当前位置:首页>文档>第3章一元一次方程单元测试(提高篇)原卷版_初中数学人教版_7上-初中数学人教版_7上-初中数学人教版(旧版)赠送_06习题试卷_2单元测试_单元测试(第2套)

第3章一元一次方程单元测试(提高篇)原卷版_初中数学人教版_7上-初中数学人教版_7上-初中数学人教版(旧版)赠送_06习题试卷_2单元测试_单元测试(第2套)

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第3章一元一次方程单元测试(提高篇)原卷版_初中数学人教版_7上-初中数学人教版_7上-初中数学人教版(旧版)赠送_06习题试卷_2单元测试_单元测试(第2套)
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docx
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0.323 MB
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4 页
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第 3 章 一元一次方程 单元测试(提高篇) (时间:90分钟, 分值:100分) 一、选择题(共6小题,每小题3分,满分18分) 1.(3分)(2018•河北)有三种不同质量的物体“ ”“ ”“ ”,其中,同一种 物体的质量都相等,现左右手中同样的盘子上都放着不同个数的物体,只有一组左右质量 不相等,则该组是( ) A. B. C. D. 2.(3分)(2018•广元)已知关于 的一元一次方程 的解为 ,则 的 值是( ) A. B.1 C. D. 3.(3分)(2021•温州)解方程 ,以下去括号正确的是( ) A. B. C. D. 4.(3 分)(2020•重庆)解一元一次方程 时,去分母正确的是( ) A. B. C. D. 5.(3分)(2022•包头模拟)中国古代人民很早就在生产生活中发现了许多有趣的数学问 题,其中《孙子算经》中有个问题:今有三人共车,二车空;二人共车,九人步,问人与 车各几何?这道题的意思是:今有若干人乘车,每三人乘一车,最终剩余 2辆车,若每2 人共乘一车,最终剩余9个人无车可乘,问有多少人,多少辆车?如果我们设有 辆车, 则可列方程( ) A. B. C. D. 6.(3分)(2020秋•奉化区校级期末)如图,在11月的日历表中用框数器“ ”框出 8,10,16,22,24五个数,它们的和为80,若将“ ”在图中换个位置框出五个数,则它们的和可能是( ) A.42 B.63 C.90 D.125 二、填空题(共8小题,每小题3分,满分24分) 7.(3分)(2020•衢州)一元一次方程 的解是 . 8.(3分)(2021•张家界)已知方程 ,则 . 9.(3分)(2018•牡丹江)小明按标价的八折购买了一双鞋,比按标价购买节省了 40元, 这双鞋的实际售价为 元. 10.(3分)(2021•陕西)幻方,最早源于我国,古人称之为纵横图.如图所示的幻方中, 各行、各列及各条对角线上的三个数字之和均相等,则图中 的值为 . 11.(3分)(2021•大连)我国古代著作《增删算法统宗》中记载了一首古算诗:“林下 牧童闹如簇,不知人数不知竹.每人六竿多十四,每人八竿恰齐足.”其大意是:“牧童 们在树下拿着竹竿高兴地玩耍,不知有多少人和竹竿.每人 6竿,多14竿;每人8竿,恰 好用完.”若设有牧童 人,根据题意,可列方程为 . 12.(3分)(2021•烟台)幻方历史悠久,传说最早出现在夏禹时代的“洛书”.把洛书 用今天的数学符号翻译出来,就是一个三阶幻方.将数字 分别填入如图所示的幻方中, 要求每一横行,每一竖行以及两条对角线上的数字之和都是15,则 的值为 . 13.(3分)(2019•济南)代数式 与代数式 的和为4,则 . 14.(3分)(2022•威海)按照如图所示的程序计算,若输出 的值是2,则输入 的值 是 .三、解答题(共6小题,满分58分) 15. (8分)(2018•攀枝花)解方程: . 16.(8分)(2021秋•赣榆区校级月考)若关于 的方程 是一元一次方程, 求 的值,并求出方程的解. 17. (10分)(2020秋•龙马潭区期末)阅读理解;我们知道 的几何意义是在数轴上数 对应的点与原点的距离,即 ,也就是说 表示在数轴上数 与数0对应点之 间的距离;这个结论可以推广为: 表示在数轴上数 、 对应点之间的距离.在解 题中,我们常常运用绝对值的几何意义. ①解方程 ,容易看出,在数轴上与原点距离为2的点对应的数为 ,即该方程的解 为 . ②在方程 中, 的值就是数轴上到1的距离为2的点对应的数,所以该方程的解 是 或 . 知识运用:根据上面的阅读材料,求下列方程的解: (1)方程 的解; (2)方程 的解. 18. (10分)(2018•随州)我们知道,有理数包括整数、有限小数和无限循环小数,事实 上,所有的有理数都可以化为分数形式(整数可看作分母为 1的分数),那么无限循环小 数如何表示为分数形式呢?请看以下示例: 例:将 化为分数形式 由于 ,设 ① 则 ② ② ①得 ,解得 ,于是得 . 同理可得 ,根据以上阅读,回答下列问题:(以下计算结果均用最简分数表示) 【基础训练】 (1) , ; (2)将 化为分数形式,写出推导过程; 【能力提升】 (3) , ; (注 , 【探索发现】 (4)①试比较 与1的大小: 1(填“ ”、“ ”或“ ” ②若已知 ,则 . (注 19. (10分)(2021•桂林)为了美化环境,建设生态桂林,某社区需要进行绿化改造,现 有甲、乙两个绿化工程队可供选择,已知甲队每天能完成的绿化改造面积比乙队多 200平 方米,甲队与乙队合作一天能完成800平方米的绿化改造面积. (1)甲、乙两工程队每天各能完成多少平方米的绿化改造面积? (2)该社区需要进行绿化改造的区域共有12000平方米,甲队每天的施工费用为600元, 乙队每天的施工费用为400元,比较以下三种方案: ①甲队单独完成;②乙队单独完成;③甲、乙两队全程合作完成. 哪一种方案的施工费用最少? 20.(12分)(2021秋•禹城市期中)如图,在数轴上点 , , 表示的数分别为 , 1,6,点 与点 之间的距离表示为 ,点 与点 之间的距离表示为 ,点 与点 之间的距离表示为 . (1)请直接写出 , , 的长度; (2)若点 从 点出发,以每秒1个单位长度的速度向左运动,点 从 点出发以每秒2 个单位长度的速度向右运动,点 从 点出发以每秒5个单位长度的速度向右运动.设点 、 、 同时出发,运动时间为 秒, ①七秒后, 表示的数为 , 表示的数为 , 表示的数为 . ②试探索: 的值是否随着时间 的变化而变化?请说明理由. (3)若点 以每秒4个单位的速度从 点出发,点 以每秒3个单位的速度运动从 点 出发,设点 、 同时出发,运动时间为 秒.试探究:经过多少秒后,点 、 两点 间的距离为14个单位.