科创点亮童年 气象筑梦未来|第一实验小学科学月系列活动纪实

第一实验小学科学月系列活动纪实

金秋十月，为深耕 “洋芋开花 土豆生香” 校园 “实” 文化，践行科学教育 “做中学” 育人理念，落实“做实教育实践、夯实科学素养、厚实成长底色” 的育人导向，我校以科学月为载体，统筹开展校园科技文化节、西部校园气象科普嘉年华、校园气象站运行和安定区人工智能通识教育实践四大主题活动。

从任务部署到作品征集，从走出校门观摩学习到校内科创盛会同日绽放，全校师生在实践中感受科学魅力，在探索中点亮创新梦想。

本月初，学校召开科学月活动专题部署会议，明确四大活动板块，制定详细实施方案。

校园科技文化节面向全校1—6年级，按低中高年级分层设置科幻绘画、废旧材料科创小制作、科技小制作等活动，坚持全员参与、自主创新。

西部校园气象科普嘉年华暨校园气象站运行活动依托建成投用的校园气象科普观测站，在中国气象学会指导下联合省市气象部门开展五项嘉年华活动，气象站同步启动常态化运行。

安定区科技馆参观学习活动计划于10月23日（本周五）组织五年级全体学生参观安安定区科技馆，近距离感受科技魅力，激发科学探索兴趣。

安定区人工智能通识教育实践活动计划于10月27日组织学生参加安定区人工智能通识教育基地实践活动，通过通识学习与实践体验，帮助学生了解人工智能基本原理，培养信息素养与创新思维。

任务部署后，各年级积极响应，科幻画、科创小制作、气象手抄报等学生作品陆续收集，为科学月活动奠定扎实基础。

10月19日（本周一），我校组织部分学生赴兰州参加第二届气象科普嘉年华活动。学生们参观气象科普展厅，近距离观看气象卫星模型和天气演示设备，聆听专家讲解天气预测原理，在心中种下探索气象科学的种子。

此次兰州观摩学习，不仅让学生们开阔了眼界、增长了见识，也为即将在校内举办的气象科普嘉年华活动预热蓄力。

10月21日，西部校园气象科普嘉年华活动、校园气象站运行活动暨校园科技文化节在我校隆重举行。三大主题同日呈现，校园里处处洋溢着崇尚科学、热爱科学的浓厚氛围。

上午9:00，启动仪式在操场隆重举行。中国气象学会、甘肃省气象局、定西市政府、市区科协、市区气象局、市区教育部门等单位领导嘉宾出席。四、五年级全体学生参加了本次活动，部分学生还现场参与体验了气象观测活动。

启动仪式结束后，校园气象科普专题嘉年华正式启动，五项趣味活动在校园各点位同步开展。

气象科普讲座邀请专家为学生带来气象知识盛宴；气象科普DIY组织学生开展风云四号气象卫星、人影飞机模型拼装比赛；小小气象主播让学生们手持话筒体验气象播报的乐趣。

气象观测小实践组织学生两人一组开展气象要素观测和数据记录比拼；气象知识竞赛中四、五年级16名选手组建4支队伍激烈角逐。与此同时，我身边的天气与气候气象摄影绘画墙同步布展，成为校园里一道亮丽的科学风景线。

与气象嘉年华同日举行的校园科技文化节，面向全校1—6年级全体学生，采用分年级分层活动模式。

低段小朋友围绕未来科技、航天梦想等主题创作科幻画；中段同学利用纸箱、塑料瓶等废旧材料制作风力小车、垃圾分类模型等科创作品；高段学生自主设计、动手搭建结构精巧的科技小制作。

活动现场，校园前院展区热闹非凡，同学们有序参观、热烈讨论；教师评审团结合科学性、创新性、完成度认真评定，公平选出优秀作品。

科学月的精彩活动正在有序推进，围绕四大主题活动的后续深化，我校已制定清晰的后续工作计划。

一是优秀作品展示与表彰。将评选出的优秀科幻画、科创小制作进行集中展示，对优秀作品作者予以表彰奖励，激发学生持续创新的热情。

二是推荐参加市区比赛。将评选出的优秀作品推荐参加市区各部门组织的科技创作类竞赛活动，为学生提供更广阔的展示平台。

三是作品归档与经验总结。对学生作品拍照存档、分类整理，建立科创作品资源库；同时梳理活动组织经验，形成总结报告，为后续科技活动提供参考。

一是活动总结与反馈收集。对五项活动进行全面总结，整理学生作品和活动资料，形成活动档案；通过问卷、座谈等方式收集学生体验反馈。

二是成果展示与优秀表彰。将气象摄影绘画墙作品长期展示，营造持续的气象科普氛围；对在知识竞赛、观测实践等活动中表现突出的学生予以表彰。

一是建立观测小组，推动学科融合。选拔学生组成气象观测小组，定期开展气温、湿度、风向、降水量等要素观测与数据记录；将观测数据融入数学、科学等学科教学，实现跨学科融合育人。

二是成立科普社团，开展主题活动。以气象站为依托成立校级气象科普社团，结合世界气象日、全国科普日等节点，持续开展气象讲座、知识竞赛、观测实践等主题活动。

三是打造科学教育实践基地。以气象站为核心，整合AI科创教室、未来教室等资源，打造集气象观测、科创实践、科普展示于一体的校园科学教育实践基地。

10月23日，组织五年级全体学生参观安定区安定区科技馆，近距离感受科技魅力，激发科学探索兴趣。参观后组织学生交流分享心得体会，将所见所闻带回班级，带动更多同学关注科学、热爱科学。

一是认真组织参与。10月27日活动前组织参训学生进行前置学习，明确学习目标；活动中遵守纪律、认真听讲、积极动手，在实践体验中感受人工智能的魅力。

二是推动成果转化。活动结束后组织学习分享会，让参训学生将所学带回校园，带动更多同学了解人工智能；同时探索开设人工智能通识校本课程的可行性，逐步推进信息科技教育。

科技筑梦，创新成长。这个十月，第一实验小学的孩子们在绘画中畅想未来，在制作中体验创造，在观测中探索自然，在竞赛中收获成长。

本次科学月活动既是我校落实三年发展规划科学教育任务的重要实践，也是 “洋芋开花 土豆生香” 校园 “实” 文化的生动演绎，是学校践行科学教育 “做中学” 理念的一次集中实践。后期，将持续搭建科创实践平台，不断提升学生科学素养与创新实践能力，让校园气象站成为孩子们探索科学的窗口，让科技之光照亮每一个孩子的童年！