夜雨聆风
为落实广州市数智赋能教学 “十百千万” 人才培养工程建设要求，提升一线教师数智教学素养，6 月 26 日上午，林妙霞骨干教师工作坊研训活动在广州大学附属小学南校区顺利开展。工作坊成员、化龙片信息科技教师代表参加本次活动，观摩数智融合展示课、共学 AI 课堂系统搭建实操、共探传统文化与数智课堂融合新路径。
一、诗意浸润课堂，解锁跨学科数智教学新范式
活动开篇，广州大学附属小学李钰老师带来五年级信息科技展示课《诗词时光机》，将古典诗词与桶排序算法教学巧妙融合，打造“文史+算法”双线并行的跨学科课堂。
课堂以唐诗、宋词、元曲为载体，设计交互式任务。学生首先将混杂的诗词按朝代归入“大桶”（唐诗、宋词、元曲），初步体会“化大为小”的分治思想；随后挑战“大桶套小桶”，将唐诗细分为盛唐、中唐、晚唐，宋词和元曲则由学生自主讨论划分阶段并创建“小桶”。
此外，学生任务端内置专属 AI 小助手，全程伴随学习过程，学生在分类、实操、思考环节遇到难点、知识疑问或逻辑困惑时，均可直接在任务界面实时提问，AI 即时答疑解惑、提供思路引导，扫清探究障碍。本次课堂中，学生在层层递进的探究中既梳理了文学发展脉络，又自然习得了桶排序的核心逻辑，在动手实践中感悟中华诗词之美，厚植文化自信。
课堂还设计了数据监测功能，教师可通过大屏直观查看全体学生课堂动态，实时掌握学生登录人数、任务完成进度、答题正误等学情数据，精准捕捉课堂学习薄弱点，动态调整授课节奏，实现可视化、精准化课堂管理。
整堂课以“问题驱动—分层探究—算法提炼—生活迁移”为主线，借助数智化交互载体打破学科壁垒，以趣味化、可视化的方式开展教学，为中小学跨学科数智融合课堂提供了优质示范课例。
二、AI 实操实训：零基础搭建专属课堂学习系统
展示课结束后，广州大学教育技术专业实习生团队（陈文娜、王雪娇、苏培欣、赵彩虹、温已烨）带来实操专题培训《如何用 Claude Code 搭建课堂 AI 学习系统 —— 以 “诗词时光机” 为例》，演示轻量化AI教学工具开发流程，参训教师同步跟练实操。
团队完整拆解一站式开发环境搭建五步流程：
1. 安装 Marvis 客户端，搭建通用 AI 操作底座；
2. 通过 Marvis 一键部署 Claude Code 编程工具；
3. 配置 ccswitch 模型切换工具，多类大模型自由切换；
4. 注册 DeepSeek 平台获取 API 密钥，完成模型接口接入；
5. 安装字节跳动 Trae AI 开发编辑器，终端一键启动 AI 编程。
现场分享多款高效开发指令，方便教师快速调整、优化教学网页：代码指令修正、上下文梳理指令精准锁定教学功能、精简提示词指令提升效率。教师只需输入课堂教学需求，AI 即可自动拆解需求、生成交互学生任务，设计符合学生学情的教学平台，大幅降低教师自主开发数字教学资源的技术门槛。
三、研讨交流共成长，明晰数智教学前行方向
实操培训后进入课例点评与自由研讨环节，参会教师围绕课堂落地、AI 工具应用两大方向交流心得。
针对《诗词时光机》展示课，老师们充分肯定数智课堂的创新设计，围绕 AI学习助手、分层任务优化、课堂数智化评价等方面交换实践思路，提出多项可落地优化建议。
针对 AI 工具实操培训，一线教师结合日常教学中的实际困惑现场提问，实习团队逐一解答软件部署、课堂数据查看等实操难题，分享开发经验，方便教师直接应用于日常教学。
工作坊主持人林妙霞老师作总结发言，她提到新时代信息科技教师要主动拥抱数智技术，善用 AI工具自主开发贴合课堂、贴合学生的特色教学资源。后续工作坊将持续开展系列数智教学研训，打磨更多精品课例，全面提升区域教师数智化教学素养。
结语
以诗词传文脉，以AI启新课堂。本次活动兼具展示课示范与落地式实操实训，为区域教师搭建起教学实践与教师数智素养提升的综合平台。
下一步，林妙霞骨干教师工作坊将持续深耕数智赋能教学领域，持续输出特色融合课例、简化AI 教学开发教程，助力广大教师活用数智技术打造趣味智慧课堂，稳步推进广州市数智赋能教学 “十百千万”人才培养工程落地落细、见行见效。
