哪些为班级服务的事？我最擅长什么？我适合哪个岗位？

预设答案：预设答案：“我帮同学修过桌椅，擅长画画，适合当宣传/文体委员”。

教师活动：同桌交流，教师鼓励“没有完美的人，但有愿意努力的心”。

[设计意图}引导学生自我认识、自我定位，为第2课时的报名演讲做心理与内容准备。

课堂小结

教师活动：班委不是“高人一等”，而是“多一份辛苦、多一份责任”。愿意为大家服务，才是最珍贵的品质。

【板书设计】

2.选举班委会（第1课时 职责与条件）

班委会= 服务 + 管理 组织（不是“官”）

岗位：班长　学习　纪律　卫生　文体……各司其职

竞选条件（按顺序）：

①热爱集体　②责任心强　③乐于助人

④严于律己　⑤公平公正　⑥善于沟通　⑦愿奉献

核心：服务意识最重要

【课堂练习】

一、填空题

1.班委会是班级的________和________组织，要协助老师、________同学、组织活动、维护班级秩序。

答案：服务；管理；服务

2.担任班委需要具备的品质有：________、________、乐于助人、严于律己等。

答案：热爱集体；责任心强（合理即可）

二、判断题

1.当班委就是管别人，比普通同学高人一等。（　）

答案：×　（班委是服务岗位，为大家服务）

2.选班委时，只要学习好就一定合适。（　）

答案：×　（还要有责任心、服务意识、乐于助人等）

3.班委会各岗位分工不同，需要共同协作。（　）

答案：√

三、选择题

1.下列品质中，最适合作为竞选班委首要条件的是（　）。

A.成绩全班第一　B.愿意为大家服务、责任心强　C.和每个同学都是好朋友

答案：B

2.关于班委会的作用，说法正确的是（　）。

A.替老师批评同学　B.服务同学、带动班级共同进步　C.只有班委才能管班级

答案：B

【课后作业】

一、问答题

1.为什么说“班委是服务岗位，不是特权岗位”？请结合岗位职责说一说。

答案示例：因为班委的工作是协助老师、服务同学、组织活动、维护秩序，比如卫生委员要安排检查值日，学习委员要帮同学学习，都是为大家辛苦付出，而不是用来管人、耍威风的。

二、做法列举题

2.即使不当班委，我们也可以为班级服务。请列举你能主动承担的3件服务性工作。

答案示例：①主动整理图书角的图书；②看到纸屑主动捡起；③帮助同学解决学习上的小问题。（合理即可）

三、情境分析题

3.小故事：小龙说：“我才不选小红呢，上次她没选我当组长，我要‘报仇’。”请你评价小龙的想法，并告诉他正确的做法。

答案示例：小龙的想法不对。选班委应该看谁热爱集体、责任心强、愿意为大家服务，不能凭个人恩怨投票。他应该认真、公正地对待每一位候选人，珍惜自己宝贵的一票。