文档内容
初一(下)数学
一、选择题(共24分,每题3分)
第1-8题均有四个选项,符合题意的选项只有一个.
1. 在“唱响春天,畅想未来”初一年级英语歌曲魅力展演中,参加活动的15个班级按照歌曲的类别被分
为了四组依次出场,出场顺序表如下:
分组\出场顺序 1 2 3 4 5 6
第1组
2 13 12 11 10
1班
/ 班 班 班 班 班
第2组
5
8班 3班 9班
/ 班
第3组
6 15
/ 班 班
第4组
4 14
7班
/ 班 班
如果用 作为3班的出场序号,那么出场序号为 的班级是( )
A. 12班 B. 14班 C. 4班 D. 11班
2. 点P的坐标为 ,则点P在( )
A. 第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限
3. 如图,点 到 轴的距离是( ).
A. -3 B. 3 C. -4 D. 44. 为了保障艺术节表演的整体效果,某校在操场中标记了几个关键位置,如图是利用平面直角坐标系画出
的关键位置分布图,若这个坐标系分别以正东、正北方向为x轴、y轴的正方向,表示点A的坐标为
,表示点B的坐标为 ,则表示其他位置的点的坐标正确的是( )
A. B. C. D.
5. 在平面直角坐标系 中,已知点 , , .若 轴, 轴,
则 ( )
A. 2 B. C. 1 D.
6. 在平面直角坐标系 中,已知点 , ,下列说法:①直线 轴;②点A与
点B的距离为6个单位长度;③点B到两坐标轴的距离相等;④连接 ,则 为钝角;其中
错误的说法的个数是( )
A. 0 B. 1 C. 3 D. 4
7. 如图,已知直线 ,且在某平面直角坐标系中,x轴 ,y轴 ,若点A的坐标为 ,点B
的坐标为 ,则点C在( )
A. 第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限8. 已知 ,点P的坐标为 ,点Q的坐标为 ,O为坐标原点,则
满足( )
A. 大于135小于180° B. 等于135°
C. 大于90°小于135° D. 大于0°小于90°
二、填空题(共32分,每题4分)
9. 点 在y轴上,则 ______.
的
10. 点 关于y轴对称 点的坐标是______.
11. 若第二象限内的点A到x轴的距离为3,到y轴的距离为2,则点A的坐标为______.
12. 已知线段AB=3,AB∥y轴,若点A的坐标为(-1,2),则点B的坐标为____________.
13. 在平面直角坐标系中,已知点 ,点 ,若点C在x轴上, 的面积为15,则点
C的坐标为______.
14. 已知 和 关于x轴对称,则 的平方根是______.
15. 在平面直角坐标系中,已知点 , ,点C在x轴上,且 ,则满足条件的
点C的坐标为______.
16. 在平面直角坐标系 中,对于点 ,我们把 叫做点P的伴随点,已知点 的
伴随点为 ,点 的伴随点为 ,点 的伴随点为 …,这样依次得到点 , , ,…, …若
点 的坐标为 ,则点 的坐标为______,点 的坐标______.
三、解答题(共44分,第17题8分,第18-20题,每题6分,第21题8分,第22题10分)
17. 计算:
(1) ;
(2) .
18. 已知2既是 的平方根,也是 的立方根,解关于x的方程: .
19. 如图,这是某校的平面示意图,如以正东为x轴正方向,正北为y轴正方向建立平面直角坐标系后,得到初中楼的坐标是 ,实验楼的坐标是 .
的
(1)坐标原点应为______ 位置.
(2)在图中画出此平面直角坐标系;
的
(3)校门在第______象限;图书馆 坐标是______;分布在第一象限的是______.
20. 在平面直角坐标系xOy中,已知点 , ,
在
(1) 坐标系中标出点A,B;
(2)求 的面积.
21. 如图1,在长方形 中, 为平面直角坐标系的原点, , ,点 在第三象限.(1)点 的坐标为______;
(2)若过点 的直线 与长方形 的边交于点 ,且将长方形 的面积分为1:4两部分,
求点 的坐标;
(3)如图2, 为 轴负半轴上一点,且 , 是 轴正半轴上一动点, 的平分
线 交 的延长线于点 ,在点 运动的过程中, 的值是否变化?若不变,求出其值;若
变化,请说明理由.
22. 在平面直角坐标系 中,对于任意两点 与 ,我们重新定义这两点的“距离”.
①当 时, 为点 与点 的“远距离” ,即 ;当
时, 为点 与点 的“远距离” ,即 .
②点 与点 的“总距离” 为 与 的和,即 .
根据以上材料,解决下列问题:
(1)已知点 ,则 _________; _________.
(2)若点 在第一象限,且 .求点B的坐标.
(3)①若点 ( , ),且 ,所有满足条件的点C组成了图形W,请在图
一中画出图形W;②已知点 , ,若在线段MN上存在点E,使得点E满足 且
,请直接写出m的取值范围.