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回归文本脉络 研究真实语文——崇州市高中语文骨干教师素质能力提升培训学习纪实
为落实因材施教理念，实现于真实情境中进行真实的语文教学，进一步提升教师差异化教学能力，2026年10月29日上午，崇州市高中语文骨干教师团队聆听了正高级教师、长沙教育学院中学语文学科负责人厉行威老师的专题讲座——《高中语文差异化教学实施策略》。
讲座中，厉行威老师围绕依标教学、据本教学、基于学情、资源整合、弹性设计、优化评价与分层作业七大维度进行了深度解读。厉老师以《雷雨》《我与地坛》等经典篇目为载体，解决了文本研读不深的困境，同时以《短歌行》为例展示了分层任务设计的落地方法，指出教学设计既要有“梯度”也要有“温度”。随后，学员以小组为单位展开《短歌行》差异化案例设计讨论，专家对各组设计进行现场点评，进一步深化了学员对分层任务设计与差异化教学的理解。本次学习为我们打造精准、高效且充满人文关怀的语文课堂，指明了清晰的路径，也让分层设计与差异化教学从理念走向了可操作的实践。
下午，参培教师团队赴长沙市第一中学开展参观学习暨教学交流活动。在朱端顺主任的带领下，参训教师先后参观滴翠廊惜时文化长廊、半亩方塘、学校图书馆等校园风景，聆听百年校史介绍，切身感受该校以文化育人、以环境润心的办学特色。
随后，双方开展专题教学交流培训。湖南省高考阅卷组长、长沙一中备课组长冯秀敏老师结合自身高考阅卷经验，分享阅卷心得，并介绍了该校语文组在日常教学中的创新实践，围绕语文资料研发、教学任务统筹安排等内容，与参训教师深入研讨交流。
随后黄腊梅老师作题为《做语文教育的燃灯者》专题讲座。黄老师曾获第四届全国“中语杯”课堂教学大赛一等奖，她的讲座立足以学定教、以生为本、转变课堂角色的教育理念，结合《逍遥游》等经典课文教学案例，展示了学生试讲、影视资源融合课堂等多元化教学方法。整场讲座内容扎实、氛围热烈，充分彰显了她深耕语文教学、潜心育人的教育情怀。
此次研修有效拓宽了参训教师的教学视野，进一步明晰了课堂教学改革的思路与方向。大家纷纷表示，将充分吸收借鉴名校先进教学经验，立足学情优化课堂设计，做到学以致用、知行合一，持续提升语文课堂教学质量与育人实效。
参培教师心得体会:
厉行威老师指出在教学中应立足学情搭建梯度学习支架，不能搞“一刀切”，今后的语文教学中，我将努力让不同基础的学生都能在课堂收获成长与成就感。
梯度任务与分层作业刷新了我的备课思路。把学习任务分成基础、提升、拓展层级，搭建适切支架，兼顾个体差异，落实因材施教不再是空洞口号。
厉老师使我明白了研读课标、深挖教材才是教学设计的根基。真实情境不是刻意创造、脱离实际的，要服务学生深度学习，贴合学情，才能真正落地语文核心素养培育。
黄腊梅老师的分享使我认识到教学要看见每一位学生，应该允许学生有不同的表达，并且努力发挥教师个人的专业性、语文性，激发学生的课堂表达欲望，让语文课堂成为有温度、有生命力的真实课堂。
END
撰稿：第三学习小组
一审：钟 艳
二审：杜春兰
三审：张志敏
来源：中学教育研究室
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