当前位置:首页>文档>B-教学设计(1)_26春四年级上下册人教版_四上英语合集人教版PEP英语四年级上册新教材(教学视频+课件+动画+音频+练习+教案)_19同步教案课件_人教pep3_3-6上册_《之江汇教案》24秋新教材_802

B-教学设计(1)_26春四年级上下册人教版_四上英语合集人教版PEP英语四年级上册新教材(教学视频+课件+动画+音频+练习+教案)_19同步教案课件_人教pep3_3-6上册_《之江汇教案》24秋新教材_802

  • 2026-04-04 03:32:57 2026-04-04 02:17:55

文档预览

B-教学设计(1)_26春四年级上下册人教版_四上英语合集人教版PEP英语四年级上册新教材(教学视频+课件+动画+音频+练习+教案)_19同步教案课件_人教pep3_3-6上册_《之江汇教案》24秋新教材_802
B-教学设计(1)_26春四年级上下册人教版_四上英语合集人教版PEP英语四年级上册新教材(教学视频+课件+动画+音频+练习+教案)_19同步教案课件_人教pep3_3-6上册_《之江汇教案》24秋新教材_802
B-教学设计(1)_26春四年级上下册人教版_四上英语合集人教版PEP英语四年级上册新教材(教学视频+课件+动画+音频+练习+教案)_19同步教案课件_人教pep3_3-6上册_《之江汇教案》24秋新教材_802
B-教学设计(1)_26春四年级上下册人教版_四上英语合集人教版PEP英语四年级上册新教材(教学视频+课件+动画+音频+练习+教案)_19同步教案课件_人教pep3_3-6上册_《之江汇教案》24秋新教材_802

文档信息

文档格式
docx
文档大小
0.020 MB
文档页数
2 页
上传时间
2026-04-04 02:17:55

文档内容

之江汇教育广场 教学设计 课程基本信息 学科 英语 年级 六年级 学期 秋季 课题 Unit2 Part B Let’s learn 教科书 书 名:PEP教材 出版社:人民教育出版社 出版日期:2013年5月 教学目标 1.能听懂理解并掌握这些交通规则。 2.能通过学习规则,真正运用到生活中。 3.能完成各种听读任务。 教学内容 教学重点: 1.能听懂理解并掌握这些交通规则。 2.能通过学习规则,真正运用到生活中。 教学难点: 1.能完成各种听读任务。 2.能了解不同的国家有不同的交通规则。 教学过程 一、Warm up 1.Enjoy a song. 2.Let’s say. plane ship taxi bus subway train go straight turn left turn right 二、Presentation 1. Look and know “ Let’s be the traffic police.” 2. Where are they? They are at the crossing. Look at the traffic light. It’s green. What must we do at a green light? Go at a green light. 3. They meet the second crossing. What must we do at a red light? Stop and wait at a red light. 4. They meet the third crossing. What must we do at a red light? Slow down and stop at a yellow light. 5. Look at the pictures, try to say the traffic rules. 6. Listen and fill in the blanks.之江汇教育广场 7. Let’s listen 8. Read by yourselves 9. Let’s chant 10. Different traffic rules 11. Let’s check ( ) Go at a red light. ( ) Stop at a green light. ( ) Wait at a yellow light. ( ) If you go on foot, you don’t have to know the traffic rules. A: Let's go to the cinema. B: OK. A: 1._________ B: On foot. A: The cinema is over there. 2.________ B: Please wait! It's red now. 3.________ A: Oh, right! Look! 4._____ Let's go!