文档文本内容
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【信息类文本阅读】第9 问
信息类文本读，就是新高考语文试卷中的现代文阅读I。可作为信息类文本阅读材料的一
般有论述文（政论文、学术论文、时评等）、新闻、访谈、传记、科普文章等。文本呈现形
式灵活，既可以是非连续性文本，也可以是单篇的文本，近三年新高考试卷现代文阅读I 部
分都是选用的非连续性文本这一呈现形式。
第9 问
简要分析文章的论证结构。
这类问法属于分析论证结构题，通常以主观题的形式出现。这类题要求我们能结合平时
积累的知识，准确地判断出文章的论证结构，并能对文章的行文思路进行完整的梳理。
常见问法
【2021·新高考卷II，第4 题】1.请简要分析文章的论证结构。
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问法识别
【2023·广西钦州市期末测试，第4 题】2.简要分析材料一
这类问法的题，题干中常常出
现“论证结构”这一词语和
“简要分析”这类作答动词，
可据此识别这类问法。
的论证结构。
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【2023·安徽合肥市庐江县期末测试，第4 题】3.请简要分
析本文的论证结构。
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问法剖析
第一步：审清题干，明确要求。抓住题干中的关键词，确定答题方向，明确是分析哪一则材
料／文章的论证结构。
第二步：通读全文，梳理结构。根据题干要求和材料／文章具体内容，梳理出明确的结构思
路。所给材料／文章通常是围绕某一论题展开，每一段／层一般都有明显的关键词、关键
句，可以由此概括出每一段／层的大意，进而梳理出层次间的逻辑关系。
常见的论证结构有哪些？
1.全文：总 — 分 — 总、总 — 分、分 — 总。
2.主体部分：
（1）并列式。分论点之间是并列关系，共同论证中心论点。
（2）对照式。在中心论点提出之后，从正反两个方面对中心论点进行论证。
（3）层进式。按照逻辑关系，由浅入深，层层递进，纵向开掘的一种结构方式。层进式主要
有两种类型：一是将中心论点分成几个分论点，这些分论点被一层一层地“剥开”，最后显
出本质；二是按照“提出问题 — 分析问题 — 解决问题”的思路安排论证结构。
第三步：分条陈述，规范作答。答题时，首先点明使用了怎样的论证结构，然后可以使用
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“首先”“然后”“继而”“再”“接下来”“最后”等表示顺序的词语将材料／文章的论
证思路串联起来。
【答题公式】论证结构（总 — 分 — 总／总 — 分／分 — 总／并列式／对照式／层进
式）+具体分析这一结构下的论证思路
必备知识
论证结构与论证思路
“分析论证结构”与“把握论证思路”其实是一个问题的不同侧面。文章思路，指的是
作者为使表达的思想内容能够成为一个严密的整体，而选择的表达思想的路径、脉络；文章
结构，是文章思路的外在表现，指的是对材料的组织及安排方法。
把握论证思路和分析论证结构是论述类文本重要的考查点。论证思路就是将文章论证结
构进一步具体化，例如开篇提出了什么观点或论题，然后通过哪些论证方法、使用了哪些论
据展开论证，最后归纳出怎样的中心论点或提出什么样的解决问题的方法措施等。
所以，我们要有明确的答题思路，在回答分析论证结构类的题时，点明论证结构的同
时，还要把思路简单表述出来。
答题示例
【辽宁省名校联盟模拟调研】阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
三星堆考古
2022 年6 月，四川广汉三星堆遗址考古传来捷报，在以往丰硕的发掘成果的基础上，此
次祭祀区发掘1834 平方米，新发现的6 座坑出土编号文物近13000 件，其中相对完整的文物
3155 件。大量新出土文物以无可辩驳的事实澄清了以往古代巴蜀研究的一些迷失，进一步勾
勒了中华先民早年突破地理疆域限制，在多民族交流融合中开拓前行的壮阔历史画卷。
相对于中原广袤平原，巴蜀偏于一隅，向来以山高水远著称。过去学术界流行的看法
是，诸如四川这样的巴蜀地区，文化多半是封闭的，与中原文化没有什么实质联系。如顾颉
刚在《古代巴蜀与中原的关系说及其批判》一文中表示：“当时的蜀国本和中原没有什么关
系，直到春秋战国间才同秦国起了交涉……不幸历代人士为秦汉的大一统思想所陶冶，认为
古代也是一模一样的，终不肯说这一块土地上的文化在古代独立发展，偏要设法把它和中原
的历史混同搅和起来，于是处处勉强拍合，成为一大堆乱丝。”
三星堆大规模考古发现证明，自新石器时代晚期，至少是晚期之末起，巴蜀地区与中原
间就打破隔绝，开始往来交流，有时还是比较畅通的频繁交流。从本次发掘出土的若干新器
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物即可看出，巴蜀地区与国内其他地区存在密切的文化交流关系。3 号坑、8 号坑发现的铜
尊、铜罍、铜瓿等，为中原殷商文化的典型铜器；3 号坑、4 号坑发现的玉琮，与甘肃、青海
地区齐家文化的玉琮有明显的渊源关系；3 号坑、7 号坑、8 号坑发现的有领玉壁、玉璋、玉
戈等，在河南、陕西、山东以及广大的华南地区都有同类器物存在。
三星堆遗址大量令人赞叹的丰富文物为如何看待和解读蜀国古史传说提供了新的参照坐
标。东晋史学家常璩的《华阳国志·蜀志》曰：“至黄帝，为其子昌意娶蜀山氏之女，生子
高阳，是为帝颛顼；封其支庶于蜀，世为侯伯，历夏、商、周。武王伐纣，蜀与焉。”对于
诸如此类的蜀国古史传说描述，尽管并非孤证，但由于缺乏并无从进行确凿的考订，过去史
学家多半持审慎接受态度。
三星堆考古表明，许多古史传说并非空穴来风，而往往是有一定史实背景的。《大戴礼
记·帝系》《史记·夏本纪》均称，颛顼产鲧，鲧产文命，是为禹。这就是说，夏王与蜀王
均为颛顼的后代，因而夏文化与蜀文化自应有一定的关联。有趣的是，三星堆发现的陶盉和
玉璋，与位于洛阳东部偃师境内的夏文化遗址二里头考古发掘出的盉和玉璋，存在明显彼此
交流影响的痕迹。
三星堆遗址汇聚了青铜器、城市建筑、文字符号和大型礼仪设施，它昭示着长江与黄河
流域同属中华文明的母体，古蜀文明既有自己悠久而独立的始源，又受到中华文明不同地域
文化，乃至东方文明不同区域文化直接或间接的影响。三星堆考古及探源工程，正在为我们
掀开中华先民筚路蓝缕、互学互鉴的神秘面纱，展示中华文明多元一体、砥砺同行的演进历
程。这是对历史的寻根，也是对今天的启示和未来的展望。中华先民自强不息的开拓精神，
激励我们在民族复兴的伟大征程中书写更加精彩的历史华章。
（摘编自钱念孙《三星堆考古呈现中华先民多彩生活画卷》）
…………
【第4 问】材料一论证结构严谨，条理清晰，请
结
问法识别
合文本简要分析。
根据题干中的“论证结构严谨”“简要
分析”可知，本题属于这类问法，考查
对论证结构的分析。
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方法运用
第一步：审清题干，明确要求。
根据“材料一”可以确定答题范围；根据“论证结构”“简要分析”可知，本题要求简
要分析材料一的论证结构。
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第二步：通读全文，梳理结构。
段落
段落大意
梳理结构
第1 段
根据“大量新出土文物以无可辩驳的事实澄清了以往古代巴蜀
研究的一些迷失……在多民族交流融合中开拓前行的壮阔历史
画卷”可知，材料开篇概述三星堆考古发现的成果及意义
总说三星堆考古
发现的成果及意
义
第2～3 段
根据第2 段中的“过去学术界流行的看法是，诸如四川这样的
巴蜀地区，文化多半是封闭的，与中原文化没有什么实质联
系。如顾颉刚在《古代巴蜀与中原的关系说及其批判》一文中
表示：‘当时的蜀国本和中原没有什么关系……于是处处勉强
拍合，成为一大堆乱丝。’”和第3 段的内容可知，这两段从
出土文物对学术界流行看法的纠偏角度论证三星堆考古发现的
意义
并列论证
第4～5 段
从出土文物对古史传说的证实角度论证三星堆考古发现的意义
第6 段
根据“三星堆考古及探源工程……展示中华文明多元一体、砥
砺同行的演进历程。这是对历史的寻根，也是对今天的启示和
未来的展望”可知，材料结尾重申三星堆考古发现的意义
总说，重申意
义，首尾呼应
第三步：分条陈述，规范作答。
首先，点明材料一采用了总 — 分 — 总结构，并具体说明材料是如何采用总 — 分 —
总结构体现结构严谨的；然后，具体说明论证主体部分，第2～3 段和第4～5 段并列论证，
层次清晰。
答案：①材料一采用总 — 分 — 总结构。（论证结构）开篇概述三星堆考古发现的成果及
意义，结尾重申其意义，首尾呼应，结构严谨。②材料一主体部分从出土文物对学术界流行
看法的纠偏和对古史传说的证实两个角度，并列展开论证，层次清晰。（论证思路）
典型例题
【例1】
共同富裕展现社会主义的优越性
《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》对共同富裕作出相关要求，
强调推动人的全面发展、全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展。当前，中国特色社
会主义已经进入新时代，满足人民对美好生活的向往，逐步实现全体人民共同富裕是社会主
义的本质要求，也是中国式现代化的重要特征。按照“十四五”规划，到2035 年人的全面发
展、全体人民共同富裕要取得更为明显的实质性进展，这成为推动中国式现代化进程一项重
大战略性任务。站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，以习近平同志为核心的党中
央引领亿万人民打赢脱贫攻坚战，全面建成小康社会，为促进共同富裕创造了前所未有的条
件。
“治国之道，富民为始。”我们党的百年奋斗史就是一部为人民谋幸福的历史，一部践
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行党的初心使命的历史，一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。实现共同富裕不仅
是经济问题，而且是关系党的执政基础的重大政治问题。社会主义和资本主义的本质区别在
于，既要发展比资本主义更高的生产力，又要消除两极分化，最终达到共同富裕。社会主义
共同富裕观兼顾了生产力标准和人民利益标准的统一、物的尺度和人的尺度的统一，是体现
社会主义优越性的关键所在。
共同富裕是马克思主义的基本目标。马克思、恩格斯在《共产党宣言》中指出，“无产
阶级的运动是绝大多数人的、为绝大多数人谋利益的独立的运动”，始终站在人民大众的立
场上是马克思主义的基本立场。马克思主义政治经济学也将未来社会发展的最终目标归结为
“生产将以所有人的富裕为目的”。共同富裕是马克思、恩格斯所设想的未来社会的重要特
征。社会主义的本质和根本任务就是要解放和发展生产力，而共同富裕是一个反映特定社会
的生产力和生产关系的概念。“共同富裕”中的“共同”说明社会成员对于财富的占有方
式，关注社会成员对财富的集体共享，是相对于私有制导致的两极分化现象而言的，是社会
生产关系性质的集中体现。“富裕”则说明社会成员对于财富的占有程度，是相对于贫穷而
言的，是社会生产力发展水平的集中体现。社会主义之所以区别于资本主义，一个重要方面
就在于其深刻批判资本主义的两极分化和经济社会的巨大不平等，强调坚持以人民为中心，
致力于追求人的全面发展与全体人民的共同富裕。
共同富裕是中国特色社会主义的奋斗目标。贫穷不是社会主义，少数人富裕也不是社会
主义。邓小平在1992 年的南方谈话中明确提出，“社会主义的本质，是解放生产力，发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。”其中，解放和发展生产力是社会主
义的根本任务，消灭剥削，消除两极分化是社会主义的方向，达到共同富裕是社会主义的本
质规定和奋斗目标。习近平总书记指出：“共同富裕是社会主义的本质要求，是人民群众的
共同期盼。我们推动经济社会发展，归根结底是要实现全体人民共同富裕。”从这个角度
说，共同富裕是社会主义现代化国家建设的基本目标。
共同富裕是人民立场的集中体现。中国共产党自诞生以来，无论是革命年代还是建设、
改革时期，都体现了全心全意为人民服务的根本宗旨。人民立场是中国共产党人的根本政治
立场，是马克思主义政党区别于其他政党的显著标志。《中共中央关于党的百年奋斗重大成
就和历史经验的决议》中指出，“坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共
享，坚定不移走全体人民共同富裕道路，就一定能够领导人民夺取中国特色社会主义新的更
大胜利”。中国处于并将长期处于社会主义初级阶段的国情没有变，中国仍然是世界上最大
的发展中国家，发展仍然是我们党执政兴国的第一要务。党的十九大报告把人民日益增长的
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美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，确定为社会主要矛盾。人民对美好生活的
向往，就是我们的奋斗目标。坚持人民性，就是要把实现好、维护好、发展好最广大人民根
本利益作为出发点和落脚点，坚持以民为本、以人为本。不断实现好、维护好、发展好最广
大人民根本利益，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，让改革发展成
果更多更公平惠及全体人民，朝着实现全体人民共同富裕的目标稳步迈进。
（摘编自董天美《共同富裕展现社会主义的优越性》）
请简要分析文章的论证结构。
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解题思路：第一步，要从整体上理解文章内容；第二步，结合关键语句把握段落内容；第三
步，概括总结，对文章的论证结构进行梳理。
据题精析：根据第1 段的内容可知，文章开头引述文件和国家发展规划并进行阐释，提出共
同富裕概念的社会历史背景。第2 段集中分析了我们党的发展历史、执政基础，以及社会主
义与资本主义的本质区别，引出了“社会共同富裕是体现社会主义优越性的关键所在”的中
心论点，属于总说。而第3～5 段分别从“共同富裕是马克思主义的基本目标”“共同富裕是
中国特色社会主义的奋斗目标”“共同富裕是人民立场的集中体现”三个方面论述了中心论
点，属于分说。故本文采取了总 — 分的论证结构。
答案：文本采取了总 — 分的论证结构。开头分析了提出实现共同富裕的背景，引出了“社
会共同富裕是体现社会主义优越性的关键所在”这一中心论点；然后从“共同富裕是马克思
主义的基本目标”“共同富裕是中国特色社会主义的奋斗目标”“共同富裕是人民立场的集
中体现”三个方面对中心论点展开论述。
【例2】
材料一：
社会结构的现代化转型使社会呈现出个体化趋势，而个体化趋势下青年的社会心态也将
随之转变。在现代社会中，标准化的价值观不复存在，生活方式没有款优孰劣，每个人经历
的都是试验性的生活，生活方式的个人化与价值观的独立性显得越来越重要。
伴随着思想的解放，边界意识成为现代社会的首要意识而被强调，指出个人边界不容侵
犯。当前青年群体对社交边界感的强调，在某种意义上正是现代社会中个体独立意识和隐私
意识的体现，是青年在现代社会中追求个性、渴望自由的情感表达。社交边界感已经成为现
代青年的新需求。具体来看，此种需求体现在两个方面：一是拥有个人的边界。拥有清晰的
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个人边界能使人学会评价人际关系，规避掉繁杂人际关系中的迷茫与压力，以及其对个人生
活意志的主宰。二是不侵犯他人的边界。“已所不欲，勿施于人”，在坚持自我独立性的同
时能够做到尊重他人的社交边界，才是社会互动中被崇尚的礼貌社交。
在高度倦息的现代社会中，边界感成为现代青年自我保护与自我储能的方式。德国社会
学家齐美尔最早对社交中的边界予以重视，通过对现代社会的分析，他将社会生活中的社交
距离视为自我与他人“内在关联”的心理距离，这其实是一种“内心的屏障”，起到屏保作
用。在快节奏的当今社会，频繁的社会流动让现代人每天要不断地与人接触，面对社交过
载，如果没有这种人与人之间的“屏保效应”，人们终将会困于烦乱的社会交往中而感到精
疲力竭，因此，边界感还为疲惫的年轻人提供了在内卷化社会中喘息的机会。
（摘编自王昕迪、胡鹏辉《边界感：现代社会青年社交需求及其建构》）
材料二：
2023 年，“饭搭子”“旅游搭子”“考研搭子”等名词层出不穷。“搭子社交”以共同
兴趣或需求为基础，秉持着严格的分寸感，满足青年们浅尝辄止的轻社交需求，成为更适应
当代社会青年的社交方式。
当代青年成长于科技发达的数字时代，他们在享受科技带来的便利的同时，却越来越孤
独。当代青年衣食住行的需求都可以通过网络究成，无须在线下进行人际交往。年轻人在虚
拟世界释放天性，却丧失了线下社交的亲密感，陷入“群体性孤独”之中。享受虚拟世界的
冲浪时，大数据为我们展示多姿多彩的世界，我们动动手指点赞评论就能收获共情与认同，
每一个个体都被裹挟在定制化的、个性化的信息流中，收获着新鲜感与满足感；但回归现实
生活，作为社会分工中的个体时，我们却往往难以收获类似的认同感，巨大的心理落差致使
孤独感不断加深。面对社会加速下生活的压力和困境，孤独的青年具有陪伴的社交刚需，他
们比任何时代都渴望被拥抱。
在现代化转型的背景下，社会结构的变迁推动了社会关系的嬗变，传统社交面临时空的
双重阻隔。从空间阻隔来说，中国传统社会具有安土重迁、世代稳定的特点，在日常的生产
劳作中，形成了以差序格局为基础的熟人社会。然而，现代化发展给人们带来极大流动性，
越来越多的青年人离开家乡，外出求学、谋生，人口的频繁流动使得传统意义上的地缘关系
显得尤为脆弱，亲缘关系也由于空间距离的阻隔而难以满足年轻人即时性的需求。从时间阻
隔来说，在传统农业社会，人们日出而作、日落而息，家家户户的生活作息基本一致，人与
人之间的生活目标与价值观念趋同化，自然也就拥有共同的生活话题。随着现代化程度的加
深，社会分工趋于精细化，整个社会充斥着多样的职业类型，现代人的生活节奏具有较大的
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异质性，而恰恰是这其中的异质性，制约了当代青年深层社交关系的形成。
然而，无论城市化如何推进，个体主义如何发展，人作为社会性动物的本质无法改变，
仍需要借助社交找到情感支持、获得能量、缓解孤独。有共同爱好、目的的搭子恰好符合这
种需求，找到的搭子基于精准需求而结成，突破时间、空间的障碍，即刻成团，实用性极
强。
（摘编自王昕迪、胡鹏辉《搭子社交：当代社会青年新型社交趋势与形成逻辑》）
请梳理材料二的论证结构。
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解析：①总体上看，材料二是总 — 分结构。第一段是总说，后面三段围绕“沉迷虚拟世界
带来孤独感”和“传统社交面临时空的双重阻隔”两方面，说明“搭子社交”具有实用性，
适应青年的心理需求。
②材料二，第一段指出“搭子社交”成为更适应当代社会青年的社交方式；
③第二段，写了“当代青年成长于科技发达的数字时代，他们在享受科技带来的便利的同
时，却越来越孤独”的现状，指出“面对社会加速下生活的压力和困境，孤独的青年具有陪
伴的社交刚需，他们比任何时代都渴望被拥抱”。第三段指出“在现代化转型的背景下，社
会结构的变迁推动了社会关系的嬗变，传统社交面临时空的双重阻隔”，这双重阻隔制约了
当代青年深层社交关系的形成。第四段，肯定搭子“基于精准需求而结成，突破时间空间的
障碍，即刻成团，实用性极强”的特点。
答案：①材料二采用“总 — 分”的论证结构。②首先，点明“搭子社交”逐渐成为当代社
会青年新型社交趋势。③然后，围绕“沉迷虚拟世界带来孤独感”和“传统社交面临时空双
重阻隔”两方面，从心理需求上具体阐明“搭子社交”的形成逻辑。
真题演练
【湖南省邵阳市二模】
材料一：
在任何时代，文学都有其特殊的意义。文学存在的意义，不过是在强调，生活不是这样
的，世界还有另外的样子，我们的存在还有新的可能性。也就是说，它要通过不断地反抗已
经确定的、固化的、甚至程序化的东西，伸张一种不确定的审美——看起来模糊、暧昧，但
同时又非常真实的精神和美学意义上的景象。
前段时间读到十八世纪著名学者章学诚的一个观点，说自战国以后，礼乐之教的力量在
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衰落，六经中最有活力、对人影响最大的反而是诗和诗教。这个判断表明，像礼教、乐教所
代表的是一种确定性的知识，和诗、诗教所代表的不确定的、审美的、模糊的知识，二者之
间是有冲突的。也许有人会说，一个是理性，一个是感性，但换个角度看，一个是确定的，
另一个是不确定的。诗的审美，包括个人的感受，无形之中参与、影响和塑造了中国人的价
值观。我们如何生活，灵魂长成什么模样，都受了诗的影响。可见，面对一个日益固化的时
代，如何借由看起来不确定的、个体的、审美的、想象的事物来解构、重塑这个世界，是一
个重大的问题。
人类进入了一个越来越迷信确切知识、迷信技术和智能的时代。技术或许可以决断很多
东西，但唯独对审美和想象力还无法替代。那些确定的知识，那些秩序化、工具化、技术化
的东西，总是想告诉我们，一切都是不容置疑的，未来也一定是朝这个方向发展的。文学和
想象许多时候就在不断地反抗这种不容置疑，在不断地强调这个世界也许并非如此，世界可
能还有另外一种样子。至少，文学应让人觉得，那些多余、不羁的想象，仍然有确切的知识
所不可替代的意义和价值。
（摘编自谢有顺《文学写作应与这个时代肝胆相照》）
材料二：
近日，中小学生用DeepSeek 赶寒假作业备受关注，一场由AI 引发的教育焦虑正在悄然蔓
延。春节假期期间，Deepseek 在媒体上被大范围讨论，而关于其使用方法也由各大博主进行
了普及。作为互联网原住民的这一代人，接受起新鲜事物来更没有门槛，用人工智能工具来
完成令人挠头的寒假作业似乎就成为顺理成章的选择。但当人工智能以“解题神器”的姿态
渗透进基础教育，教育者与家长不得不面对一个尖锐的命题：当作业本成为人机博弈的战
场，教育究竟是培养解题机器，还是培养具有独立思考能力的人？
粗暴禁止绝非良策。当前家庭教育普遍陷入手机“争夺战”的困境，这种管控思维存在
深层矛盾——正如中学严防早恋与大学催婚的悖论，爱的能力从未被纳入教育议程。面对AI
浪潮，若在校时全面禁止接触，毕业后却要直面其如水电网般的基础设施属性，无疑是教育
的严重错位。人工智能素养理应成为数字时代的生存技能，如同穿衣吃饭般融入基础教育。
但随之而来的是，当AI 可以轻松通过初级的“作业测试”，压力便给到了“出题者
们”。过去需要查阅几天资料的社会实践报告，现在只需要向AI 描述选题框架；曾经绞尽脑
汁的英语作文，转眼就能生成地道表达。AI 工具的普及正在重塑作业场景的底层逻辑，但这
场技术平权带来的效率革命，却意外暴露了传统作业设计的脆弱性：重复率过高的抄写作
业、套路化的命题作文、脱离现实的应用题。
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教育正从知识的复现转向思维建构，从标准答案走向问题生成，锚定“提出AI 解答不了
的问题”才能体现高质量作业的价值，培养机器无法替代的心智能力将成为未来教育的主要
任务。
站在智能时代的门槛上，寒假作业的AI 化是对教育敲响的一记警钟。当雅思贝尔斯“教
育的本质是唤醒”的论断遭遇AI 挑战，或许我们需要重新理解“唤醒”的对象——不再是知
识的容器，而是那种敢于质疑标准答案的勇气、在混沌中寻找意义的执着，以及用不究美的
表达传递真情实感的尝试。未来的教育现场，或许不再有整齐划一的作业本，但那些涂改的
痕迹、稚嫩的质疑与出人意料的“错误”，才是最动人的光芒。
（摘编自2025—02—12 光明网评论员《寒假作业AI 化，是对教育的一记警钟》）
材料三：
新普陀小学东校校长寿俊梅介绍，开学后DeepSeek 等人工智能工具的合理使用和引导将
成为学校的重点任务之一。新普陀小学东校开设了“人工智能”课程，引导孩子在学习中重
视思维方式的训练和创新意识的培养，善用AI 工具优化学习。“我们希望孩子们谨记，技术
是工具，思维才是核心。面对信息洪流，我们要像科学家一样追问“为什么”，像工程师一
样探索“如何做”。将创新意识融入日常，努力成为未来的创造者。”寿俊梅说。
上海市教科院普教所研究员、上海市新优质学校研究所所长汤林春表示，DeepSeek 是一
种工具，与圆规和三角板没什么区别。把DeepSeek 应用到教育上，要有所甄别。
“如果只是巩固所学知识、提升应用知识解决问题的能力、养成学习的习惯等，建议尽
量少用DeepSeek，因为它代替了学生亲身学习的过程，不利于以上目的达成，有时甚至产生
负效应，如让学生滋生投机取巧、不负责任的陋习。”汤林春进一步解释称，相对高阶且复
杂的作业，如长周期作业、实践类作业、项目性作业、创新性作业，旨在培养学生创新精
神、深度学习能力等高阶素养，涉及的内容复杂，探究性强，可以利用DeepSeek 快速搜集信
息、整理思路、多样化呈现等方面的优势，既减轻学生负担，也突显作业的育人价值。
（摘编自2025—02—17 澎湃网韩晓蓉、徐亦嘉《上海中小幼学生开学：“用DeepSeek 赶作
业”受关注，他们怎么看？》）
材料二在论证“AI 工具对教育的影响”时，采用了怎样的论证结构？请结合文本简要分析。
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解析：本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
材料二采用了层进式结构，这种结构使文章的论证逐步深入，逻辑严密。
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①提出问题：首先，文章以中小学生用DeepSeek 赶寒假作业这一现象为切入点，在AI 引发
教育焦虑的背景下，提出“教育究竟是培养解题机器，还是培养具有独立思考能力的人”这
一尖锐命题，引发读者对教育本质和目标的思考。
②分析问题：接着，文章第二、三段分析了面对AI 浪潮，粗暴禁止学生接触AI 是不可行
的，因为这存在教育错位的问题。同时指出AI 工具的普及暴露了传统作业设计存在重复率过
高、套路化、脱离现实等脆弱性，进一步深入探讨了AI 对教育现状的影响。
③解决问题：最后，文章第四、五段明确了未来教育的任务是培养机器无法替代的心智能
力，要锚定“提出AI 解答不了的问题”来体现高质量作业的价值，并重新理解“唤醒”的对
象，即培养学生敢于质疑标准答案的勇气、在混沌中寻找意义的执着以及用不完美的表达传
递真情实感的尝试，从教育理念和方法上提出了应对AI 挑战的方向。
答案：采用了层进式结构。首先，在由AI 引发的教育焦虑的背景下，提出“教育将培养什么
样的人”的问题；接着，分析粗暴禁止AI 不可行，且AI 工具的普及暴露了传统作业设计的
脆弱性；最后，明确未来教育的任务及重新理解“唤醒”的对象。
【浙江省台温联谊期终联考】
材料一
近年来，人工智能（AI）持续介入文艺创作活动，在丰富文艺创作手段和文艺表现形式
的同时，也对传统的文艺观念、艺术形态等产生巨大影响。人工智能文艺能否成为与人类文
艺并驾齐驱的新的文艺类型？能否成为一种摆脱人类指令的主体性创造？从目前来看，人工
智能虽然带来了清新的文艺风景，但人工智能文艺的未来依然道阻且长。
首先，人工智能文艺还处于起步阶段。
虽然人工智能已经创作出诗歌、书法、油画、音乐等不同类型的文艺作品，但跟人类作
品相比，它们创作的所谓作品要稚嫩得多。以人工智能比较“擅长”的诗歌创作为例，如果
对相关作品进行深入分析就会发现，朦胧模糊、似是而非、意指不明、所指不清、解释多
样、歧义纷出、缺乏个性是这些作品的共同特点，这反映出人工智能文艺自身固有的局限。
此外，处于初创阶段的人工智能在各文艺门类中的发展并不均衡，在某些模仿性和规律
性较强的领域（如舞蹈艺术）获得了较好的发展，但在更富独创性、更复杂的文艺领域（如
长篇小说），人工智能显然还没有值得称道的优秀作品。虽然人工智能早已开始创作长篇小
说，但那些所谓的作品，在人类眼中最多只能算是写作素材的堆积。正如香港岭南大学汪春
泓教授所言：“至少在相当长的一段时期内，人工智能文学产品难登大雅之堂，故而就较难
入我辈之法眼。”
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其次，人类具有主体性优势。
与人工智能相比，人类在文艺创作方面具有全面优势，可以根据自己的意志独立开展创
作活动。可人工智能接收到人类指令才能进行创作，创作过程受到人类的操作和控制，创作
出的作品也是为了符合人类的审美期待，所以人工智能更像是人类的创作工具，很难称得上
真正的文艺创作主体。
如果有一天从事文学艺术创作时，人工智能具备了独立意志和思考能力，能够提出自己
的美学思想和独立的美学主张，如褒扬唐诗贬抑宋词或主动参与古典主义与现代主义的争
论，而非只能被动接受人类的创作指令、追随人类的美学标准，那样人工智能才能成为真正
的文艺创作主体。在可预见的未来，这一目标很难实现。就现实情况而言，迄今为止的人工
智能如同计算机网络一样，仍是人类文艺创作的辅助工具，最多只能算是一种高级的创作生
产工具，远未达到可以完全脱离人类而走向独立的地步。
再者，情感是人工智能难以跨越的障碍。
马克思说：“美是人的本质力量的对象化。”正是有了特殊的社会实践活动，人类才会
产生审美活动。人工智能作为人类的造物，没有自己的社会实践，无法产生基于社会实践的
感受美的能力，自然也就无法形成对美的独立判断，形成关于美的独特表达。举个简单的例
子，以秋天为意象，人类既可以表达“已是黄昏独自愁，更著风和雨”的愁苦，也能够抒发
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”的豪迈，而人工智能创作的作品多半会将秋天跟萧
瑟、悲凉等联系到一起，而无法基于具体场景赋予秋天更独特的含义，这是因为人工智能创
作是基于数学统计的计算——当人类的大多数文艺作品为秋天赋予了“萧瑟”“悲凉”的含
义时，人工智能也就只能根据数据统计结果有样学样。
“感人心者，莫先乎情。”人类重真情，尚大义。人工智能可以根据算法逻辑模仿人类
创作出文艺作品，但它无法模拟人类基于历史经验、生命体验而产生的情感与意识，更难像
人类那样睹物思情、托物言志，这是人工智能更难逾越的一大障碍，也是人工智能无法创作
出伟大作品的重要原因。作家南帆曾举过这样一个例子：人工智能具有极为强大的记忆功
能，但是它不会回忆，不可能在哪一个愁绪袭人的下午，突然回忆起程序员如何写下一条关
键的指令，没有哪一种动人的情景交融可以成为触动创作的机缘。所以，人工智能进行文艺
创作只是对人类创作行为的一种模仿，而非一种类似于人类创作的那种独立的对美的创造。
未来，人工智能要想在文艺领域取得新的突破，就需要在深度学习等技术上进一步进
化、提高、完善，甚至需要从深层逻辑上寻求结构性变革，从而产生全新形态的人工智能。
这种新形态的人工智能究竟是什么样子，智能化能达到什么程度，我们现在不得而知。它即
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使无法拥有像人类一样的智慧，但至少也应接近人类的智力水平，比如能全方位感知外部环
境、会产生情绪和感情等。这种类人的人工智能能够与自己的同类和人类发展出新的社会关
系，且能在这样的社会关系中参加社会实践活动，进而在这一过程中产生自己独特的审美想
象和审美表达。在此基础上，它才有可能从事像人类一样的文艺创作，才有可能创作出经典
的文艺作品。
（摘编自王东昌《当文艺创作遇上人工智能》）
材料二
在今年的世界人工智能大会上，有两个业界共识：共识一，人工智能有无限可能；共识
二，共识一还远未成真，路还很长。
先说共识一。你完全不需要理解人工智能的原理，只要在大会现场走一圈，就会惊叹于
它的无尽潜能。它几乎可以覆盖社会生活的每个领域。依托一台人工智能驱动的腔镜手术机
器人，医生可以为5000 公里外的患者手术；戴上一副智能眼镜，你可以与同事在元宇宙会议
室里“并肩”讨论；更不用说让无人驾驶平板车在港口自主运输集装箱。
然而，我们又不得不面对共识二——人工智能的潜能还远远没有发挥出来。人工智能工
程化落地成本高、行业场景零碎，这是阻碍它大规模商业化的两大困境。不少人工智能企业
还处在炫技阶段，他们的技术还没有完全找到用武之地。连业内领军人物百度CEO 李彦宏也
在人工智能大会开幕式上说：“人工智能火了这么多年，商业发展是软肋之一。缺乏好的商
业前景会让创业公司增长停滞，产生巨额亏损，融资上市都变得非常困难。”人工智能仍需
解决更大范围、更深层次落地的挑战。
有专家判断，过去十年，人工智能技术已趋成熟，几年后将迎来爆发的临界点，形成规
模经济。在人工智能改变世界、改变你我生活之前，企业、政府需各尽所能。消费者和客户
需要什么产品，人工智能最有前景的赛道在哪里，不妨让企业去探索和验证。政府当然需要
用产业规划来引领，但更需要做的是为产业发展营造一个公平、自由的生态。
（摘编自宰飞《人工智能产业的两个共识》）
请简要分析材料一的论证结构。
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_________________________________________________________________________________
解析：材料一共有十一段。
第一段总说，“从目前来看，人工智能虽然带来了清新的文艺风景，但人工智能文艺的未来
依然道阻且长”，指出人工智能文艺创作的问题，总领下文；
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接着第二段提出分论点一“首先，人工智能文艺还处于起步阶段”，第三、四段“跟人类作
品相比，它们创作的所谓作品要稚嫩得多”“此外，处于初创阶段的人工智能在各文艺门类
中的发展并不均衡”“在更富独创性、更复杂的文艺领域（如长篇小说），人工智能显然还
没有值得称道的优秀作品”阐释分论点一。
第五段，提出分论点二“其次，人类具有主体性优势”，第六、七段阐释分论点二，“人工
智能更像是人类的创作工具，很难称得上真正的文艺创作主体”“就现实情况而言，迄今为
止的人工智能如同计算机网络一样，仍是人类文艺创作的辅助工具，最多只能算是一种高级
的创作生产工具，远未达到可以完全脱离人类而走向独立的地步”。
第八段提出分论点三“再者，情感是人工智能难以跨越的障碍”，第九、十段阐释分论点
三，“人工智能作为人类的造物，没有自己的社会实践，无法产生基于社会实践的感受美的
能力，自然也就无法形成对美的独立判断，形成关于美的独特表达”“所以，人工智能进行
文艺创作只是对人类创作行为的一种模仿，而非一种类似于人类创作的那种独立的对美的创
造”。
二至十段为分说部分，平行并列关系。
最后，第十一段承接上文人工智能的缺点，提出方法，“人工智能要想在文艺领域取得新的
突破，就需要在深度学习等技术上进一步进化、提高、完善，甚至需要从深层逻辑上寻求结
构性变革，从而产生全新形态的人工智能”，是全文的总结，指出人工智能文艺创作未来的
发展方向。可见全文是总（是什么）分（为什么）总（怎么做）的结构，中间部分为并列结
构，以并列的方式分别阐述人工智能文艺发展道阻且长的原因，最后提出解决方案。
答案：①全文采用“总 — 分 — 总”结构。②中间部分为并列结构，以并列的方式分别阐
述人工智能文艺发展道阻且长的原因。③全文以“是什么 — 为什么 — 怎么做”逐步深
入，先提出观点“人工智能文艺未来道阻且长”，再分点陈述原因，最后提出解决方案。
【江苏省扬州市宝应期末模拟】
材料一：
从题材与形式上来分析，我国的古诗词艺术歌曲与西方的艺术歌曲之间存在共同之处，
两者都是通过诗词的形式来表现作者的情感与意境。而不同之处在于，中国古诗词主要是通
过吟诵的方式进行演唱，本身就具有韵律与节奏感，音乐主要是起到渲染烘托的作用。因此
我国的古诗词艺术歌曲，在声乐领域中具有较大的影响力，传承的范围也比较广泛。
我国古典诗词歌曲的演唱是有相应技巧的。在演唱歌曲时，要对歌曲的背景和文化底蕴
有深刻的了解，除此之外还需要了解曲调的不同风格。
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中西合璧风格。这一类型的古典诗词歌曲，是在近现代时诞生的，作曲家主要通过引进
西方先进的作曲方式，结合优美的音乐旋律，将古诗词所描绘的人物与景色，以及作者在创
作时的内心情感表现出来。在近现代历史上，这样类型的作品有很多，比如《梅花引》《满
江红》等。“中西合璧”类演唱风格的古典诗词歌曲，不仅融合了西方艺术歌曲的创作方
式，同时还借鉴参考了传统民族音乐特色，使得歌曲既有古典雅韵之感，又有民族的特色。
古曲风格。这一类型的古典诗词艺术歌曲，主要是通过对古代留存下来的乐谱进行现代
化的改编，使其形成歌曲作品，它的诗词与音乐旋律都是古代人创作的。我国出现的第一部
古曲风格艺术歌曲集就是《诗经》，并且这些歌也是古曲风格艺术歌曲中的代表作品。这些
歌曲以古代的歌词曲调和音乐旋律为主体，是我国最早形成的古诗词艺术歌曲作品。这些古
曲，一般都是以古琴作为伴奏的乐器，并且都是一个字匹配一个音调，来进行填词创作和演
唱的。演唱的形式也是以吟诵为主。古琴的音色与古诗词的吟诵结合起来，让听众听起来就
像是在诉说作者的内心情感一般，曲调比较倾向于平稳、悠扬、娴静，带给听众一种清新、
舒缓、引人入胜的感受，比如作品《凤求凰》等。
戏曲风格。这类风格的艺术歌曲，在我国古典诗词歌曲中属于一种比较独特、别致的乐
曲类型，它是将传统曲调与戏曲的唱腔进行结合，不仅具有艺术歌曲的抒情感，也有戏曲独
特的腔体共鸣与曲调韵味。戏曲风格的古典诗词歌曲种类十分多，比如《七律·送瘟神》，
这是一首昆曲风格的艺术歌曲；还有《卜算子·咏梅》，这是一首京剧风格的艺术歌曲，这
些都是非常优秀的艺术歌曲作品。
现代风格。这一类型的古典诗词音乐作品，主要是在歌词上选用古诗词，而在作曲上以
现代乐曲风格为主，将这两者结合之后，就得到了现代风格的古典诗词音乐作品。
古典诗词艺术歌曲，是一种特色鲜明、风格多元的音乐形式，是我国诗词文化与音乐文
化融合的瑰宝。中国古典诗词歌曲体裁新颖，风格独特。演唱古典诗词歌曲不仅能够有效展
现我国的优秀历史文化，也能够让我们对中国的发展历史与文明有更加深入的了解。并且最
为重要的是，它可以对我们的品德以及审美观念进行熏陶与提升，有着非常深厚的感染力。
（摘编自玉颖《中国古诗词艺术歌曲演唱技巧与特征》）
材料二：
中国艺术歌曲与其他歌曲的最明显差别便是以高水准中文诗词为歌词。中国诗词与歌词
的最本质差异主要在于前者有完整的意象结构和意境美分类，而后者则没有具体的意象、意
境的概念和要求。比如在七言绝句《枫桥夜泊》中，诗人明明要表现的是一缕乡愁，但却并
不会直白地表现出自己的情绪，而是将乡愁寄托于月落、乌啼、霜满天、江枫、渔火、姑苏
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城、寒山寺、客船等一连串并列排列的景物意象结构之中，从而营造出一种冲淡、无我的意
境之美。反观抒情歌曲（如《我的祖国妈妈》），其中既没有寓情于景的意象单位，也没有
典型的意象结构，这样的歌词也不包含和隶属于任何一种意境之美，有的只是直白的情感宣
泄和表现。
中国艺术歌曲中的伴奏具有与人声旋律同等的音乐表现力，其与人声旋律是相互依存、
相辅相成的关系，这也是中国艺术歌曲的最核心审美规定之一，而抒情歌曲和其他类型歌曲
则没有这种硬性的要求。如艺术歌曲《大江东去》中的钢琴伴奏在和声、音型、强弱以及色
彩上，都十分丰富，富于对比和变化性，同时也具有更加丰富的内涵及表现力；而抒情歌曲
《我和我的祖国》的钢琴伴奏的和声、音型、变化和对比都相对单一、浅白，在音乐表现上
也基本属于从属地位。
中国艺术歌曲与抒情歌曲及其他类型歌曲之间，在演唱表现方式上的差别就在于前者为
含蓄、内敛，后者为直白、外向，这是中国诗词的审美特质所决定的。在中国诗词中，最忌
“浅、白、直、露”，而以含蓄内敛为核心审美准则。这也自然会直接影响到中国艺术歌曲
的演唱表现方式和风格。即使是《大江东去》这样的属于典型雄浑意境美的歌曲，演唱者也
不能将情绪表现得过于夸张，而像明显属于冲淡意境美范畴的《花非花》《枫桥夜泊》等歌
曲，在演唱情绪表现上就要更加内敛、含蓄、深沉。抒情歌曲则不受中国古诗词意境美审美
原则的束缚，大多在情感表现上十分直接、大开大合。
（摘编自胡东冶《溯源与省思——中国艺术歌曲概念之厘清与界定》）
材料一和材料二在论证结构安排上有何异同？请结合文本简要分析。
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_________________________________________________________________________________
解析：①同：材料一3 — 6 段为主体部分，按照并列式结构展开，分别从中西合璧风格、古
曲风格、戏曲风格、现代风格等4 个角度举例详细分析了中国艺术歌曲的不同风格。材料二
共3 个段落，3 段之间并列式展开，根据“中国艺术歌曲与其他歌曲的最明显差别便是以高水
准中文诗词为歌词”“中国艺术歌曲中的伴奏具有与人声旋律同等的音乐表现力”以及“中
国艺术歌曲与抒情歌曲及其他类型歌曲之间，在演唱表现方式上的差别就在于前者为含蓄、
内敛，后者为直白、外向”。因此，两则材料的相同点是论证主体部分都采用了并列式结
构。
②异：材料一总体上采用总分总式结构，根据“我国的古诗词艺术歌曲与西方的艺术歌曲之
间存在共同之处，两者都是通过诗词的形式来表现作者的情感与意境。而不同之处在于，中
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国古诗词主要是通过吟诵的方式进行演唱，本身就具有韵律与节奏感，音乐主要是起到渲染
烘托的作用”可知，开头段先将古诗词艺术歌曲与西方的艺术歌曲进行对比，然后引出论题
“中国古诗词艺术歌曲演唱技巧与特征”；主体部分为3——6 段，采用并列式结构从4 个角
度分析中国艺术歌曲的不同风格；最后总结中国古典诗词艺术歌曲的特点及作用。而材料二
共3 段，每段首句为关键句，总体上采用并列式结构，从歌词、伴奏、演唱表现方式三个方
面比较中国艺术歌曲与其他歌曲的不同。
答案：①同：材料一主体部分采用并列式结构，从中西合璧风格、古曲风格、戏曲风格、现
代风格等角度分析中国艺术歌曲的不同风格；材料二同样采用并列式侧重从歌词、伴奏、演
唱表现方式三个方面比较中国艺术歌曲与其他歌曲的不同。②异：材料一总体上采用总分总
式结构，首先点出中国古诗词艺术歌曲与西方艺术歌曲的异同处；再采用并列式分析中国艺
术歌曲的不同风格；最后总结中国古典诗词艺术歌曲的特点及作用。而材料二总体上采用并
列式结构比较中国艺术歌曲与其他歌曲的不同。
【黑龙江省齐齐哈尔市实验中学等三校大联考语文试题】
材料一：
2002 年春开始的“中华文明探源工程”的最重大成果，就是以考古资料实证了“中华文
明诞生五千多年”这一历史性结论。
中华文明的一些重要因素早在一万多年前已经出现，到5500 年前左右，已经在物质文
明、政治文明、精神文明、社会文明各要素及人地关系方面发展到较高水平，农业和手工业
发展，财富积累，社会分工日渐复杂，人口数量与聚落不断增加；城市数量日渐增多并出现
区域中心城市，都、邑、聚的城乡聚落分层结构形成；少数人占有大量财富并形成权势阶
层；包括礼制在内的精神文化不断本富，出现跨族群跨文化的社会流动。到5300 年至5000
年前左右，在长江下游的太湖平原南部，终于出现了第一个国家文明——良渚文明。这个地
域性国家文明拥有三层城垣环绕的都城、建设在人工高台上的王宫、最早的“太仓”、玉礼
系统、制玉制石制陶制漆等国家官营手工业经济系统、观象授时系统、发达的水利系统和农
田耕作系统、祭坛式王陵、“国民”精神符号系统甚至早期文字等。其统治区域可能是整个
太湖平原地区乃至宁绍平原一带。良渚国家文明延续了大约1000 年。
就在良渚文明诞生后不久，长江中游也出现了屈家岭文明，黄河中游出现了陶寺文明、
石峁文明、河南龙山文明，淮河流域和济水流域出现了大汶口文明、山东龙山文明等地域性
文明。这些中华大地上出现的初期国家文明，既是各个地域文化连续万年发展的结果，也是
彼此间在物质、政治、精神、社会等各种文明要素不断交流提升中创造而成的。
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初生的中华文明保存着血缘与地缘的有机结合，构建了“家国一体”“法祖尊贤”的最
初形态，通过天文观测和农时季节的有机结合创造了“天人合一”“敬天礼神”的思维模
式，通过族群内部分工和协调奠定了“仁政德治”“民惟邦本”的政治思想，通过跨族群跨
文明互动与交流生成了“协和万邦”、多样共生的文明间和平交往的理念；在经济方面，形
成了由国家控制的农业、高技术和官营手工业，即最初的“公田”“工商食官”体制及公共
水利工程形态等。我们不否认中华早期文明时代存在暴力、战争、阶级冲突，但从总体上
看，良渚文明、屈家岭——石家河文明等的衰亡并不是战争的结果。
在距今4400 年前后，中国大多数区域性文明进入衰亡期，而中原夏文明却从龙山文明时
代进入属于自己独尊的时代，从蚌埠禹会村、登封王城岗，到新密新砦，再到偃师二里头，
一个涉及淮河流域并立足黄河中游伊洛河流域——即后来称为“天下之中”的地方，建立了
中国最初的广域性“王国”，中华文明进入了一个新的时代，它开启了中国乃至东亚文明的
“青铜时代”。考古学家发现的二里头遗址以及二里头文化便是这一文明的具体实证。
从二里头夏都王宫，到偃师商城玉宫、安阳洹北商城玉宫，其功能布局一脉相承，即左
祖庙、右王宫的结构，突出表现了华夏文明“以人为本”的核心理念。在此过程中，华夏文
明的另一重大成果一成熟的甲骨文 系统亦即后来的汉字系统也在中原诞生。此后，继承夏商
文明的西周文明把中华文明带入了一个更高的发展阶段——以“封邦建国”和“礼仪文明”
为特征的统一国家阶段，这也为日后秦朝中央集权制的统一国家建立开辟了先河。
（摘编自贺云翱《国家的出现是人类文明的核心内涵》）
材料二：
良渚文化，从1936 年施昕更发掘良渚镇所在的棋盘坟等遗址，并于1938 年出版大型考古
报告《良渚》开始，就受到学术界的普遍关注。梁思永先生首先把以黑陶为特征的良渚遗存
划归龙山文化的杭州湾区。20 世纪50 年代，江浙沪一系列相关遗址的发现，证明良渚遗存明
显有别于山东龙山文化。夏鼐先生遂于1959 年首先将其命名为良渚文化。此后在杭州湾和太
湖流域陆续发现了许多良渚文化遗址。其中江苏吴县（今属苏州）草鞋山和张陵山等地更发
现了玉琮、玉璧等重器，说明良渚文化已经进入了中国特有的玉器时代。
更大的突破发生在1986 年。首先在浙江余杭长命村西北一处人工堆筑的土山上发现了良
渚文化贵族的大墓，其中的第12 号大墓出土了大量精美的玉器和多件漆器，包括重达6500
克被称为玉琮王的特大型玉琮。更加重要的是其四面各刻画了两个神人兽面纹，线条之精细
与表情之神秘令人叹为观止。这座大墓也是迄今发现的良渚文化中最高等级的大墓，因而被
称为良渚王之墓。刘斌正是这座大墓的发掘者。他精细的清理工作使我们能够一睹这位良渚
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王的尊容。1987 年，浙江省文物考古研究所又在余杭安溪的瑶山发现了良渚文化的祭坛以及
埋葬于祭坛上的12 座良渚文化大墓。
刘斌的考古工作极为精细，同时又不忘对整体遗址群的全面考察，把宏观和微观巧妙地
结合起来。2006 年因居民房屋拆迁安置而发现了葡萄畈遗址石块垫底的黄土堤，这引起了刘
斌的思考与关注，随即于2007 年跟踪调查勘探，最终发现了300 万平方米的良渚古城。良渚
古城的发现，改变了良渚文化文明曙光初露的原有认识，标志着良渚文化已经进入了成熟的
史前文明发展阶段。这是继20 世纪殷墟之后中国考古界的又一重大发现，将极大地推动中国
文明史研究的进程和考古学发展。考虑古城不可能孤立存在，周围一定有相关的配套设施。
刘斌他们发现良渚古城之后，一方面对城内外进行细致的调查发掘，另一方面又进行大范围
铺网式的调查，不但新发现了上百处遗址，对良渚古城的内外遗址功能布局也有了全面认
识，更加令人震撼的是超大型水利工程的发现。
另外，浙江省文物考古研究所还在临平茅山遗址发现了大面积的水稻田及由6 个环壕组
成的玉架山环壕聚落。大型水稻田的发现和玉架山环壕聚落的发现，是我们认识良渚高度发
达的文明社会的基础。在玉架山考古现场，每个环壕内的墓葬从良渚早期到晚期都有，持续
1000 年，反映了中国古代超稳定的血缘家族社会。近几年又在德清雷甸镇发现了大规模的玉
器作坊群，反映了良渚古城周边的专门化生产方式。至此，一个东方古国的雄伟面貌便呈现
在世人面前，良渚已经具备申报世界文化遗产的条件。2019 年7 月6 日，在世界遗产评审大
会上，良渚古城遗址理所当然地被评为世界文化遗产。
考古是一门科学，又是一种艺术。
（摘编自严文明《考古是科学也是艺术（序与跋）》，有删节）
材料一和材料二在论证结构上有什么不同？请作简要梳理。
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解析：分析文章的论证结构，首先，要指出文章的结构类型：其次，要分析文章的主要论证
过程，即先写什么，再写什么：最后，还要厘清作者的逻辑思路，即先后之间的逻辑关系。
材料一：
由“2002 年春开始的‘中华文明探源工程’的最重大成果，就是以考古资料实证了‘中华文
明诞生五千多年’这一历史性结论”可知，先概说“中华文明探源工程”的最重大成果，引
出对中华文明的重要因素的探讨：
由“中华文明的一些重要因素早在一万多年前已经出现……到5300 年至5000 年前左右，在
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长江下游的太湖平原南部，终于出现了第一个国家文明——良渚文明”“就在良渚文明诞生
后不久，长江中游也出现了屈家岭文明”“在距今4400 年前后，中国大多数区域性文明进入
衰亡期，而中原夏文明却从龙山文明时代进入属于自己独尊的时代”可知，接着按时间顺序
分别解说作为第一个国家文明的良渚文明、作为地域性文明的屈家岭文明等以及“独尊”的
中原夏文明，并从政治思想和经济方面对初生的中华文明进行解读；
由“从二里头夏都王宫，到偃师商城王宫、安阳洹北商城王宫，其功能布局一脉相承，即左
祖庙、右王宫的结构，突出表现了华夏文明‘以人为本’的核心理念”可知，最后阐述华夏
文明“以人为本”的核心理念以及汉字系统的诞生。
很显然材料一属于总分的结构。
材料二：
由“良渚文化，从1936 年施昕更发掘良渚镇所在的棋盘坟等遗址……”“更大的突破发生在
1986 年。首先在浙江余杭长命村西北一处人工堆筑的土山上发现了良渚文化贵族的大
墓.....”可知，先谈良渚文明的命名和陆续发现；
由“刘斌的考古工作极为精细，同时又不忘对整体遗址群的全面考察，把宏观和微观巧妙地
结合起来”可知，接着从宏观和微观的结合角度对刘斌的考古工作进行说明；
由“另外，浙江省文物考古研究所还在临平茅山遗址发现了大面积的水稻田及由6 个环壕组
成的玉架山环壕聚落”“近几年又在德清雷甸镇发现了大规模的玉器作坊群，反映了良渚古
城周边的专门化生产方式。至此，一个东方古国的雄伟面貌便呈现在世人面前，良渚已经具
备申报世界文化遗产的条件”可知，最后就玉架山考古、德清雷甸镇考古等情况水到渠成地
说明良渚已经具备申报世界文化遗产的条件，整体上属于分总结构。
答案：材料一采用总分结构。先总说“中华文明探源工程”的最重大成果，引出对中华文明
的重要因素的探讨：接着对良渚文明、屈家岭文明等地域性文明以及中原夏文明进行阐述，
并从政治思想和经济方面对初生的中华文明进行解读；最后阐述华夏文明“以人为本”的核
心理念以及汉字系统的诞生。
材料二采用分总结构。先谈良渚文明的命名和陆续发现：接着从宏观和微观的结合角度对刘
斌的考古工作进行说明：最后就玉架山考古、德清雷甸镇考古等情况总说良渚已经具备申报
世界文化遗产的条件。
【湖北省重点高中智学联盟期末联考】
材料一：
我们首先要讲讲阐释学研究的目的和意义。阐释学是有关理解和解释的学问，这是西方
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对阐释学的定义。其实在中国和西方都有源远流长的文本解释的传统。从某种意义上来说，
我们人类学术的发展就是一个不断地对经典文本理解和解释的过程，也就是阐释的过程。比
如说西方的阐释学是源于对《圣经》的解释，中国的阐释学最经典的、最具有代表性的是对
经学的解释，现代也有学者研究经学阐释学。除了经学以外，中国还有大量的有关文学文本
的理解和解释，所以我们也可以把它称为文学阐释学。西方的《圣经》阐释就不用说了，它
是一种正宗的阐释学的传统，但是其他的文化现象，比如说欧洲14 世纪开始的文艺复兴，我
们也可以把它看作对古希腊传统的一种全新的诠释。
在中国其实也是这样。从传统学术来看，儒家经学、魏晋玄学、隋唐佛学、宋明理学、
清代的考据学，都与文本的阐释密切相关。也是各个时代，不同的学者对经典进行重新阐
释，开创了自己一代新的学问。比如以经学阐释学来说，在汉代就有今文经学和古文经学这
样两个不同的解释传统，到了后来魏晋时期对经学的解释又有新的发展，变成了玄学的一种
解释。魏晋玄学大多还是讲解儒家经典《论语》《周易》等，用玄学观点重新解释儒家经
典。当然唐代的经学解释主要继承了汉代。不过到了宋代，学者们就对汉唐的经学产生了全
面的质疑，这种全面的质疑从北宋欧阳修等人开始，一直到南宋的朱熹讲《诗经》都有很多
新的发现、发明，也就是说宋代的经学传统又是一种对经典文本的重新解释、重新认识的过
程。清代的乾嘉学派继承了汉代的古文经学的传统，但是同时也有与乾嘉学派对立的学派，
就是宋学学派。宋学学派继承了宋代经学研究的传统。因此在中国来说，学术的发展，都是
对儒家经典文本的重新的、不断的解释，形成了各个时代的学术风格和新的思想。
隋唐佛学也是如此。汉译佛经最早的解释方法“格义”，把佛教文化和中国传统文化进
行比对，有点像比较文学的中国学派，比如把佛教的“空”和老子的“无”进行格义。隋唐
对佛经进行解释，形成不同的佛教宗派，比如天台宗主要对《妙法莲华经》（简称《法华
经》）进行解读，建构了自己的佛学体系。华严宗对《华严经》进行解铎。玄奘的法相宗，
编译《成唯识论》。玄奘翻译更注重文义的可靠性，翻译得最好，但是阅读的人比较少，太
学者化。
我们要讲的是文学阐释。在中国古代，有各种各样的诗文选本、评点本，有各种各样的
诗话，有各种各样的笔记，对中国文学有很多精彩的解释。我们这门课就是希望大家从现代
学术的立场，用现代学术的眼光去重新观照中国古典文学，重新观照中国古代的文学阐释传
统。在中国，经学、玄学、佛学、礼学、考据学等无一不与文本阐释密切相关。可以说各个
时代各种学术思潮就是在对经典的不同阐释中诞生。当今我们写论文、从事学术研究其实也
就是对我们课题所涉及的古典文本进行理解和解释的过程。因此了解一些古今中外的阐释学
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理论对于我们如何选择一种学术的方法来提出问题、解决问题具有很大的启示意义。
（摘编自周裕锴《<中国古代文学阐释学十讲>导论》）
材料二：
中国古典诗歌解释传统源远流长，从先秦《诗经》到清代的注释，有两千多年的历史。
在各个历史时期形成的不同阐释观念和方法，与诗歌批评交相呼应。阐释方法和诗歌批评不
是全等的，中间有交叉的地方，但是它们不一样：阐释学主要是文本解释与理解的问题，并
不是像诗歌批评那样说哪一首诗好、哪一首不好，而是要阐释。这种传统又反过来对诗人的
创作取向产生了巨大的影响。比如“以才学为注”，其实是与“以才学为诗”互为因果关系
的。值得注意的是，中国诗歌阐释策略的选择，与其对应的文本类型或阐释者判定的文本类
型密切相关，二者互相制约。比如有一种诗歌，我们看起来它写的完全是一些意象，就是所
谓的象喻性文本，但是阐释者认为这是记事的，或认为是比兴的，那么他把它当成记事性文
本来理解的话，就会去给它编年，就会去给它寻找本事，等等。换句话说，诗歌文本类型与
阐释策略之间存在着一种互动的关系。
（摘编自周裕锴《中国古典诗歌的文本类型与阐释策略》）
请简要分析材料一的论证结构。
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解析：文章采用层进式论证结构，结合材料一第1 段关键句“我们首先要讲讲阐释学研究的
目的和意义。阐释学是有关理解和解释的学问，这是西方对阐释学的定义。其实在中国和西
方都有源远流长的文本解释的传统。从某种意义上来说，我们人类学术的发展就是一个不断
地对经典文本理解和解释的过程，也就是阐释的过程”可知，文章介绍了什么是阐释学。结
合第2 段关键句“在中国其实也是这样。从传统学术来看，儒家经学、魏晋玄学、隋唐佛
学、宋明理学、清代的考据学，都与文本的阐释密切相关。也是各个时代，不同的学者对经
典进行重新阐释，开创了自己一代新的学问”可知，中国的经学与文本的阐释密切相关；结
合第3 段关键句“隋唐佛学也是如此。汉译佛经最早的解释方法“格义”，把佛教文化和中
国传统文化进行比对，有点像比较文学的中国学派，比如把佛教的‘空’和老子的‘无’进
行格义”可知，中国佛学与文本的阐释密切相关；结合第4 段关键句“当今我们写论文、从
事学术研究其实也就是对我们课题所涉及的古典文本进行理解和解释的过程。因此了解一些
古今中外的阐释学理论对于我们如何选择一种学术的方法来提出问题、解决问题具有很大的
启示意义”可知，讲述文学阐释的意义。文章按照“是什么”“为什么”，由一般到具体的
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思路。
结合“阐释学是有关理解和解释的学问，这是西方对阐释学的定义。其实在中国和西方都有
源远流长的文本解释的传统。从某种意义上来说，我们人类学术的发展就是一个不断地对经
典文本理解和解释的过程，也就是阐释的过程”可知，先给阐释学下定义；结合“比如说西
方的阐释学是源于对《圣经》的解释，中国的阐释学最经典的、最具有代表性的是对经学的
解释，现代也有学者研究经学阐释学。除了经学以外，中国还有大量的有关文学文本的理解
和解释，所以我们也可以把它称为文学阐释学。西方的《圣经》阐释就不用说了，它是一种
正宗的阐释学的传统，但是其他的文化现象，比如说欧洲14 世纪开始的文艺复兴，我们也可
以把它看作对古希腊传统的一种全新的诠释”可知，接着从西方和中国两个方面论述阐释学
的意义和目的，其中西方和中国是并列结构；材料一第2 段讲的是中国经学，第3 段讲的是
中国佛学，中国经学与佛学也是并列结构；结合第4 段关键句“当今我们写论文、从事学术
研究其实也就是对我们课题所涉及的古典文本进行理解和解释的过程。因此了解一些古今中
外的阐释学理论对于我们如何选择一种学术的方法来提出问题、解决问题具有很大的启示意
义”可知，最后讲述文学阐释的意义。
答案：①文章采用层进式论证结构，按照“是什么”“为什么”，由一般到具体的思路。
②先给阐释学下定义，接着从西方和中国两个方面论述阐释学的意义和目的，其中西方和中
国是并列结构，中国经学与佛学也是并列结构，最后讲述文学阐释的意义。
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