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教学设计
课程基本信息
学科 数学 年级 一 学期 春季
课题 平面图形的认识
教科书 书 名：义务教育教科书数学一年级下册
出版社：人民教育出版社 出版日期：2022年12月
教学目标
1.通过描画活动，体会立体图形和平面图形之间的关系。
2.通过分类活动，直观认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆，知道这些图形的名
称，并能够进行辨认和区分。
3.培养观察能力，动手操作能力和语言表达能力，感受图形与日常生活的密切联系，学会从
数学的角度观察世界。
教学内容
教学重点：
认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆
教学难点：
二维图形与三维空间建立联系
教学过程
一、复习
上学期我们学习了立体图形的认识，你们还记得他们吗？这个是长方体，这
两个方方正正的是正方体，这两个是圆柱,圆圆的能到处滚的是球。他们还带了
两个新朋友，你见过吗？他们也是立体图形家族的成员。
二、新授
（一）描画平面图形
1.请你先仔细观察一下立体图形的面，然后用笔把他们的面描画在纸上。
2. 交流作品，猜一猜，这些作品是用哪个立体图形画出来的？
3.同学们尝试用画一画的方法在立体图形上找出了新朋友，把立体图形蘸上
颜料，在纸上印一印，或者把立体的纸盒打开，都可以找到新的图形。
（二）认识图形的名称
这些新图形朋友有个共同的名字，叫平面图形。
1.都是长长方方的，叫长方形。
2.这两个正正方方的，叫正方形。
3.边弯弯的叫圆。
4.图形有三条边，三个角，叫三角形。国家中小学课程资源
5.平行四边形。
（三）送平面图形回家。
（四）生活中的平面图形
平面图形不仅出现在我们的课堂上，生活中很多地方都能发现他们的身影，
你看老师找到的。向日葵上有圆，衣架上有平行四边形，门上的长方形，帐篷和
纸飞机上找到三角形，这个眼睛的镜片是圆的，电脑上有正方形。
请你在你身边找一找，有哪些我们今天学习的平面图形。
三、练习
1.涂一涂
第一个活动是涂一涂，这个活动在数学书第 5页的第一题，看懂题目要求了
吗？不同的形状要涂不同的颜色。
2.多有趣的蜻蜓，都是用我们今天学过的平面图形组成，快数数，每一种用
到了几个？
3. 用哪个物体可以画出左边的图形？把它圈起来。国家中小学课程资源
预设1：圆柱上平平的面是圆，这个长方体上没有正方形的面，正方体6个
面都是正方形，所以应该选正方体。
预设2：球肯定不行，正方体的每个面都是正方形，也不可以。我们观察过
长方体，长方体长长方方的，有长方形的面。所以长方体可以画出这个图形正确
答案是长方体。
预设3：中间的这个立体图形，可以看到有三角形的面，所以这个三角形是
用这个立体图形画的。
预设4：我知道圆柱有两个圆形的面，可以画出圆。最后这个物体上面也可
以看到圆圆的面，应该也可以画出圆。这道题的答案不唯一。
师：通过刚刚的活动，看来同学们对立体图形上不同的面已经很熟悉了。
4.右边的图形分别是长方体的哪个面？用线连起来。
预设1：正对着这个面可以看到，细细长长的，跟第一个面一样，所以我猜
第一个是正面。
预设2：第二个面最大，长方体上面的面儿最大，我觉得第二个面应该是长
方体的上面。
预设3：最后一个面最小，短短的，窄窄的，应该是长方体的右面。
师：看来同学们都很善于观察，全都答对了。
四、小结
今天我们一起从立体图形上找到了平面图形，知道了平面图形的名称，还学
会了辨认各种平面图形，咱们学的这部分内容在数学书第 2页。下课后，请同学
们到生活中找一找，看看能找到哪些我们新认识的平面图形。
